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人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，試題不再僅僅是寫(xiě)在紙上了，網(wǎng)上也有豐富的試題資源，有很對(duì)網(wǎng)站都提供了豐富的試題資源，不過(guò)最精良的資源往往是收費(fèi)的。下面是小編整理的關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試題，希望大家認(rèn)真練習(xí)!
(一)基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(37分)
一、我是小小書(shū)法家。(5分)
pán chan
bēi cǎn
dīnɡ zhǔ
shú xī
kū lonɡ
二、我會(huì)區(qū)分，還會(huì)組詞。(4分)
{
悔( )
誨( )
{
狼( )
狠( )
{
遇( )
寓( )
{
獵( )
豬( )
三、我會(huì)修改病句。(4分)奶奶總愛(ài)給我們講過(guò)去的往事。
1.
_____________________________________
2.
_____________________________________
四、我會(huì)判斷，是打比方句子的打“√”。(5分)
1.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。 ( )
2.二月春風(fēng)似剪刀。 ( )
3.弟弟好像聽(tīng)懂了媽媽的話。 ( )
4.翠鳥(niǎo)蹬天葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。 ( )
5.一條條柳枝垂下來(lái)，好像小姑娘的辮子一樣。 ( )
請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)打比方的句子：
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五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )單( )群
( )( )大笑
亡( )( )牢
( )( )之鳥(niǎo)
和( )( )色
恍然( )( )
你能再寫(xiě)兩個(gè)嗎?
( ) ( )
六、填一填。(4分)
1.繩在細(xì)處斷，_________。
2.莫看江面平如鏡，________。
3.________，親口嘗梨知酸甜。
4.________;常常做，不怕千萬(wàn)事。
七、我會(huì)照樣子把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)涞囊馑肌?6分)
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
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2.羊圈不是修好了嗎?
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3.你怎么能動(dòng)手打他呢?
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八、課文知識(shí)回音壁。(5分)
1.本單元共有4篇課文，你印象最深的是《 》，
因?yàn)開(kāi)_________________________
2.除了《亡羊補(bǔ)牢》、《南轅北轍》和《驚弓之鳥(niǎo)》外，你知道的成語(yǔ)故事還有：《_________》、《________》、《________》。
九、閱讀積累與運(yùn)用。(30分)
(一)
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1.這段話選自課文《_________》。(1分)
2.找出描寫(xiě)老師神態(tài)的詞語(yǔ)：________ (1分)
3.畫(huà)楊桃應(yīng)該畫(huà)成什么樣?( )(2分)
(1)五角星
(2)長(zhǎng)方形
(3)三角形
(4)說(shuō)不定，因?yàn)闂钐矣卸喾N形狀
4.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
(1)寫(xiě)近義詞：相似( ) 教誨( )
(2)寫(xiě)反義詞：熟悉( ) 相信( )
5.你從老師說(shuō)的話里，明白了什么道理?(3分)
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6.請(qǐng)用“不要……要……”寫(xiě)一句話。(2分)
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7.在你的眼里，有哪些人對(duì)你的教誨使你一生受用?(2分)
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(二)
_________
一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請(qǐng)燕子幫忙，帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來(lái)到湖邊。小花種子抬起頭看看( )不高興地說(shuō)( )這里水多( )太潮濕( )我不喜歡( )燕子又帶著小花種子來(lái)到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說(shuō);“這里石頭多，太堅(jiān)硬，我也不喜歡。”燕子再帶著種子來(lái)到樹(shù)林里。小花種子看看四周，不耐煩地說(shuō)：“這里樹(shù)多草多，太雜亂，我更不喜歡。”燕子生氣了，把小花種子丟在路邊。
1.請(qǐng)你給短文加個(gè)題目： (2分)
2.在文中的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3.燕子帶小花種子去了哪些地方?(2分)
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4.請(qǐng)用“~~~”劃出小花種子說(shuō)的話。(2分)
5.你覺(jué)得小花種子說(shuō)話有禮貌嗎?從哪些詞可以看出來(lái)?(2分)
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6.燕子為什么生氣?請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀愕南敕ā?2分)
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7.你想對(duì)小花種子說(shuō)什么?(2分)
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十、習(xí)作
這次習(xí)作寫(xiě)一寫(xiě)自己，可以寫(xiě)自己的外貌、性格、愛(ài)好等，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你，題目自定。(30分)
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