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少兒學習音樂的5大好處
音樂作為一種藝術,能夠陶冶情操,培養(yǎng)氣質。它是一種能夠產(chǎn)生共鳴效果的聲頻,也是表達人類情感的一種方式。那么少兒學習音樂有哪些好處呢?下面小編為大家整理了少兒學習音樂的好處,希望每個學習音樂的孩子,都不能再音樂的陪伴下,健康快樂成長。
1、培養(yǎng)專注力
當孩子學習音樂時,他必須全神貫注地投入其中,才能記住那些樂譜上的音符和各種各樣的標記,并且只有專心致志,他才能學會老師所教的演奏方式和各種樂理。專注力是任何學習所必備的,而專注力是需要不斷訓練的。學習音樂的過程對孩子來說就是一個培訓專注力的過程,當然這也需要一些科學 的方法才能做到。
2、鍛煉記憶力
說記憶力是獲得學習高分的必要工具一點也不為過,許多孩子學習成績不理想,究其原因就是因為:“前學后忘記”,沒能記住那些必須記住的知識。其實,記憶力是需要不斷訓練的,孩子在演奏的時候,必須在極短的時間內(nèi)記住樂譜上的一切標記,這對孩子來說無疑是一種極好的鍛煉。日久天長,孩子記憶力會在不知不覺中獲得提高,而這也將大大提升孩子的學習能力。
3、豐富想象力
近年來許多國家內(nèi)外知名專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),音樂對開發(fā)孩子的右腦大有好處。人的大腦分為左腦和右腦,左腦主邏輯,右腦則主導人的想象力、創(chuàng)造力和靈感。許多研究者認為,右腦的開發(fā)在孩子的幼年時期尤其重要,因為幼兒期是孩子創(chuàng)造力和空間想象力開始形成的時期。這一時期想象力思維模式不僅容易形成,而且能永久保持。所以,從小讓孩子學音樂能夠有效培養(yǎng)孩子 的想象和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力
試想當孩子面對樂譜開始演奏時,他必須在幾秒鐘之內(nèi)把所看到的音符和各種標記記住,并立刻作出反應,隨后通過大腦發(fā)出指令,讓手指靈巧地活動起來。大腦發(fā)出指令,讓手指靈巧地活動起來。這一系列動作在 不知不覺中就鍛煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。
5、陶冶性情,培養(yǎng)美感
如果僅把音樂當成一門必修的“功課”來學,那可是個大錯誤。無論演湊什么樂器唱什么歌,都應該首先讓孩子學著去體會音樂中傳達的情感。美感的培養(yǎng)將對孩子確立樂觀向上的人生觀,提高情商都大有益處。
讓孩子學習音樂的好處
當寶貝還在腹中,不少媽媽就用聽音樂的方法進行“胎教”了。的確,音樂具有獨特的魅力和明顯的促進智力發(fā)育的作用。它對孩子的健康成長也有很大的幫助。
每個孩子都喜歡音樂。當孩子上床后,給他輕放一首節(jié)奏平穩(wěn)、親切溫存的“搖籃曲”,孩子很容易隨著優(yōu)美的樂聲進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。當孩子游戲的時候,我們?yōu)楹⒆硬ヒ皇讱g快的、節(jié)奏鮮明的樂曲,寶寶便會更顯活潑可愛。
