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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)40個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)解析
標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)語(yǔ)法中最大的特點(diǎn)是沒(méi)有嚴(yán)格意義的形態(tài)變化。名詞沒(méi)有格的變化，也沒(méi)有性和數(shù)的區(qū)別。動(dòng)詞不分人稱，也沒(méi)有時(shí)態(tài)。下面是小編為大家收集的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)40個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)解析，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漢語(yǔ)的基本語(yǔ)序
1.主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)
我 學(xué)習(xí) 漢語(yǔ)。
2.用“嗎”、“呢”的疑問(wèn)句
你去嗎?| 你去哪兒呢?
3.用疑問(wèn)代詞的疑問(wèn)句
他是誰(shuí)?|這是什么書(shū)?|你去哪兒?|你怎么去?
4.正反疑問(wèn)句
你是不是中國(guó)人?— 你是中國(guó)人不是?
你有沒(méi)有照相機(jī)?— 你有照相機(jī)沒(méi)有?
5.用“A還是B?”的選擇疑問(wèn)句
你喝咖啡還是啤酒?| 你去商店還是(去)書(shū)店?
注意：“還是”和“或者”是有區(qū)別的：
星期天，我在家里看電視或者(x 還是)聽(tīng)音樂(lè)。
6.定語(yǔ)(用在名詞前)
(1)說(shuō)明領(lǐng)屬關(guān)系，應(yīng)該用“的”：
這是我的書(shū)，那是他的筆。
(2)說(shuō)明人或事物的性質(zhì)，不用“的”：
他是漢語(yǔ)老師。| 這是中文書(shū)。
(3)說(shuō)明親屬關(guān)系或單位，一般不用“的”：
他是我爸爸。| 那是我們學(xué)校。
7.狀語(yǔ)(用在動(dòng)詞 / 形容詞前)
(1)副詞作狀語(yǔ)：
我常常去商店。| 她很漂亮。
(2)介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：
我在中國(guó)學(xué)習(xí)。| 我從美國(guó)來(lái)。| 我跟中國(guó)老師學(xué)漢語(yǔ)。|
我給他寫(xiě)信。 | 你往前走。 | 我對(duì)他說(shuō)了這件事。
(3)雙音節(jié)形容詞作狀語(yǔ)，常用“地”：
他高興地說(shuō)：“今天是我的生日”。
(4)單音節(jié)形容詞作狀語(yǔ)，不用“地”：
你快走!
(5)形容詞前有程度副詞，一般要用“地”：
他很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
8.結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)(用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作的結(jié)果)
形式：動(dòng)詞 + 動(dòng)詞/ 形容詞
(1)動(dòng)詞 + 動(dòng)詞(懂、見(jiàn)、完、在、到、給、成?)：
我聽(tīng)懂了。| 我看見(jiàn)他了。| 作業(yè)做完了。|車停在門(mén)口。
(2)動(dòng)詞 + 形容詞(對(duì)、錯(cuò)、好、清楚……)：
你說(shuō)對(duì)了。| 飯做好了。| 我聽(tīng)清楚了。
9.簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)
動(dòng)詞 + 上、下、進(jìn)、出、回、過(guò)、起 / 來(lái)、去
動(dòng)詞后有賓語(yǔ)，趨向補(bǔ)語(yǔ)是“來(lái) / 去”的情況：
(1)賓語(yǔ)是處所詞語(yǔ)的形式：動(dòng)詞 + 處所詞語(yǔ) + 來(lái) / 去
明天他回北京來(lái)。| 他進(jìn)圖書(shū)館去了。
(2)賓語(yǔ)是事物詞語(yǔ)的兩種形式：
表示完成：動(dòng)詞 + 來(lái) / 去 + 事物詞語(yǔ)
我借來(lái)一本書(shū)。| 他拿去了那支筆。
表示要求：動(dòng)詞 + 事物詞語(yǔ) + 來(lái) / 去
你快倒茶來(lái)!
10.復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)
動(dòng)詞 + 上來(lái) / 上去、下來(lái) / 下去、進(jìn)來(lái) / 進(jìn)去、出來(lái) /
出去、回來(lái) / 回去、過(guò)來(lái) / 過(guò)去、起來(lái)
(1)賓語(yǔ)是處所詞語(yǔ)的形式：“來(lái) / 去”在句末
他走進(jìn)教室來(lái)。| 他跑回家去。
(2)賓語(yǔ)是事物詞語(yǔ)的形式：
表示完成，事物賓語(yǔ)前有數(shù)量詞的兩種形式：
他拿出來(lái)一本書(shū)。| 他拿出一本書(shū)來(lái)。
表示完成，事物賓語(yǔ)前沒(méi)有數(shù)量詞：
他拿出書(shū)來(lái)。
表示要求，事物賓語(yǔ)在“來(lái) / 去”前：
你拿出書(shū)來(lái)!
