冀教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　科學(xué)，原指分科而學(xué)的意思，指將各種知識(shí)通過(guò)細(xì)化分類(lèi)(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等等)研究，形成逐漸完整的知識(shí)體系。是關(guān)于發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，是人類(lèi)探索研究感悟宇宙萬(wàn)物變化規(guī)律的知識(shí)體系的總稱(chēng)。下面是小編整理的關(guān)于冀教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家參考!

　　六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

　　一、小草和大樹(shù)

　　1.迄今為止，人們已經(jīng)知道的植物大約有30萬(wàn)種。有些覆蓋在陸地表面，有些生活在海洋.湖泊.河流和池塘中。

　　2.小草的相同特點(diǎn)：莖枝柔軟.植株小.壽命短;

　　大樹(shù)的相同特點(diǎn)：莖枝堅(jiān)硬.直立.壽命長(zhǎng);

　　3.具有疏松.柔軟.支持力弱的莖的植物，稱(chēng)為草本植物

　　具有比較緊密.堅(jiān)硬.支持力強(qiáng)的莖的植物，稱(chēng)為木本植物

　　4.草本植物的莖的共同特點(diǎn)：比較疏松.柔軟.支持力弱。

　　木本植物的莖的共同特點(diǎn)：比較緊密.堅(jiān)硬.支持力強(qiáng)。

　　5.①海帶②楊樹(shù)③爬山虎④仙人掌⑤柳樹(shù)⑥長(zhǎng)豆角⑦蘆葦⑧黃瓜

　　⑴水生植物：①⑦

　�、婆逝乐参铮孩邰�

　　⑶木本植物 ②⑤

　�、饶秃抵参铮孩�

　�、刹荼局参铫佗邰堍蔻撷�

　　6.不開(kāi)花的植物有：綠藻、水綿、腎蕨、苔蘚。

　　7.了解植物體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)最好的方法是 解剖。

　　二、植物博覽會(huì)

　　1.銀杏(白果樹(shù).公孫樹(shù))，是我國(guó)特產(chǎn)，著名的活化石植物，果實(shí)具有極高的經(jīng)濟(jì)和藥用價(jià)值

　　2.珙桐，又名( 中國(guó)鴿子樹(shù))，是珍貴的觀賞樹(shù)種，被定為國(guó)家(國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物)級(jí)保護(hù)植物

　　3.主要觀賞植物：郁金香、枸骨、馬尾松、豬籠草、含羞草

　　用途廣泛的經(jīng)濟(jì)作物：大豆

　　糧食作物：大豆、玉米、水稻

　　寄生植物：金燈藤

　　珍稀植物：銀杏、珙桐

　　最新栽培植物：方形西瓜、轉(zhuǎn)基因番茄

　　4.金燈藤屬于(寄生)植物。

　　三、鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物的特征

　　1.鳥(niǎo)類(lèi)的共同特征：體表有羽毛，取食靠喙，產(chǎn)卵繁殖后代

　　2.鳥(niǎo)喙具有多樣性，使它們適合吃不同的食物，適應(yīng)不同的環(huán)境。

　　3.北美紅雀(鉗子) 沙椎鳥(niǎo)(鑷子) 鵜鶘(湯匙) 禿鷲(起釘器)

　　4.赫胥黎和現(xiàn)在大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為，現(xiàn)代的鳥(niǎo)類(lèi)就是恐龍的后代，也有科學(xué)家反對(duì)這一觀點(diǎn)，認(rèn)為鳥(niǎo)類(lèi)起源于初龍類(lèi)。

　　四、品種繁多的動(dòng)物

　　1.地球上已知的動(dòng)物大約有150萬(wàn)種。根據(jù)有無(wú)脊椎把動(dòng)物分為 脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。根據(jù)繁殖方式把動(dòng)物分為卵生和胎生兩類(lèi)。根據(jù)食性把動(dòng)物分為植食性動(dòng)物 .肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物。

　　3.具有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物，包括：魚(yú)類(lèi)，兩棲動(dòng)物，爬行動(dòng)物，鳥(niǎo)類(lèi)，哺乳動(dòng)物

　　4.沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物，如：昆蟲(chóng)類(lèi)，蝦，蝸牛，蜘蛛等;

