最新籃球比賽中的團(tuán)隊(duì)精神重要性

　　籃球是一個(gè)集體的體育運(yùn)動項(xiàng)目，籃球在場上的每隊(duì)為五個(gè)人，那么五個(gè)人之間必須要有配合才能打出團(tuán)隊(duì)籃球，下面是yjbys小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。

　　1、體育團(tuán)隊(duì)精神作用

　　體育的團(tuán)隊(duì)精神,是指體育團(tuán)隊(duì)所有成員理想、信念、價(jià)值追求、道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)的整合在團(tuán)隊(duì)整體作風(fēng)、紀(jì)律性、凝聚力和士氣等方面的綜合體現(xiàn)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)意識形成后,教練與隊(duì)員,隊(duì)員與隊(duì)員之間就會達(dá)到一種融洽的心理狀態(tài)。彼此之間的信念、觀點(diǎn)、目標(biāo)、價(jià)值取向就會趨于一致。和諧相處,團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步,有利于增強(qiáng)球隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,提高教學(xué)、訓(xùn)練與比賽的質(zhì)量。在集體項(xiàng)目的運(yùn)動隊(duì)中,常見隊(duì)員間所表現(xiàn)出來的內(nèi)部不同的吸引力,由于每個(gè)隊(duì)員之間相互親密程度不同,每個(gè)人都會!擇他所喜歡的隊(duì)員經(jīng)常交往,從而形成能影響整個(gè)隊(duì)的小團(tuán)體。教練要對這些小團(tuán)體在信念與價(jià)值觀上進(jìn)行引導(dǎo),調(diào)動其積極性,而簡單地把小團(tuán)體作為對立面,必然出現(xiàn)相反的結(jié)果。教練員要引導(dǎo)隊(duì)員將團(tuán)隊(duì)精神的概念轉(zhuǎn)化為以團(tuán)隊(duì)為中心的思想,這種思想形成之后,隊(duì)員就會時(shí)刻考慮到自己的隊(duì)伍,任何戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃的制定和實(shí)施都緊緊圍繞著這一中心而展開。隊(duì)員在場上投籃、傳球、跑動等都與全隊(duì)的整體作戰(zhàn)意圖相符,各個(gè)部分都充分地體現(xiàn)出“心往一處想,勁往一處使”的思想意識。教練在平時(shí)訓(xùn)練中,應(yīng)不斷培養(yǎng)球員這種“為全隊(duì)的利益而犧牲自己的意識”,并且將之作為一項(xiàng)每位隊(duì)員都必須具備的行為規(guī)范,不斷向隊(duì)員的頭腦中灌輸這種團(tuán)隊(duì)精神的意識,使其在關(guān)鍵時(shí)刻能夠摒棄個(gè)人利益,以大局為重。

　　2、團(tuán)隊(duì)精神在籃球運(yùn)動中的應(yīng)用

　　2.1隊(duì)員間的溝通

　　球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神是建立在隊(duì)員、教練和其他管理者之間關(guān)系高度融洽之上的,進(jìn)行有效的溝通和交流能夠形成統(tǒng)一的價(jià)值取向,只有在這樣層次上的凝聚力所形成的團(tuán)隊(duì)精神才能經(jīng)得起風(fēng)浪的考驗(yàn)。有效的交流和溝通能夠使隊(duì)員清楚地理解全隊(duì)的作戰(zhàn)目標(biāo),進(jìn)而使其向著既定的目標(biāo)努力。這種交流是教練與教練,教練與運(yùn)動員之間以及隊(duì)員與隊(duì)員之間真誠的積極的交流。教練不僅要在訓(xùn)練中投入一定的情感,而且教練還應(yīng)該注意傾聽隊(duì)員的建議,通過積極的溝通,不斷提高自身的教學(xué)水平,要善于和隊(duì)員打成一片,幫助隊(duì)員解決一些實(shí)際問題,要當(dāng)好運(yùn)動員的學(xué)習(xí)、生活、娛樂、戀愛參謀,讓隊(duì)員感覺到教練就是自己的良師益友,進(jìn)而創(chuàng)造全隊(duì)上下和諧氣氛。

