關(guān)于美術(shù)課年年有余的教學(xué)反思
導(dǎo)語：以下是小編整理的關(guān)于美術(shù)課年年有余的教學(xué)反思，以供參考，內(nèi)容如下：
本堂美術(shù)課《年年有余》是浙美版第八冊(cè)的內(nèi)容，為了及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，現(xiàn)就執(zhí)教情況作如下反思：
一、《年年有余》是一節(jié)綜合性很強(qiáng)的美術(shù)課，所以教學(xué)過程中注重教學(xué)內(nèi)容的重組，加強(qiáng)教學(xué)流程設(shè)計(jì)，尊重學(xué)生個(gè)性表現(xiàn)，強(qiáng)化師生互動(dòng)交流，建構(gòu)大美術(shù)課堂等，凸顯現(xiàn)代教育教學(xué)理念，目標(biāo)明確，突出學(xué)生的主體地位，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使學(xué)生逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
二、打破常規(guī)，開放教學(xué)。平常的美術(shù)課教學(xué)可以說很多時(shí)候都屬于“封閉教學(xué)”，對(duì)美術(shù)素養(yǎng)、文化情境很少關(guān)注，多是教師簡(jiǎn)單組織教學(xué)，學(xué)生或臨摹或隨意幾筆就完事。對(duì)于美術(shù)教材中所承載的生活信息、文化涵養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等關(guān)注太少，致使美術(shù)課平靜如水，很少發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)智慧的漣漪。而本堂課，注重從生活導(dǎo)入，用中國魚文化作鋪墊，以“年年有余”貫穿始終，采用開放的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了魚紋設(shè)計(jì)和魚紋在圓形內(nèi)的裝飾的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，讓學(xué)生初步對(duì)魚紋以及魚紋裝飾有了一定的了解。（這可以在學(xué)生的具體作品中得見）這樣讓美術(shù)課不再是單調(diào)的技能傳授和訓(xùn)練，而是在美術(shù)基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，讓學(xué)生在具體的文化情境中發(fā)展感知能力和形象思維能力。
三、巧用多媒體，拓寬視野，豐富內(nèi)涵。本課教學(xué)中用到的許多魚的圖片和魚的資料都來自網(wǎng)絡(luò)，并借助多媒體來展示，這為豐富課堂提供了保證。美術(shù)首先應(yīng)該有欣賞，在其基礎(chǔ)上，激活思維，誘發(fā)興趣，讓學(xué)生眼前豁然，激起表現(xiàn)的沖動(dòng)，然后才是創(chuàng)作。這樣學(xué)生站在前人的肩上，站在生活的上層，他的思維才更活躍，創(chuàng)作的靈感才源源不斷。所以課堂前10來分鐘為學(xué)生展示了那么多圖片，也致力于拓寬學(xué)生對(duì)魚的認(rèn)識(shí)。只有學(xué)生了解到形形色色的魚之后，他后面的設(shè)計(jì)才會(huì)有新意。不然學(xué)生要么就照書上畫，要么就無從下筆，使學(xué)生不能立足于表現(xiàn)內(nèi)容展開去。
四、突出文化技能并重，彰顯生活美術(shù)。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：我們要在廣泛的文化背景中認(rèn)識(shí)美術(shù)。課中展示了幾千年前器皿上的魚形紋樣，展示了木板木刻年畫《年年有余》，觀看了動(dòng)畫片《年年有余》，課最后還出示了我國不同時(shí)期的'魚形紋樣，這些有效地加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解。在這個(gè)過程中引導(dǎo)學(xué)生懂得了用夸張和概括這樣一種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)魚形紋樣，提升學(xué)生表現(xiàn)魚的技能。
五、緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生積極參與。讓學(xué)生進(jìn)行魚紋設(shè)計(jì)，進(jìn)行圓形內(nèi)的裝飾是本課的技能目標(biāo)。通過欣賞古代器器皿中的魚形紋樣，了解概括和夸張的方法解決學(xué)生單個(gè)紋樣的造型問題。用年年有余來了解中國傳統(tǒng)文化中“魚”的寓意，從而運(yùn)用到圓形裝飾當(dāng)中，希望把這樣一種魚文化傳承。學(xué)生在整個(gè)課堂中積極主動(dòng)參與，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成起到較好的促進(jìn)作用。
總之每個(gè)教師都是在不斷的反思中成長(zhǎng)，在無數(shù)的遺憾中覺醒，在一次次的磨礪中成熟，我相信，有了我真誠的反思，對(duì)我今后的教學(xué)會(huì)大有裨益。
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