2024年人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷
在各領(lǐng)域中，我們都要用到試卷，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？下面是小編精心整理的2024年人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷 1
一、認(rèn)真拼讀，工整書寫(6分)。
1.一位赤手空拳的駕駛員面對(duì)歹徒的尖刀毫不jù pà( )。
2.爸爸 gào jiè( )哥哥：qí qū( )的山路上開車一定要jǐn shèn( )。
3.好多出版商以低價(jià)為yòu ěr( )向一些書店推銷盜版書，所以我們買書時(shí)一定要注意。
4.葉蜚聲先生曾經(jīng)說：“學(xué)習(xí)語言必須多讀、多講、多bèi song( ).”
二、給加粗的字選擇正確的讀音，畫“√”(6分)。
踮起腳尖(diǎn diàn) 囁嚅(rú nuò) 破爛不堪(kān shèn)
榨油(zhà zhǎi) 玲瓏剔透(tī tì) 脊梁(jí jǐ)
三、補(bǔ)充下列詞語(8分)。
( )( )后繼 勵(lì)精( )( )
( )( )狂瀾 任重( )( )
( )( )熊腰 語重( )( )
( )( )斬棘 巧舌( )( )
四、花落誰家(選詞填空，4分)。
嚴(yán)謹(jǐn) 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 嚴(yán)格
1.梁朝的張率( )按日計(jì)劃讀書寫詩(shī)，他到十六歲是就看了許多書，并寫下了兩千首詩(shī)。
2.著名作家阿來曾說：“讀書是件很( )的事情，讀書娛樂偶爾為之是可以的，但更主要的是陶冶情操、擴(kuò)大視野�！�
3.有關(guān)部門加大了對(duì)盜版書的查處力度，( )打擊違法行為。
4.( )的學(xué)風(fēng)源于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、我是小小設(shè)計(jì)師。(4分)
如果你擁有一個(gè)自己的房間，你將如何設(shè)計(jì)你的房間呢?請(qǐng)開動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)要地寫出自己的個(gè)性設(shè)計(jì)吧!
六、小調(diào)查。(4分)
我國(guó)的植樹節(jié)定于三月十二日，請(qǐng)你調(diào)查它的來歷、意義等，用簡(jiǎn)潔的語言寫下來。
七、句子對(duì)對(duì)碰。(14分)
1.不改變句子的意思，給下面的句子換一個(gè)說法。(4分)
一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。
活潑機(jī)靈的小燕子有 ，有 ，還有 。
2.讀讀下面的句子，寫下你的感受。(3分)
葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時(shí)給予面罩吸氧，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測(cè)心率、血壓、呼吸……兩小時(shí)過去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)。
3.林中曠地附近長(zhǎng)著 野薔薇，一朵花 ， ， 。
根據(jù)所填的內(nèi)容說說它們分別寫了野薔薇的哪些特點(diǎn)。(4分)
A. ;B. ;C. ;D.
4.你只要在路邊的箱子里投入五法郎，就可以找一籃葡萄上路。(用加粗的`關(guān)聯(lián)詞造句)(3分)
八、課文對(duì)對(duì)碰。(9分)
1.“番茄太陽(yáng)”不光指明明，你覺得誰也是，為什么?除了課文中的，你還認(rèn)為哪些人也是“番茄太陽(yáng)”?(3分)
2.格羅培斯終于完成了迪斯尼樂園路徑的設(shè)計(jì)，并帶著他的設(shè)計(jì)來到了世界建筑的評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)。(4分)
假如你就是格羅培斯，你會(huì)怎樣向?qū)＜液驮u(píng)委介紹你的設(shè)計(jì)?
假如你是專家或者評(píng)委，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)格羅培斯的設(shè)計(jì)?
假如你是游人，你會(huì)怎樣說出自己的感受?
請(qǐng)從上面三個(gè)角度中，任選一個(gè)寫一寫。
3.《蘋果里的五角星》中提到兩種切蘋果的方法，請(qǐng)你讀文章，也來切一切，用線條標(biāo)畫。(2分)
九、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。(14分)
10分鐘的人生
父親與兒子做游戲：10分鐘代表一個(gè)人的一生，在這10分鐘里，每人各翻一本書，從里面找“黃金”這個(gè)詞，誰找得多誰就贏……計(jì)時(shí)開始!
