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國(guó)際中小學(xué)

初一逐夢(mèng)路上征文「優(yōu)秀篇」

時(shí)間:2024-08-07 15:05:51 國(guó)際中小學(xué) 我要投稿
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初一逐夢(mèng)路上征文「優(yōu)秀篇」

  夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步;是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求;是飛蛾撲火時(shí)那至死不諭的信念。下面是小編整理的初一逐夢(mèng)路上征文,歡迎大家參考。

初一逐夢(mèng)路上征文「優(yōu)秀篇」

  給我翅膀讓我可以翱翔,給我力量是你讓我變堅(jiān)強(qiáng),你的笑你的淚,是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。抱著夢(mèng)往前飛,不逃避,不后退,你是我成功路上的堡壘。

  —題記 時(shí)間的沙灘留下了我數(shù)不清的足跡,我也時(shí)常問自己:我逐夢(mèng)的足跡你留在了哪里?

  每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng),或大或小,或輕或重,或平凡或偉大。還記得小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生,讀初中當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師是我的夢(mèng)想,上高中考好大學(xué)是我的夢(mèng)想,而現(xiàn)在能有一份穩(wěn)定且稱心的工作是我的夢(mèng)想,我也都在向著這個(gè)足跡向前再向前?墒沁@個(gè)時(shí)間沙灘上的足跡并不是永存的,隨著時(shí)間和環(huán)境的變化,這些夢(mèng)想已經(jīng)在某個(gè)階段因?yàn)楦鞣N外界因素而逐漸的在消蝕。這個(gè)時(shí)候,我是停留,是放棄,還是依然向前,是多么的值得深思熟慮。

  告別2012年那黑色的六月,承載著好奇、希望與夢(mèng)想,在丹桂飄香的九月來(lái)到了我的大學(xué)—樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。那時(shí)剛踏進(jìn)大學(xué)門檻的我,雖然是失望遠(yuǎn)超于希望,但是依舊對(duì)新的環(huán)境,新的事,新的人都充滿了好奇與新鮮。“既來(lái)之,則安之”,“事在人為”這些都是給自己心靈的一種慰藉,不過我相信事在人為,所以在大學(xué)我很努力的汲取專業(yè)知識(shí),課余時(shí)間也參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升自己的實(shí)踐能力,假期也會(huì)在外面做兼

  職和打工來(lái)為父母減輕負(fù)擔(dān),同時(shí)為積累更多的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。但與此同時(shí),我的心里依然是沉重的。我是一個(gè)來(lái)自山旮旯的農(nóng)村女孩,父母常年在外打工以維持家濟(jì),我自幼就留守家中與婆婆爺爺及弟弟在一起生活,生活很艱苦,我就格外的珍惜在校受教育學(xué)習(xí)知識(shí)的生活,也深知生活的不易。我高中最大的夢(mèng)想就是能夠上大學(xué),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能,找著好的工作崗位報(bào)答父母。現(xiàn)在大學(xué)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,我的心卻更加沉重,

  一是恨自己不爭(zhēng)氣,沒能進(jìn)自己理想的好大學(xué);二是父母身體欠安面臨著下崗的境況,不但要供我讀大學(xué),還要培養(yǎng)正就讀高三的弟弟,以及維持一家五口人的生活,面對(duì)高額的在校費(fèi)用,就有種無(wú)形的壓力時(shí)刻伴隨著我。在學(xué)校我也有做兼職和打暑假工幫父母分憂,但是我仍然不知道怎么來(lái)改變這一現(xiàn)狀,一度陷入了迷惘。就在我想要放棄自己的逐夢(mèng)路,遺留逐夢(mèng)足跡的時(shí)候,是國(guó)家,是學(xué)校,是老師,在我心田種下了這一抹太陽(yáng)——助學(xué)金,散發(fā)出萬(wàn)道光芒,那么耀眼那么溫暖,讓我走出了迷茫,繼續(xù)沿著足跡像夢(mèng)的方向前行。

  助學(xué)金,顧名思義,就是國(guó)家對(duì)在校貧困生給予的一種資助。初中和高中也都受過國(guó)家的資助,所以于我而言,資助就猶如雪中送炭般溫暖心窩。這不僅是物質(zhì)上的資助,更是精神上的鼓勵(lì),讓我感受到國(guó)家和學(xué)校對(duì)我的關(guān)愛的同時(shí),也使我變得更加自信,更加發(fā)奮圖強(qiáng)。當(dāng)助學(xué)金拿在我的手上時(shí),我感覺到了它的沉甸甸,我知道那是國(guó)家給我的幫助,那是學(xué)校給我的鼓勵(lì),也是老師給我的關(guān)懷。是你們讓我的生活充滿陽(yáng)光與希望,就像晴天沙灘邊那小小的沙堤,為我的足跡筑起了堡壘,免遭海水消

  蝕夢(mèng)的足跡,所以對(duì)國(guó)家,對(duì)學(xué)校,以及老師這比天高比海深的恩情,我除了用感激這些詞藻來(lái)表達(dá)我此時(shí)內(nèi)心深處的感受,已經(jīng)找不出任何其他的形容詞可以表達(dá)了。