11.程度補(bǔ)語(yǔ)
形式：形容詞 + 極了/ 得+不得了 / 死了/ 壞了 / 得很 /
他高興極了。| 我累得不得了。| 我餓死了。
12.可能補(bǔ)語(yǔ)(用在動(dòng)詞后，表示能力或可能性)
形式：動(dòng)詞 + 得 / 不 + 結(jié)果補(bǔ)語(yǔ) | 趨向補(bǔ)語(yǔ)
表示能力：這本書(shū)我看得懂，他看不懂。
表示可能：他明天回得來(lái)，我明天回不來(lái)。
13.情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)
形式：動(dòng)詞 + 得 + 非常 / 很 / 比較 + 形容詞
(1)動(dòng)詞后沒(méi)有賓語(yǔ)的形式：
他跑得很快。
多了
(2)動(dòng)詞后帶有賓語(yǔ)的形式：
他學(xué)漢語(yǔ)學(xué)得很好。(重復(fù)動(dòng)詞)
漢語(yǔ)他學(xué)得很好。 (賓語(yǔ)提前)
他漢語(yǔ)學(xué)得很好。 (賓語(yǔ)提前)
14.時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)(用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間)
(1)持續(xù)性動(dòng)詞的三種形式：
我學(xué)漢語(yǔ)學(xué)了一年。 (重復(fù)動(dòng)詞)
我學(xué)了一年(的)漢語(yǔ)。 (動(dòng)詞+時(shí)間+賓語(yǔ))
漢語(yǔ)我學(xué)了一年。 (賓語(yǔ)提前)
(2)非持續(xù)性動(dòng)詞的形式：
他離開(kāi)中國(guó)一年了。(動(dòng)詞+賓語(yǔ)+時(shí)間)
(3)賓語(yǔ)是人稱代詞的形式：
我等他等了十分鐘。(重復(fù)動(dòng)詞)
我等了他十分鐘。 (動(dòng)詞+人稱代詞+時(shí)間)
(4)副詞或能愿動(dòng)詞，要放在重復(fù)動(dòng)詞前邊：
我學(xué)漢語(yǔ)只學(xué)一年。/ 我學(xué)漢語(yǔ)要學(xué)一年。
15.動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)(用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作的數(shù)量)
形式：動(dòng)詞 + 動(dòng)量詞(主要是“次、遍、下”)
(1)動(dòng)詞 + 動(dòng)量詞 + 事物賓語(yǔ)：
我看了一次電影。| 他看了一遍課文。|
(2)動(dòng)詞 + 人稱代詞賓語(yǔ) + 動(dòng)量詞：
昨天，我找了他三次。
16.存現(xiàn)句
形式：處所詞語(yǔ) + 動(dòng)詞 + 名詞
(1)表示存在：墻上有一幅畫(huà)。
(2)表示出現(xiàn)：前邊來(lái)了一個(gè)人。
(3)表示消失：停車場(chǎng)上開(kāi)走了一輛車。
17.動(dòng)態(tài)助詞“了”
形式：動(dòng)詞 + 了
說(shuō)明：“了”在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作完成(與時(shí)間無(wú)關(guān))：
昨天我吃了早飯就去學(xué)校了。
明天我吃了早飯去學(xué)校。
平時(shí)我吃了早飯就去學(xué)校。
18.語(yǔ)氣助詞“了1”
形式：“了”在句尾。
說(shuō)明：表示事情已經(jīng)發(fā)生：
現(xiàn)在他去書(shū)店買(mǎi)書(shū)了。| 昨天你去書(shū)店了沒(méi)有?(正反問(wèn))
19.語(yǔ)氣助詞“了2”
形式：“了”在句尾
說(shuō)明：表示變化：
春天了，天氣暖和了。
他是大學(xué)生了，可以獨(dú)立生活了。
20.動(dòng)態(tài)助詞“了”+ 數(shù)量詞 + 語(yǔ)氣助詞“了”
說(shuō)明：表示動(dòng)作可能繼續(xù)，或不再繼續(xù)：
我學(xué)漢語(yǔ)學(xué)了一年了，我還要學(xué)習(xí)一年。(還要繼續(xù))
我學(xué)漢語(yǔ)學(xué)了一年了，以后不學(xué)了。 (不再繼續(xù))
21.要?了、就要?了、快?了、快要?了
說(shuō)明：表示動(dòng)作或事情很快會(huì)發(fā)生
22.動(dòng)態(tài)助詞“著”
形式：動(dòng)詞 + 著
說(shuō)明：表示動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)
外邊下著雨，刮著風(fēng)。(動(dòng)作持續(xù)、動(dòng)態(tài))
房間的門(mén)開(kāi)著。 (狀態(tài)持續(xù)、靜態(tài))
23.動(dòng)態(tài)助詞“過(guò)”
形式：動(dòng)詞 + 過(guò)
說(shuō)明：表示過(guò)去的經(jīng)歷
我去過(guò)北京，沒(méi)有去過(guò)上海。
正反問(wèn)：你去過(guò)北京沒(méi)有?