雖然,并不是每一個孩子都能成為音樂家,但是讓孩子學習音樂,特別是學會欣賞音樂,可以培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng),豐富和美化孩子的精神生活,給孩子送去歡樂,讓孩子通過音樂那美妙的旋律來感受美好的生活,使孩子全面發(fā)展,成為一個具有高度文化素養(yǎng)的人。
學習音樂,可以提高孩子的聽覺感受,促進孩子的情感體驗,陶冶孩子的情操,久而久之,使孩子的言談舉止變得文雅大方。學習音樂,還可使孩子的左右大腦平衡發(fā)達,手指的運動,也促進腦的發(fā)育,所以,學習音樂特別是學樂器的孩子往往更聰明。許多學習優(yōu)秀的孩子都學習過樂器。當然,對于3歲前的孩子來說,學習音樂還只是讓孩子有一個初步的感性認識,這就是讓孩子聽音樂,學唱歌。
在孩子3個月以前,每天可定時給他放一些旋律優(yōu)美的古典樂曲,每次15分鐘即可。到了孩子半歲左右,播放音樂的時間可適當延長,除了過于鏗鏹有力的和近乎瘋狂的樂曲不宜給孩子聽外,從節(jié)奏輕快、富有生氣的到舒緩流暢、優(yōu)雅動人的各種風格都可以讓孩子聽一聽。再大一些,孩子開始學唱歌了。此時,播放些兒童歌曲常能引起他極大的興趣。
孩子到了2歲以后,唱歌的興致會更高而且具有了較強的接受能力。如果父母不教他唱兒童歌曲,他也會從街上、商店、電視、廣播等處學會唱流行歌曲。不過,流行歌曲的詞往往不適合孩子演唱,也沒有兒童歌曲中具有的教育內(nèi)容或那么生動有趣。所以,當父母的應為孩子選些兒童歌曲,教他唱。
到孩子3歲時,就可以讓孩子接觸一些樂器了,不過此時孩子尚小,坐不住,理解力也差,還不宜學樂器。此時接觸樂器只是讓他先有些感性認識,調(diào)動他的興趣,可待他4歲左右再學。
音樂胎教的好處是什么
音樂胎教是指通過音樂對母體內(nèi)胎兒施教。此種胎教法已為許多國家運用,如澳大利亞堪培拉的產(chǎn)科大夫曾讓35名孕婦,每天按時來醫(yī)院欣賞音樂,胎兒生后,個個體格健壯。10年后有27名兒童獲音樂獎,4名兒童舞蹈演員,其他人成績均為良好,無一人有不良行為。音樂胎教在我國興起不久,市場上出現(xiàn)過音樂胎教磁帶,引起不少年輕夫婦的興趣。對音樂胎教的作用和方法有待進一步探索,但可以肯定地說胎兒能夠聽到音樂,因為根據(jù)對胎兒的聽覺產(chǎn)生期所做的確切研究表明:六七個月的胎兒能夠聽到母親外音樂的聲音是毫無疑問的。因此,懷孕六七個月的女同志盡可買來音樂胎教磁帶,或者選用些優(yōu)秀的曲目對胎兒施教。至于給胎兒聽音樂的好處,更不必懷疑。音樂生理學家們的實驗早已證明:進行音樂胎教,對胎兒的身體和將來性格、智力、情感的發(fā)展,是有百利而無一害的。
音樂除了藝術上的價值之外,還有各種生理的、心理的效應。心理學家認為,音樂能滲入人們的心靈,激起人們無意識超境界的幻覺,并能喚起平時被抑制了的記憶。胎教音樂能使孕婦心曠神怡,浮想聯(lián)翩,從而改善不良情緒,產(chǎn)生良好的心境,并將這種信息傳遞給腹中的胎兒,使其深受感染。同時,優(yōu)美動聽的胎教音樂能夠給躁動于腹中的胎兒留下深刻的印象,使他朦朧地意識到,世界是多么和諧,多么美好。
在生理作用方面,胎教音樂通過悅耳怡人的音響效果對孕婦和胎兒聽覺神經(jīng)器官的刺激引起大腦細胞的興奮,改變下丘腦遞質的釋放,促使母體分泌出一些有益于健康的激素如酶、乙酰膽堿等,使身體保持極佳狀態(tài),促進腹中的胎兒健康成長。
