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2017中級(jí)社會(huì)工作者法規(guī)和政策模擬復(fù)習(xí)題（附答案）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.1971年，()提出一般系統(tǒng)理論。

　　A.平克斯

　　B.赫恩

　　C.貝塔明菲

　　D.米納罕

　　E.杰曼

　　2.()提出了認(rèn)知的“ABC情緒理論框架”。

　　A.巴甫洛夫

　　B.阿德勒

　　C.埃里斯

　　D.斯金納

　　E.班都拉

　　3.有一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)，家里有一個(gè)姐姐。父母對(duì)姐姐非常寵愛，而對(duì)他則有所忽視。他在學(xué)校經(jīng)常與同學(xué)打架，擾亂課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)老師認(rèn)為他是一個(gè)問(wèn)題兒童社會(huì)工作者可以用()理論來(lái)輔導(dǎo)他。

　　A.增能

　　B.人本主義

　　C.精神分析

　　D.認(rèn)知行為

　　E.社會(huì)支持

　　4.()以社會(huì)網(wǎng)絡(luò)治療的方法訓(xùn)練治療者，推廣社會(huì)網(wǎng)絡(luò)治療理論。

　　A.林南

　　B.卡塞爾

　　C.柯伯

　　D.鮑爾拜

　　E.斯拜科特

　　5.把“社會(huì)支持”定義為是由社區(qū)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和親密伙伴所提供的感知的和實(shí)際的工具性或表達(dá)性支持的是()。

　　A.卡塞爾

　　B.林南

　　C.柯伯

　　D.鮑爾拜

　　E.斯拜科特

　　6.有一個(gè)10歲女孩，父親因?yàn)榉缸镄袨楸魂P(guān)進(jìn)監(jiān)獄，母親在她很小的時(shí)候就離家出走，她由爺爺奶奶照顧。一年前爺爺去世，奶奶72歲，腳殘疾。這個(gè)小女孩身體狀況很差，經(jīng)常生病，學(xué)習(xí)困難，性格內(nèi)向，經(jīng)常遭到同學(xué)欺負(fù)。她從不會(huì)把這些情況告訴老師，怕給老師惹麻煩。社會(huì)工作者可以運(yùn)用()理論來(lái)幫助這個(gè)小女孩。

　　A.社會(huì)支持

　　B.人本主義

　　C.精神分析

　　D.認(rèn)知行為

　　E.增能

　　7.認(rèn)知學(xué)派源自()與弗洛伊德精神分析學(xué)派內(nèi)分道揚(yáng)鑣。

　　A.巴甫洛夫

　　B.阿德勒

　　C.埃里斯

　　D.斯金納

　　E.班都拉

　　8.社會(huì)工作專業(yè)對(duì)系統(tǒng)理論的應(yīng)用始于()早期提出的個(gè)人或全貌的概念。

　　A.平克斯

　　B.米納罕

　　C.里士滿

　　D.赫恩

　　E.杰曼

　　9.一位下崗工人在失去工作后，家庭關(guān)系也開始出現(xiàn)問(wèn)題，孩子在學(xué)校也遇到了問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同學(xué)關(guān)系變得疏離，家庭生活出現(xiàn)危機(jī)。他本人則把自己封閉在家里，對(duì)生活一籌莫展。社會(huì)工作者可以運(yùn)用()理論幫助這個(gè)下崗工人。

　　A.社會(huì)支持

　　B.人本主義

　　C.增能

　　D.認(rèn)知行為

　　E.生態(tài)系統(tǒng)

　　10.對(duì)社會(huì)工作產(chǎn)生最直接影響的人本主義學(xué)者是()。

　　A.薩特

　　B.羅杰斯

　　C.格拉斯曼

　　D.馬斯洛

　　E.凱茨

　　參考答案：1-5.B.C.D.E.B 6-10.A.C.D.E.B

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.臨床社會(huì)工作者吸收羅杰斯的觀點(diǎn)，提出了社會(huì)工作專業(yè)治療中的幾個(gè)基本原則是()。

　　A.誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)

　　B.溫暖、尊重和接納

　　C.同理

　　D.保密的

　　E.表達(dá)簡(jiǎn)潔具體

　　2.人本主義心理學(xué)在小組工作中得到應(yīng)用主要表現(xiàn)為()。

　　A.強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人都要受到尊重

　　B.在社會(huì)生活中人們彼此負(fù)有責(zé)任

　　C.個(gè)人具有歸屬與被包容的權(quán)利

　　D.人們具有參與和被聆聽的權(quán)利

　　E.人們具有質(zhì)疑和挑戰(zhàn)專業(yè)人員的權(quán)利

　　3.增能社會(huì)工作的基本假設(shè)是()。

　　A.個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫而產(chǎn)生的

　　B.社會(huì)環(huán)境中存在著直接和間接的障礙

　　C.每個(gè)人都不缺少能力

　　D.服務(wù)對(duì)象是有能力、有價(jià)值的

　　E.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是一種合作性的伙伴關(guān)系

　　4.增能社會(huì)工作的取向主要有()。

　　A.工作人員與服務(wù)對(duì)象建立協(xié)同的伙伴關(guān)系

　　B.重視服務(wù)對(duì)象的能力而非缺陷

　　C.維持人與環(huán)境這兩個(gè)工作焦點(diǎn)

　　D.確認(rèn)服務(wù)對(duì)象是積極的主體

　　E.以專業(yè)倫理為依據(jù)

　　5.社會(huì)工作理論主要有()。

　　A.精神分析理論

　　B.人本主義理論

　　C.增能理論

　　D.認(rèn)知行為理論

　　E.生態(tài)系統(tǒng)理論

　　6.可以從()方面來(lái)理解人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。

　　A.個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境

　　B.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為

　　C.社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響不能脫離遺傳稟賦的制約

　　D.作為能動(dòng)的個(gè)體，人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境

　　E.人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度并不對(duì)等

　　7.家庭教養(yǎng)模式可以分為()。

　　A.權(quán)威型

　　B.獨(dú)立型

　　C.****型

　　D.縱容型

　　E.疏離型

　　8.弗洛伊德認(rèn)為，人類本能中的性驅(qū)力是人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿�，在人的一生中，性�?qū)力的聚集區(qū)域從身體的一個(gè)部位轉(zhuǎn)向另一個(gè)部位，而每一次轉(zhuǎn)變都標(biāo)志著人格發(fā)展又進(jìn)入一個(gè)新的階段，這一共包括()階段。

　　A.口唇期

　　B.肛門期

　　C.性器期

　　D.潛伏期

　　E.生殖期

　　9.埃里克森指出，人生有八大發(fā)展階段，在每個(gè)發(fā)展階段個(gè)體都面臨特殊的發(fā)展任務(wù)，下列屬于這八大發(fā)展階段的是()。

　　A.兒童早期

　　B.兒童中期

　　C.青少年期

　　D.成年早期

　　E.成年中期

　　10.皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展分為哪幾個(gè)階段()。