  大學(xué)在校的兩年生活行將結(jié)束,這兩年里,在學(xué)習(xí)上,我努力刻苦,踏實(shí)認(rèn)真,積極進(jìn)取,嚴(yán)于律己,提升素酣海豐剿薟濟(jì)奉汐斧摟養(yǎng),吸取專業(yè)知識(shí)技能,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)是首要的原則;大一我通過層層面試擔(dān)任學(xué)生會(huì)干事,所以在工作上,積極熱情,有責(zé)任心,細(xì)心,恒心和耐心;在生活上,我樂觀向上,與老師同學(xué)相處融洽,并且從不鋪張浪費(fèi),我知道錢來(lái)之不易,現(xiàn)在我接受著國(guó)家的資助,我更不能辜負(fù)國(guó)家對(duì)我的鼓勵(lì),也不能辜負(fù)學(xué)校老師以及家人的厚愛和期望。所以我會(huì)立足現(xiàn)在,在國(guó)家政策的幫助下,刻苦努力,學(xué)好知識(shí),提高技能,越逐......窗外,月色清涼如水。窗內(nèi),蜷縮在黑暗中,把頭深埋在被窩的我,腦中象是有膠片,吱呀地不;胤畔挛绲漠嫯嫛

  下午語(yǔ)文課上,老師滔滔不絕地給我們描述中國(guó)文學(xué)悠久的歷史?蔁o(wú)聊的我拿出畫筆,在書本上涂鴉。“××,你覺得自己已經(jīng)很好了,不必認(rèn)真了,是嗎?”老師的厲聲在安靜的教室里傳蕩。剎那間,我仿佛覺得教室里45雙眼睛齊刷刷地向我行注目禮。老師射過來(lái)的犀利目光,幾乎將她厚厚的眼鏡片射穿了。同學(xué)們嘲笑的眼神,似北風(fēng)里的寒刀,深深扎進(jìn)我的心窩,是那么難受,那么冰冷。

  我討厭她,她怎么可以當(dāng)著全班同學(xué)面前讓我的顏面掃地。從來(lái)沒人像她那樣呵斥我的。討厭!我恨她!我就發(fā)誓,我再也不喜歡她上的課了!!!<酣海豐剿薟濟(jì)奉汐斧摟br />  這些話象是受到牽引一樣,飄進(jìn)我的腦海,在我的心上重重地撞了一下再囂張地逃開。

  我正憤憤著,一陣腳步聲在宿舍外響起,愈近、愈近,緊接著,只聽見門吱呀一聲打開了,腳步在我的床前停下。黑暗中,傳來(lái)她輕輕的嘆息聲:“你知道看見自己喜愛的學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)時(shí),作為老師的我是多么生氣嗎?因?yàn)閷?duì)你有很多的寄望,才會(huì)對(duì)你嚴(yán)格要求。但我也要向你道歉,那時(shí)真的太沖動(dòng)了,當(dāng)著大家面,讓你難堪了。”我驚呆了,她是特意來(lái)道歉的。黑暗中,我無(wú)法看到她臉上的神色,但我仍不敢出聲,只能繼續(xù)裝睡。

  忽然,蒙著被子的我隱約感受到一絲光亮。是她點(diǎn)亮了宿舍里的燈吧。“這個(gè)小傻瓜,蒙著被子睡,也不怕空氣太悶了。”她輕輕地將蒙著我頭的被子拉低,掩蓋住我的肩膀,再將被子四周折好,讓溫暖包裹著我。我一動(dòng)也不敢動(dòng)。半響,我眼前的光亮再次熄滅了,門吱呀一聲,四周又沉陷在黑暗中。我緩緩地睜開雙眼,我知道我心底最溫潤(rùn)的地方,被那道微光照亮,苦澀中沁進(jìn)了淡淡的甜。

  我知道,老師本來(lái)可以不制止我,任我自由的發(fā)展,但是她沒有。她想用自己的付出而換來(lái)學(xué)生“勝于藍(lán)”。

  窗外,月亮透過薄薄的輕煙灑下如縷的銀光。銀光的照耀中,我仿佛看見了老師在辦公室里埋頭于如山的作業(yè)簿里;微光中,我又看見她一次又一次,在中午給掉隊(duì)的學(xué)生補(bǔ)課;講臺(tái)催老了老師的歲月,粉筆染白了濃黑的頭發(fā),但她從未抱怨過,耕耘講臺(tái),一刻不輟。

  微光中,我明白了!總有一些人會(huì)像蠟燭一樣,哪怕只散發(fā)微光,也會(huì)去幫著別人,為他人點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。我不再迷茫,不再落寞。我知道:痛,已清晰地寫在我人生的頁(yè)邊上,把我膨脹的青春擠了又?jǐn)D,壓了又壓。未來(lái),未知,年少的我只想沐浴著微光,繼續(xù)品嘗著成長(zhǎng)路上的酸甜滋味。

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