　　5.各類(lèi)動(dòng)物的特征：

　�、倥佬袆�(dòng)物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼地爬。

　　(蛇、蜥蜴、鱷魚(yú)、烏龜)

　　②昆蟲(chóng)：身體分為頭、胸、腹三部分，具有3對(duì)足，兩對(duì)翅

　　(蚊子、蒼蠅、蛾子)

　　③鳥(niǎo)：體表有羽毛，取食靠喙，靠產(chǎn)卵繁殖后代。

　　④兩棲動(dòng)物：小時(shí)候在水里生活，用腮呼吸長(zhǎng)大后在陸地生活，用肺呼吸。

　　(青蛙、蟾蜍、娃娃魚(yú)、蠑螈)

　　⑤魚(yú)：終身生活在水里，用腮呼吸，用鰭游泳。

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　　六下復(fù)習(xí)資料

　　1、放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。

　　2、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是（透明和中間較厚、邊緣薄）。自制放大鏡的方法有：廣口瓶、玻璃杯、燒瓶、燒杯、塑料袋（盒）裝水，冰塊、水滴、透明玻璃球都有放大功能。

　　（注：橫向放大，縱向不放大）。

　　3、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有規(guī)則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）。

　　4、許多巖石是由（礦物晶體）集合而成。如花崗巖由（長(zhǎng)石）（云母）（石英）等礦物的晶體組成。

　　5、自然界中的大部分固體物質(zhì)都是（晶體）或由（晶體）組成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶體）。晶體形狀（多種多樣）但都很有規(guī)則。

　　有的晶體較大，肉眼可見(jiàn)，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見(jiàn)。

　　6、生物學(xué)家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡。

　　為了看到更小的物體，人們又研制出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）。電子顯微鏡可把物體放大到（200萬(wàn)倍）。

　　7、英國(guó)科學(xué)家（羅伯特胡克）用自制的復(fù)合顯微鏡在世界上第一個(gè)看了（細(xì)胞）

　　8、顯微鏡主要由（目鏡）（調(diào)節(jié)旋鈕）（物鏡）（載物臺(tái)）（反光鏡）等組成。

　　9、大量的研究事實(shí)說(shuō)明生命體都是由（細(xì)胞）組成的。

　　10、我們還可以利用（干草）培養(yǎng)微小生物。

　　11、（巴斯德）第一個(gè)指出微生物與人類(lèi)健康的關(guān)系。

　　12、通過(guò)觀察我們知道電視機(jī)的屏幕其實(shí)是由（紅）（藍(lán)）（綠）三種顏色組成。

　　13、（放大鏡）和（顯微鏡）的發(fā)明，為人類(lèi)打開(kāi)了微小世界的大門(mén)，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)微小世界的重要觀察工具。

　　微生物對(duì)人類(lèi)并非都是有害的，有許多微生物不僅對(duì)人體有益，而且我們還離不開(kāi)它。雜交水稻（袁隆平），酵母菌它可以分解面粉里的糖類(lèi)，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳在加熱時(shí)體積急劇膨脹，從而使饅頭、面包內(nèi)部疏松多孔。

　　14、人類(lèi)探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)生活的改善。如：抵抗制服疾病、釀酒、泡菜、發(fā)面、做酸奶、克隆生物、處理垃圾和污水。

　　15、物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒(méi)有產(chǎn)生新的不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類(lèi)變化稱(chēng)為（物理變化），有些變化產(chǎn)生了（新的物質(zhì)），我們把有新物質(zhì)生成的變化稱(chēng)為（化學(xué)變化）；一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中，會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。如蠟燭燃燒、白糖加熱時(shí)融化變色。

　　16、有些物質(zhì)混合后不會(huì)生成新的物質(zhì)，如（沙子）和（豆）混合；有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新的物質(zhì)，如（小蘇打）和（白醋）混合。

　　17、小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體——二氧化碳?xì)怏w，這種氣體能使燃燒的細(xì)木條熄滅，說(shuō)明這種氣體（不支持燃燒）。

　　18、米飯?jiān)谖覀兙捉赖倪^(guò)程中，變得有（甜味）了，這是因?yàn)槊罪堉杏幸环N叫（淀粉）的東西，在被我們咀嚼過(guò)程中發(fā)生了變化——淀粉變成了麥芽糖。

　　19、淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成（藍(lán)色），產(chǎn)生了一種藍(lán)色的新物質(zhì)。

