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2022小升初需要注意哪些問題
小升初與初中升高中的中考、高中升大學(xué)的高考并列為中小學(xué)生的三大考試，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都開始慢慢重視起來，下面是小編為大家搜索整理的關(guān)于小升初的家長(zhǎng)們要注意的一些問題，歡迎參考閱讀，希望對(duì)大家有所幫助!
小升初需要注意哪些問題1
孩子升初中要注意以下幾點(diǎn)問題：
①學(xué)業(yè)增多無所適從。
剛上初一，隨著科目的增加，孩子的成績(jī)有可能與小學(xué)階段產(chǎn)生落差，此時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，認(rèn)為每天學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用，學(xué)不完知識(shí)。其實(shí)，這是正常現(xiàn)象。家長(zhǎng)和孩子都要坦然面對(duì)成績(jī)，提高課堂學(xué)習(xí)效率，進(jìn)行時(shí)間管理，與老師協(xié)調(diào)配合，共同解決遇到的問題。家長(zhǎng)切忌盲目為孩子報(bào)許多課外輔導(dǎo)班，或額外為孩子加壓，導(dǎo)致孩子厭學(xué)等情緒的出現(xiàn)。
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從小學(xué)到初中，看似簡(jiǎn)單的跨越，實(shí)則并不簡(jiǎn)單。進(jìn)入初一，孩子一定要對(duì)自己有一個(gè)角色定位，不再是兒童，而是有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌�。這個(gè)心理準(zhǔn)備的過程，其實(shí)需要長(zhǎng)期的鋪墊，在孩子五、六年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面培養(yǎng)孩子的自理自律能力，讓他們適當(dāng)?shù)刈鲎黾覄?wù)，對(duì)于孩子玩電子游戲要有原則地進(jìn)行時(shí)間管理等。
③思維習(xí)慣有差異。
初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維非常關(guān)鍵。學(xué)習(xí)的知識(shí)難度和廣度在增加，因此，在平時(shí)，做題、讀題、聽課都要專注，養(yǎng)成好習(xí)慣，同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考，敢于質(zhì)疑，善于總結(jié)，有主動(dòng)探究的能力。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣還是心理方面，在新的階段，總要遇到各種各樣的問題，家長(zhǎng)和孩子們要做好預(yù)判，智慧應(yīng)對(duì)。
�、苠e(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。
由于學(xué)習(xí)的課程增加了英語、歷史、政治、生物、物理、化學(xué)和地理等，成倍的增加，照搬小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不可行的'，而且有些孩子已經(jīng)在民辦初中讀書，住校的生活必須獨(dú)立照顧自己，必須具備自學(xué)能力，還有自覺和主動(dòng)學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候父母不在身邊，需要自己提醒自己去學(xué)習(xí)。因此，有必要學(xué)習(xí)一些諸如“精英特速讀記憶訓(xùn)練”的快速閱讀方法，提高孩子的閱讀速度、快速理解和重點(diǎn)記憶，還能培養(yǎng)注意力、閱讀理解思維、記憶力，達(dá)到事半功倍的效果。
總之，這個(gè)階段要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的自我管理能力，化被動(dòng)為主動(dòng)，只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)，才能順利和適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步邁步高中階段的學(xué)習(xí)。
小升初需要注意哪些問題2
對(duì)于孩子來說小升初銜接十分重要，家長(zhǎng)一定要幫助孩子做好心理、知識(shí)和方法三個(gè)層次的轉(zhuǎn)變：
①心理變化—讓抬高的心落回平地
青春期身體的發(fā)育、學(xué)習(xí)生活環(huán)境的突然改變，讓從小學(xué)剛剛畢業(yè)即將升上初中的同學(xué)身心發(fā)生劇烈變化。小升初的第一關(guān)，自然就是要幫助學(xué)生擺正心態(tài)，是要適時(shí)做好心態(tài)調(diào)整。這期間家長(zhǎng)可以給學(xué)生一些適度的挫折教育，目的是讓他們過分抬高的自我落回平地，再扎扎實(shí)實(shí)重新打基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)日后的學(xué)習(xí)。
�、谥R(shí)儲(chǔ)蓄—溫故知新、歸納總結(jié)
學(xué)生由小學(xué)到初中只升了一個(gè)年級(jí)，但在大綱要求、教材內(nèi)容、知識(shí)難度、學(xué)習(xí)能力要求等各個(gè)方面都有很大的.變化。從小學(xué)的形象思維到中學(xué)的抽象思維，需要改變學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的方法，把知識(shí)的特殊性過渡到一般性，知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，就需要學(xué)生學(xué)會(huì)溫故知新，時(shí)不時(shí)幫助學(xué)生把小學(xué)的課本翻一翻，再預(yù)習(xí)一下新初一的課本，這是家長(zhǎng)能做的最直觀最基本的方式。
�、蹖W(xué)習(xí)方法—從“捧著學(xué)”到“自主學(xué)”轉(zhuǎn)變
在小學(xué)，一般以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，而中學(xué)的學(xué)生必須變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并掌握良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，家長(zhǎng)要幫助學(xué)生加深這種理解，首先就要從培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。小學(xué)以簡(jiǎn)單識(shí)記、機(jī)械操作等為主要目標(biāo)，難以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求。學(xué)習(xí)課程增加了英語、歷史、政治、生物、物理、化學(xué)和地理等，如果沒有快速閱讀能力，將無法完成這些數(shù)量大增的課程。有些孩子通過訓(xùn)練諸如“精英特速讀記憶”快速提高其能力，在電腦手機(jī)上都能訓(xùn)練，其中的舒爾特表等還有趣味性，還能培養(yǎng)注意力集中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。在此提醒各位家長(zhǎng)：初一是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一年，如何聽課、如何記課堂筆記都要從現(xiàn)在開始重新規(guī)劃，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和潛力，促使他們從“捧著學(xué)”向“自主學(xué)”轉(zhuǎn)化。
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