兒子雙目圓睜，父親逐頁(yè)尋找。房間里很安靜，只聽見刷刷的翻書聲�！罢业揭粋�(gè)!”一分鐘后兒子興奮地叫道。“我也找到一個(gè)。”父親叫道。電子表上的數(shù)字不緊不慢地跳著。
5分鐘后兒子蹦起來：“第3個(gè)找到了!”父親慌了：“我這里的‘黃金’為啥這么少呢?”
兒子得意地說：“你不會(huì)找嘛!要細(xì)心!”電子表上的數(shù)字跳得好像更快了。
“第2個(gè)!”父親說�！暗�4個(gè)!”兒子蓋過父親的聲音。
到了第8分鐘，兒子又一連找到3個(gè)“黃金”。最后他一共找到10個(gè)，父親只找到4個(gè)。
“爸，你輸了�！眱鹤诱f。父親點(diǎn)點(diǎn)頭：“我承認(rèn)我輸了�？墒蔷瓦@么完了嗎?”
“還要干什么?”兒子問�！叭绾问褂命S金，你想了嗎?”父親問。兒子考慮片刻說：“我要買一大堆巧克力、玩具，買一輛真正的賽車，還要去埃及看金字塔……”
父親指指電子表：9分10秒。兒子問：“又怎么了?”父親笑道：“你那些愿望都不現(xiàn)實(shí)。你已經(jīng)老了，巧克力不敢吃，賽車開不動(dòng)，金字塔也看不成了。你看，說著說著9分40秒了，10分鐘的一生很快就要結(jié)束了�！眱鹤哟舸舻赝赣H。
父親說：“為了尋找黃金，你花去了大半生的時(shí)間，卻難以享用它。其實(shí)黃金并不寶貴，時(shí)間才是最寶貴的，它是每個(gè)人的終極資源�！�
1.如果讓你找到“黃金”，你會(huì)干什么呢?(4分)
2.兒子找到10個(gè)，父親找到4個(gè)，你覺得父親輸了嗎?(5分)
3.用你的話說說你對(duì)畫線句子的理解。(5分)
十、習(xí)作廣角。(20分)
同學(xué)們，親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，再次高高揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。請(qǐng)以“親情”為話題，寫一篇關(guān)于親情的作文，注意情真意切。
四年級(jí)下冊(cè)語文期中考試試卷 2
一、看拼音，寫詞語。(14分)
qī wǔ shān lǐng jiāo nèn shuǎi dǎo
( ) ( ) ( ) ( )
máng dóng shèn zhòng mèi lì shēng shū
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng wò tóu xián zhú gāo cháng shì
( ) ( ) ( ) ( )
tūn mò qīng ér yì jǔ
( ) ( )
二、用下面給出的字組成詞語：(6分)。
級(jí)( ) 驕( ) 滂( )
極( ) 嬌( ) 傍( )
疏( ) 版( ) 冶( )
蔬( ) 板( ) 治( )
三、多音字組詞。(6分)
háo( ) diào ( )
號(hào) 調(diào)
hào( ) tiáo ( )
piāo( ) ying ( )
漂 應(yīng)
piǎo ( ) ying ( )
guān ( ) xiáng ( )
冠 降
guàn ( ) jiàng ( )
四、填空：(7分)
1、“鮮”用音序查字法應(yīng)該先查大寫字母( )，用部首查字法應(yīng)該先查部首( );在字典中，“鮮”有如下解釋：①?zèng)]有變質(zhì)也沒有經(jīng)過干制、腌制的;②不干枯的，沒有枯萎的;③滋味美好;④有光彩的。
在“鮮艷的五星紅旗”中，“鮮”應(yīng)該取第( )中解釋;在“鮮花”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋;在“這碗湯真鮮呢!”中，“鮮”應(yīng)該取第( )種解釋。
2、膽戰(zhàn)心驚中的“戰(zhàn)”的意思是 ;驚濤駭浪中的“駭”意思是 。
五、按要求寫句子：(4分)
1、照例子把句子的意思寫具體。
例：太陽(yáng)升起來。
改成：火紅的太陽(yáng)從東方升起來。
同學(xué)撿起廢紙。
改成：
2、縮句。
(1)慈祥的奶奶耐心地給我們講紅軍的故事。