　　利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。

　　20、我們周?chē)�世界物質(zhì)的變化一般分成兩類(lèi)，即（物理變化）和（化學(xué)變化）。

　　化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是（產(chǎn)生新的物質(zhì)）。

　　21、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生氣體）、（改變顏色）、（產(chǎn)生沉淀物）等。

　　22、通過(guò)觀察比較鐵片和鐵銹，我發(fā)現(xiàn)鐵銹是（紅褐色）、（有空隙）、（沒(méi)有光澤）、（不導(dǎo)電）、（不能被磁鐵吸引）、（粗糙）等。

　　23、小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃燒）、（比空氣重）、（無(wú)色透明）。

　　24、哪些食物含有淀粉？類(lèi)別 食物名稱(chēng)含有淀粉的食物 玉米、土豆、番薯、蘋(píng)果、面包、饅頭、南瓜不含淀粉的食物 花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥25、月球是地球的（衛(wèi)星），它的半徑大約為地球半徑的（1/4），它的引力是地球的（1/6），與地球之間的平均距離約（38萬(wàn)千米），晝夜溫差（310℃）。

　　26、1969年7月，美國(guó)的（阿波羅11號(hào)）載人飛船成功地在月球上著陸。

　　第一個(gè)踏上月球的人是美國(guó)的（阿姆斯特朗）。27、月球環(huán)形山形成原因的推測(cè)中，公認(rèn)的觀點(diǎn)是（隕石撞擊說(shuō)）。

　　28、月球是一個(gè)（不發(fā)光）（不透明）的球體，我們看到的月光是它反射（太陽(yáng)）的光。

　　29、月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做（月相）。

　　月相實(shí)際上是人們從地球上看到的月球被（太陽(yáng)）照亮的部分。

　　30、古代人們對(duì)月相有特別的稱(chēng)呼，“初一”稱(chēng)為（新月），“十五”稱(chēng)（望月）。

　　31、月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律是：農(nóng)歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。

　　1、月相的變化經(jīng)歷新月——上弦月——圓月——下弦月——?dú)堅(jiān)碌倪^(guò)程。

　　2、上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿(mǎn)月，亮面在右側(cè)；下半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變小，直到朔月，亮面在左側(cè)。

　　32、日食有（日全食）（日偏食）（日環(huán)食）三種，月食只有（月全食）（月偏食）兩種；日食發(fā)生在（農(nóng)歷初一），而月食發(fā)生在（農(nóng)歷十五。

　　六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3

　　第一單元 我們長(zhǎng)大了

　　1.會(huì)測(cè)量自己身高和體重并記錄。

　　2.從學(xué)校衛(wèi)生室拿來(lái)健康卡片，繪制自己從入學(xué)到現(xiàn)在身高、體重曲線圖。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)從曲線圖上得到的信息，發(fā)現(xiàn)自己身高、體重的變化特點(diǎn)，讓學(xué)生了解一些自己的成長(zhǎng)狀況和在同齡學(xué)生中所處的水平。

　　4.九-十歲（或十-十一歲）這一年間長(zhǎng)得特別快，這是你已經(jīng)進(jìn)入了青春期的標(biāo)志。除了這段時(shí)間，人還有一個(gè)生長(zhǎng)高峰期，就是從出生到一歲這一年間。

　　5.青春期是我們兒童向成年人過(guò)度的時(shí)期。女孩大約從十歲開(kāi)始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期；而男孩要稍微晚一些。

　　在這個(gè)時(shí)期，我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。

　　6.P5青春期的心理特點(diǎn)（了解）。

　　P5青春期身體發(fā)育表（了解）。

　　7.P6我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待這些變化。

　　8.人的一生要經(jīng)過(guò)胎兒期、嬰兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老年期。9.在斯芬克司之謎中，聰明勇敢的俄狄浦斯把人的一生劃分為幼年、壯年、老年三個(gè)階段。

　　10.根據(jù)父母的身高預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高P8公式，根據(jù)現(xiàn)在的身高預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高，根據(jù)自己的腳長(zhǎng)預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高。11.分男生、女生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高，并繪制成統(tǒng)計(jì)圖。