24.在 / 正在 / 正 + 動(dòng)詞……(呢)
說(shuō)明：表示動(dòng)作的進(jìn)行
他在看書(shū)(呢)。| 他正在看書(shū)(呢)。| 他正看書(shū)呢。
外邊在下著雨。| 外邊正下著雨。(可以跟“著”一起用)
25.連動(dòng)句
形式：有兩個(gè)以上的動(dòng)詞
昨天他去商店買(mǎi)了東西。 (“了”在最后一個(gè)動(dòng)詞的后面)
26.兼語(yǔ)句
形式：A請(qǐng) / 讓 / 叫 B + 動(dòng)詞
我請(qǐng)他來(lái)。
老師讓學(xué)生寫(xiě)作文。
爸爸叫兒子去買(mǎi)東西。
27.用“比”字句表示比較
(1)A(不)比B + 形容詞
我比他高。| 我不比他高。
(2)A比B更 / 還 + 形容詞
我很高，他比我更 / 還高。
(3)A比B + 形容詞 + 數(shù)量 // 一點(diǎn)、一些 // 得多、多了
我比他高五公分。
我比他高一點(diǎn)。
我比他高得多(多了)。
(4)A比B早 / 晚 // 多 / 少 + 動(dòng)詞 + 數(shù)量
我比他早來(lái)五分鐘。
我比他多學(xué)了三篇課文。
(5)“比”字句中有程度補(bǔ)語(yǔ)，有兩種形式：
我比他來(lái)得早。
我來(lái)得比他早。
28.用“A跟B(不)一樣 +(形容詞)”表示比較
我的書(shū)跟他的書(shū)一樣。| 我的書(shū)跟他的書(shū)不一樣。
我跟他一樣高。| 這個(gè)房間跟那個(gè)房間不一樣大。
29.用“A有 / 沒(méi)有B(這么 / 那么) + 形容詞”表示比較 他有我這么高。
我沒(méi)有他高。(或：我沒(méi)有他那么高)
他有你高嗎?(或：他有你這么高嗎?)
30.動(dòng)詞重疊(表示時(shí)間短，或嘗試)
(1)動(dòng)作還沒(méi)有發(fā)生，單音節(jié)動(dòng)詞之間可用可不用“一”：
這個(gè)問(wèn)題，我要想想。
這個(gè)問(wèn)題，我要想一想。
(2)雙音節(jié)動(dòng)詞之間不能用“一”：
這個(gè)問(wèn)題，我們要研究(x 一)研究。
(3)動(dòng)作已經(jīng)完成，單音節(jié) / 雙音節(jié)動(dòng)詞之間要用“了”：
這個(gè)問(wèn)題，我昨天想了想。
(4)用“在”、“正在”等表示動(dòng)作的進(jìn)行，動(dòng)詞不能重疊：
他正在聽(tīng)(x聽(tīng)聽(tīng))音樂(lè)。
31.形容詞重疊(有生動(dòng)、形象的作用)
(1)單音節(jié)的重疊形式：AA
她有一雙大大的眼睛。
(2)雙音節(jié)的重疊形式：AABB
這是一個(gè)干干凈凈的房間。
(3)形容詞重疊作定語(yǔ)，或單獨(dú)作謂語(yǔ)，后邊要用“的”：
一雙大大的眼睛 / 他的臉紅紅的。
(4)重疊的形容詞前不能用“很”：
她穿得(x 很)漂漂亮亮的。
32.“把”字句
形式：A把B + 動(dòng)詞 + 其他成分
語(yǔ)義：說(shuō)明移動(dòng)、變化或產(chǎn)生的結(jié)果
我把門(mén)關(guān)了。 (動(dòng)詞后用“了”)
我把作業(yè)做完了。(動(dòng)詞后用“結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)”)
你把箱子拿上來(lái)。(動(dòng)詞后用“趨向補(bǔ)語(yǔ)”)
你把這本書(shū)給他。(動(dòng)詞后用賓語(yǔ))
注意：
(1)“把”字句里不能用可能補(bǔ)語(yǔ)：
x 我把這本書(shū)看得完。
(2)賓語(yǔ)一般是確指的，或雙方都知道的：
你把這本書(shū)(x 一本書(shū))給他。
(3)能愿動(dòng)詞 / 否定詞，放在“把”前：
我要把這本書(shū)給他。| 我沒(méi)把這本書(shū)給他。
(4)動(dòng)詞后有補(bǔ)語(yǔ)“在、到、給、成”時(shí)，常用“把”字句：
我把車停在門(mén)口。|我把書(shū)放到桌上。
我把筆還給他。|我把這本英文書(shū)翻譯成中文。
33.被動(dòng)句
(1)用“被”的“被”字句：
形式：A 被 B + 動(dòng)詞 + 其他成分