(2)勞累了一天的營(yíng)業(yè)員仍然耐心地給我們講解產(chǎn)品的功能。
(3)考滿分的李明激動(dòng)地叫喊著。
六、把下面詞語中不是同一類的詞語劃掉：(4分)
1、奶奶 姐姐 外祖父 爺爺 姥姥
2、學(xué)習(xí)標(biāo)兵 勞動(dòng)標(biāo)兵 紀(jì)律標(biāo)兵 三好學(xué)生 體育標(biāo)兵
3、蘋果 梨子 草莓 西瓜 茄子 桔子
4、襯衫 短袖 褲子 背心 夾克
七、按照課文內(nèi)容填空：(15分)
1、樟樹不高，但它的` ，而且 ，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 綠得發(fā)亮。樟樹 ，無論是夏天還是冬天，它們總是那么 。
2、在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子 ，“唧”的一聲，已由 ，飛到 ;還有幾只 ， 偶爾沾了一下水面，那小圓暈便 。從這一段文字中你感受到燕子飛行時(shí) 的特點(diǎn)。
3、從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到 ;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了 ;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了 ……
動(dòng)物們還給你帶來了哪些啟示和影響呢?請(qǐng)你模仿上段再寫幾句：
從 那里，我 ;
八、用修改符號(hào)修改病句：(4分)
1、 媽媽從菜場(chǎng)買來蘋果、香蕉、梨子和水果。
2、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。
3、老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗨型瑢W(xué)去參觀毛筆廠。
4、今天超市搞促銷活動(dòng)，一大早，超市里就聚集著無數(shù)的顧客。
九、閱讀短文，回答問題：(10分)
有一天，客人送給司馬光家一籃核桃。小小年紀(jì)的司馬光從沒有吃過核桃。嘴一饞，他拿起一個(gè)核桃就咬了起來�？墒�，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃殼。他捂著脹疼的腮幫子正在生氣，客人進(jìn)屋來了，瞧見司馬光那難堪的樣子，笑了。
“來，我教你吃�！彼D(zhuǎn)身找來個(gè)小鐵錘，教司馬光慢慢地?fù)v開硬殼，摳出核桃仁后又去做別的事情了。一會(huì)兒，司馬光的父母回來了。他們見兒子坐在地上一面砸著核桃，一面吃著核桃仁，十分(驚訝、驚喜、驚慌)，忙上前問：“小光，你怎么知道核桃應(yīng)該這樣的吃法?”司馬光轉(zhuǎn)動(dòng)著黑溜溜的眼珠，撒嬌地說：“我自己想出來的�！倍下犃�，喜上眉梢，連夸司馬光“聰明”。
然而，紙是包不住火的。沒過幾天，父親就知道了事情的真相。他喊來了司馬光(嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)酷)地說 說假話可是不老實(shí)的行為啊 頓時(shí)，司馬光羞紅了臉，低下了頭。
1、用“ ——”選出括號(hào)里正確的詞語。(2分)
2、聯(lián)系上下文解釋“真相”一詞：(1分)
文中的真相是指：
3、將文章的最后一自然段空白處填上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
4、司馬光知道自己錯(cuò)了么?從哪句可以看出來?(2分)
5、你覺得司馬光是一個(gè)什么樣的人?(1分)
6、讀了這篇短文，你從中受到了什么啟示?(2分)
十、習(xí)作：(30分)
快升入五年級(jí)了，你覺得自己做的哪件事對(duì)學(xué)校、家庭或 對(duì)班級(jí)很有意義?請(qǐng)從中選擇一件寫下來。寫時(shí)，要注意按照一定的順序，把事情的經(jīng)過寫清楚。
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