　　2.2團(tuán)隊(duì)精神在比賽防守中的作用

　　整體性綜合防守戰(zhàn)術(shù)與單一性防守戰(zhàn)術(shù)相比較,主要反映“在一次防守過程中,運(yùn)用有效的多種防守戰(zhàn)術(shù)變化,集中各種防守戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢,迫壓和破壞進(jìn)攻,創(chuàng)造多次防守高潮,爭取主動”,以充分發(fā)揮防守戰(zhàn)術(shù)的綜合效應(yīng)。因此綜合防守戰(zhàn)術(shù)富有連續(xù)有力的防守阻擊和攻擊性,并且可以有效地造成對方進(jìn)攻的混亂,甚至可使本隊(duì)從劣勢或均勢向優(yōu)勢轉(zhuǎn)化,反敗為勝。對青少年籃球隊(duì)或基層隊(duì)、女子隊(duì),只要合理運(yùn)用整體性綜合防守戰(zhàn)術(shù),一定能夠取得明顯的戰(zhàn)術(shù)效果。綜合防守戰(zhàn)術(shù)效應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)在于整體性戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)。綜合防守戰(zhàn)術(shù)的組織結(jié)構(gòu),不僅體現(xiàn)在整體性戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu),而且靈活多樣,變化難測,整體結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮組織結(jié)構(gòu)的結(jié)合效應(yīng)。多變的綜合防守戰(zhàn)術(shù),同時(shí)還具有不易被完全識破和適應(yīng),在攻守對抗中對防守隊(duì)?wèi)?yīng)以我為主,主動地創(chuàng)造有利條件,爭取勝利,多種變化莫測的防守,充分發(fā)揮了各種防守戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點(diǎn),掌握了比賽的主動權(quán)和戰(zhàn)術(shù)優(yōu)勢,使進(jìn)攻隊(duì)在進(jìn)攻過程中受到防守隊(duì)帶有強(qiáng)烈攻擊性和針對性的防守阻擊,以提高自己的反攻的機(jī)率。這種防守阻擊容易使對方進(jìn)攻產(chǎn)生不適應(yīng),而導(dǎo)致進(jìn)攻隊(duì)隊(duì)形、位置和習(xí)慣配合上發(fā)生不適的急劇變化,甚至產(chǎn)生混亂。從而使進(jìn)攻隊(duì)受到暫時(shí)性或階段性的挫折,也就直接影響對方進(jìn)攻時(shí)在技、戰(zhàn)術(shù)水平上的正常發(fā)揮和心理上受阻,導(dǎo)致對方心理能量產(chǎn)生減力感,必然增加其進(jìn)攻的難度和破壞其進(jìn)攻的節(jié)奏,使之產(chǎn)生更多的5″、8″、24″時(shí)間的違例和進(jìn)攻的失誤率,以有效地增加防守的成功率和提高反擊的得分率。

　　2.3 團(tuán)隊(duì)精神在比賽進(jìn)攻中的作用

　　全隊(duì)掌握戰(zhàn)術(shù)配合的數(shù)量多少和質(zhì)量的優(yōu)劣,在比賽中戰(zhàn)術(shù)變化是否靈活和具有實(shí)際效果,很大程度上取決于全隊(duì)掌握戰(zhàn)術(shù)配合的數(shù)量和質(zhì)量。大家都知道戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施是根據(jù)比賽的情況需要變化的,如果一個(gè)隊(duì)掌握了質(zhì)量較高、數(shù)量較多的戰(zhàn)術(shù)配合,那么這個(gè)隊(duì)在比賽中就可以根據(jù)比賽的需要,對手的情況,自如地變換戰(zhàn)術(shù)而得到較為理想的效果,否則就無法控制和無法適應(yīng)場上變化的局面。因?yàn)楸荣愒诙虝r(shí)間內(nèi)的變化是很多的,這也是籃球運(yùn)動的特點(diǎn)之一。所以要想在比賽中把握主動權(quán),就必須在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)場上的各種變化,這也就要求一個(gè)隊(duì)要掌握多種質(zhì)量較高的戰(zhàn)術(shù)配合以解決場上對手制造出的難題。那么訓(xùn)練中就要統(tǒng)籌安排,不但要抓好技術(shù)訓(xùn)練,也要搞好戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,特別是針對性的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,而且在質(zhì)量上嚴(yán)格要求,不流于形式。

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