我的詞典被他借走了。
我的錢(qián)包被人偷了。
(2)不用“被”的被動(dòng)句：
飯吃完了。| 信寫(xiě)好了。
34.“是……的”
(1)強(qiáng)調(diào)已發(fā)生動(dòng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、方式
他是昨天來(lái)的。
他是從北京來(lái)的。
他是坐飛機(jī)來(lái)的。
(2)表示態(tài)度或看法
我認(rèn)為，你打人是不對(duì)的。
他的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的。
35.越來(lái)越 + 形容詞 / 心理類動(dòng)詞
冬天到了，天氣越來(lái)越冷了。
我越來(lái)越喜歡音樂(lè)了。
36.越……越……：
(1)主語(yǔ)相同：風(fēng)越刮越大。
(2)主語(yǔ)不同：老師越說(shuō)，我越不明白。
37.一 …… 就 ……
說(shuō)明：表示第一個(gè)動(dòng)作發(fā)生后，第二個(gè)動(dòng)作馬上發(fā)生。
(1)主語(yǔ)相同：我一下課就回家。
(2)主語(yǔ)不同：老師一說(shuō)，我就明白了。
38.“有一點(diǎn)兒”和“一點(diǎn)兒”的區(qū)別
(1)有一點(diǎn)兒 + 形容詞(有“不如意”的意思)：
這本書(shū)很好，可是有一點(diǎn)兒貴。
(2)有一點(diǎn)兒 + 心理類動(dòng)詞：
他們想去公園，我也有一點(diǎn)兒想去。
(3)形容詞 + 一點(diǎn)兒(表示比較)：
昨天20度，今天(比昨天)冷一點(diǎn)兒。
(4)動(dòng)詞 + 一點(diǎn)兒 +(賓語(yǔ))：
我會(huì)說(shuō)一點(diǎn)兒漢語(yǔ)。
39.定語(yǔ)的一般順序
名詞|代詞 + 指示代詞 + 數(shù)量短語(yǔ) + 形容詞/名詞 + 中心語(yǔ) 學(xué)校 這 兩個(gè) 新 學(xué)院
她 那 五件 漂亮的 絲綢 衣服
40.狀語(yǔ)的一般順序
時(shí)間 + 處所 + 范圍 + 程度 + 情態(tài)/方式 + 介詞短語(yǔ) + 動(dòng)/形 我們 都 對(duì)他 很熱情 我們 在學(xué)校 非常 認(rèn)真地 跟老師 學(xué)漢語(yǔ) 我們昨天 在家里 都 很 高興地 給他 打了電話
漢語(yǔ)拼音語(yǔ)法知識(shí)
一、字母表(音序表)
Aa B b CcDd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，只是讀音不同)
二、音節(jié)：音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成(三拼音節(jié)還包括：介母)
三、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
四、韻母：
1、單韻母：a o e i u ü (6個(gè))
2、復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個(gè))
3、鼻韻母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
五、整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個(gè))
六、標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，這樣標(biāo)調(diào)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!
七、拼寫(xiě)需注意的事項(xiàng)：
1、j、q、x遇到ü ，兩個(gè)小點(diǎn)要拿去
2、句子開(kāi)頭的首字母要大寫(xiě);漢語(yǔ)人名的開(kāi)頭字母要大寫(xiě);專有名詞的開(kāi)頭字母要大寫(xiě)例：Beijing;文章標(biāo)題開(kāi)頭字母要大寫(xiě)。
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