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淺談護(hù)理學(xué)中升本專業(yè)學(xué)生教育管理方法
遼寧省教育廳根據(jù)國(guó)家教育部的指示，設(shè)立中專生報(bào)考普通高校的招生政策，即學(xué)生在各市衛(wèi)校學(xué)習(xí)三年到四年之后通過(guò)中升本考試，進(jìn)入全日制普通本科院校進(jìn)行四年的本科學(xué)習(xí)�！爸袑．厴I(yè)生”進(jìn)入大學(xué)校園之后，他們身上有不同于傳統(tǒng)意義上的“本科生”的一些特質(zhì)，逐漸對(duì)大學(xué)的思想政治教育、日常管理等工作提出了挑戰(zhàn)。在這種形勢(shì)下，從學(xué)生管理的角度，把握中升本的特點(diǎn)，研究針對(duì)中升本專業(yè)學(xué)生的管理方法，顯得尤為重要。
時(shí)代在變，唯有不斷創(chuàng)新工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的育人。對(duì)于中升本的學(xué)生，還是用老一套管理方法是不合時(shí)宜的，甚至?xí)〉貌缓玫慕逃Ч８鶕?jù)中升本學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、日常表現(xiàn)、家庭情況等等，本人摸索出一些符合中升本學(xué)生發(fā)展的管理方法。
一、做足充分準(zhǔn)備，了解中升本學(xué)生特點(diǎn)。
面對(duì)新的專業(yè)，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)做好充分的準(zhǔn)備，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，盡快了解中升本學(xué)生特點(diǎn)，這樣才能制定適合中升本學(xué)生的管理方法。
通過(guò)與學(xué)生長(zhǎng)期相處以及查閱資料，本人側(cè)面總結(jié)出中升本學(xué)生以下特點(diǎn)：1.年齡呈現(xiàn)參差不齊的特點(diǎn)，同專業(yè)同學(xué)年齡最大差7歲。2.中專畢業(yè)之前，都經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，操作技能強(qiáng)。3.文化課底子相對(duì)經(jīng)歷過(guò)高考的學(xué)生單薄，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差。4.自律性較差，入學(xué)之初，科任老師反應(yīng)過(guò)中升本學(xué)生遲到、曠課、上課講話的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。輔導(dǎo)員掌握學(xué)生特點(diǎn)的目的是為了研究出適合各專業(yè)學(xué)生的管理方法，進(jìn)而更好的教育和服務(wù)學(xué)生。
二、公平對(duì)待每一名學(xué)生，不歧視中升本學(xué)生。
作為輔導(dǎo)員，最應(yīng)具備的一個(gè)原則就是一視同仁，公平對(duì)待學(xué)生。有的中升本學(xué)生雖然學(xué)習(xí)能力和自我管理能力略差，但不能因此否定所有中升本專業(yè)的學(xué)生。首先，輔導(dǎo)員要督促中升本學(xué)生以大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校規(guī)章制度。如果能順利完成學(xué)業(yè)，那么在大學(xué)畢業(yè)時(shí)獲得的學(xué)位是與參加普通高考進(jìn)入本科大學(xué)的學(xué)生所獲得一樣。其次，輔導(dǎo)員要常常鼓勵(lì)中升本學(xué)生，告誡他們珍惜來(lái)之不易的象牙塔生活。在中升本專業(yè)里，樹立學(xué)生榜樣，帶動(dòng)大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，取得夢(mèng)寐以求的大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位證。最后，輔導(dǎo)員要真心對(duì)待中升本學(xué)生，認(rèn)可學(xué)生的每一次進(jìn)步。在輔導(dǎo)員眼中，中升本專業(yè)與其他專業(yè)的學(xué)生是一樣的，無(wú)論制定什么樣的選拔標(biāo)準(zhǔn)還是規(guī)章制度都要做到一視同仁，這樣輔導(dǎo)員才能樹立威信，得到中升本學(xué)生的支持。
三、加強(qiáng)思想政治教育，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)。
在與中升本學(xué)生接觸的過(guò)程中，本人發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生存在自卑心理，他們認(rèn)為自己比其他專業(yè)的學(xué)生要矮一截，面對(duì)一些比賽和活動(dòng)，相對(duì)消極。為此，本人利用主題班會(huì)、談心疏導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹立自信，正確審視自己。還有一些中升本學(xué)生的家庭比較特殊，有的學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)殡x異、工作疏于關(guān)心孩子，導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)期缺乏關(guān)愛(ài)，沒(méi)有安全感，甚至放縱自己。面對(duì)家庭特殊的學(xué)生，本人經(jīng)常找她們談話，從學(xué)習(xí)、生活等方方面面關(guān)心她們，讓學(xué)生感受到來(lái)自學(xué)校和老師的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生慢慢敞開心扉，接受老師的教育。能得到學(xué)生的理解和信任并非易事，這個(gè)過(guò)程往往很漫長(zhǎng)，需要輔導(dǎo)員懷著一顆真心，耐心等待。
四、幫助中升本學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)樹立正確的奮斗目標(biāo)。
中專學(xué)校注重技能，大部分的中升本學(xué)生護(hù)理技能較強(qiáng)。本人有些中升本學(xué)生曾經(jīng)在以前的學(xué)校受到過(guò)專業(yè)的護(hù)理操作訓(xùn)練，備戰(zhàn)過(guò)全國(guó)護(hù)理技能大賽，再加上中升本學(xué)生都參加過(guò)實(shí)習(xí)，技能相對(duì)其他專業(yè)學(xué)生嫻熟，更接近社會(huì)要求。本人所在的學(xué)院曾在舉辦了第八屆護(hù)理技能大賽，有幾名中升本學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的一致好評(píng)。輔導(dǎo)員要擅于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生利用好自己的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)業(yè)上的困惑，樹立正確的奮斗目標(biāo)，為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中升本專業(yè)的學(xué)生都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，如果他們沒(méi)有向更高層次攀登的想法，就不會(huì)放棄就業(yè)機(jī)會(huì)毅然進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)懂得中升本學(xué)生的心聲，真心關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提高自身的素質(zhì)，全面發(fā)展，正確定位，努力讓自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕?/p>
作者：呂雪菲何彥澤來(lái)源：東方教育2期
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