　　12.為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎么做？

　�。�1）注意個(gè)人衛(wèi)生。

　�。�2）講究營(yíng)養(yǎng)，并注意包含衛(wèi)生。

　　（3）注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生。

　　（4）加強(qiáng)體育鍛煉。

　　（5）不迷戀電腦。

　　（6）科學(xué)用腦。

　　第二單元 遺傳與變異

　　1.子女與父母之間一般都有或多或少保持著相似的特征，這種特征稱(chēng)為遺傳。2.子代與你代之間，同一物種之間，一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種特征稱(chēng)為變異，變異普遍存在。

　　3.變異一般有兩種形式。一種是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改為而引起的變異，稱(chēng)為可遺傳的變異；另一種是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，稱(chēng)為不可遺傳的變異。

　　4.P20孟德?tīng)柡秃罄m(xù)者的研究與發(fā)現(xiàn)。

　　5.用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如X射線照射種子。

　　第三單元 進(jìn)化

　　1.第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)生的，恐龍是一種爬行動(dòng)物。

　　2.實(shí)驗(yàn)①：觀察恐龍模型，知道不同種恐龍所對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)。

　　3.我們可以通過(guò)恐龍的化石了解恐龍，除了恐龍化石，大自然中還有很多其他化石。

　　4.化石是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年前生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。

　　5.實(shí)驗(yàn)②：制作印記化石模型。

　　6.化石分布在不同的巖石中，如果把不同年代的化石比做一本書(shū)，那么化石就是書(shū)頁(yè)中的特殊文字，想要讀懂這些文字并不那么容易。

　　7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）許多化石所代表的生物種類(lèi)在地球上已經(jīng)不存在了。

　　（2）現(xiàn)在的一些生物與遠(yuǎn)古的生物相比，變化不大。

　　（3）不同地層中的一些化石有些相似，其實(shí)他們是一種生物，只是在不斷的發(fā)生著變化。

　�。�4）通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，魚(yú)類(lèi)的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)。

　�。�5）海豚和非洲黑猩猩身體某些部位的骨骼排列基本相同。

　　8.對(duì)于生物進(jìn)化的原因，科學(xué)家們做出了種種解釋?zhuān)�這些解釋有的被證明是正確的，有的被證明是錯(cuò)誤。

　　9.達(dá)爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一。

　　10.生物最初是由非生物發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)存的各種生物擁有的共同的祖先。

　　11.自然界中的生物通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，而不適應(yīng)者被淘汰，這種規(guī)律叫做自然選擇。

　　12.生物正是通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類(lèi)由少到多的發(fā)展著，進(jìn)化著。

　　第四單元 共同的家園

　　1. 一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存，聲場(chǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)等條件，這樣的生活環(huán)境被稱(chēng)為生物的棲息地。

　　2. 同一棲息地上不同的生物之間的相互關(guān)系可以分為：相互合作、敵對(duì)關(guān)系。

　　3. 不同生物生存的本領(lǐng)：

　　A因?yàn)槠洫?dú)特的外形既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲(chǔ)存水分。

　　這樣的外形特征是再長(zhǎng)期適應(yīng)沙漠華寧的過(guò)程中形成的。

　　B駱駝的駝峰中儲(chǔ)存了大量的水，在沙漠地帶可以為它提供水。

　　C再陽(yáng)光或月光的照射小，猶豫斑馬身上的黑白顏色吸收和反射線的強(qiáng)弱不同，能破壞和散發(fā)身形的輪廓。從草地里望去，很難與周?chē)�的環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái)，從而給敵人造成錯(cuò)覺(jué)，保護(hù)其免受更多的攻擊。

　　4. 生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)畫(huà)食物鏈。

　　5.食物鏈的源頭在植物，終點(diǎn)是兇猛的動(dòng)物。

　　6.地球上有一類(lèi)生物專(zhuān)門(mén)“吃”動(dòng)植物殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)——大自然的清潔工，科學(xué)家稱(chēng)它們?yōu)榉纸庹摺?/p>

　　食物鏈上除了分解者以外，還有兩類(lèi)生物，即自己制造食物生產(chǎn)者和以其他生物為食的消費(fèi)者。

　　7.自然界中的生物種類(lèi)很多，他們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在著很多條食物鏈。

　　很多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。

　　8.根據(jù)所提供的圖，畫(huà)出圖上生物間的食物鏈。

　　9.生物連同它們周?chē)�的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物。

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