懷孕4個月以后胎兒就有了聽力,尤其是6個月后,胎兒的聽力幾乎和成人接近,就可以選擇胎教音樂,置于腹部或放在距母親1~1.5米的地方給母子同聽。這樣,音韻可以直接刺激胎兒的聽覺器官,通過傳入神經(jīng),傳入大腦,促進大腦發(fā)育。
聽音樂的三大好處
1. 改善情緒,減輕抑郁
音樂是對付憂郁的良藥,無論哪種文化,音樂都被認為是“心靈的雞湯”。大家都能體會到音樂能使人精神矍鑠。現(xiàn)代研究已經(jīng)證實音樂的心理治療作用。明亮、樂觀的音樂,猶太音樂,薩爾薩舞曲,瑞格舞都是對付憂郁的良藥。
2. 鎮(zhèn)靜睡眠
對付失眠的既安全又便宜良藥就是那些輕松的古典音樂。許多失眠的人發(fā)現(xiàn)巴赫的音樂很有效。研究人員發(fā)現(xiàn),在睡前聽四十五分鐘輕松的音樂,能讓你安睡一夜。
輕松的音樂減輕交感神經(jīng)的張力,減輕焦慮,降低血壓、心率和呼吸頻率,同時通過放松肌張力和消除雜亂的思緒而有助于入睡。
3. 使注意力更集中
無論你多大年紀,無論你健康或臥病,聽那些令人放松的音樂都能延長注意力集中的時間。雖然尚不清楚那種類型的音樂更好,或者那種曲式更有益,但有許多研究表明,音樂對注意力集中有明顯的效果。
胎教音樂的好處:
胎教音樂每日1次~2次,每次15分鐘~20分鐘,選擇在胎兒覺醒有胎動時進行。一般在晚上臨睡前比較合適,可以通過收錄機直接播放,收錄機應距離孕婦1米左右,音響強度在65分貝~70分貝為度。亦可使用胎教傳聲器,直接放在孕婦腹壁胎兒頭部的相應部位,音量的大小可以根據(jù)成人隔著手掌聽到傳聲器中的音響強度,亦即相當于胎兒在子宮內(nèi)所能聽到的音響強度來調(diào)試。腹壁厚的孕婦,音量可以稍大一些;腹壁薄的孕婦,音量應適當小一些。胎教音樂的節(jié)奏宜平緩、流暢,不帶歌詞,樂曲的情調(diào)應溫柔、甜美。但要注意千萬不能把收錄機直接放在孕婦腹壁上給胎兒聽。在胎兒收聽音樂的同時,孕婦亦應通過耳機收聽帶有心理誘導詞的孕婦專用磁帶,或選擇自己喜愛的各種樂曲,并隨著音樂表現(xiàn)的內(nèi)容進行情景的聯(lián)想,力求達到心曠神怡的意境,借以調(diào)節(jié)心態(tài),增強胎教效果。
胎教音樂什么時候聽:
1、孕婦從孕26周開始讓胎兒聽胎教音樂,每次不超過20分鐘,每天1-2次。
2、用錄音機放音,孕婦距音箱1.5-2米,音箱的音強在65-70分貝;
3、如果用耳機在孕婦腹壁放音,則耳機處為60分貝即可。 孕婦在聽音樂時,實際上胎兒也在“欣賞”。因為胎兒的身心正處于迅速發(fā)育生長時期,多聽音樂對胎兒右腦的藝術細胞發(fā)育是有利的。比嬰幼兒更早地接受音樂教育,更早地開發(fā)和利用右腦有利于孩子成長。出生后繼續(xù)在音樂氣氛中學習和生活,會對孩子的智力和接受程度帶來更大益處。 胎教音樂要具有科學性、知識性和藝術性。不要違背孕婦和胎兒的生理、心理特點,也不要刻板的灌輸正規(guī)理論,要在寓教于樂的環(huán)境中達到胎教的目的。不要選擇那些聲音嘈雜,節(jié)奏太快的音樂,它們既不適合你冥想消除焦慮的情緒,也不受胎寶寶的歡迎;你可以選擇那些安靜,悠揚有利于遐想的曲目。
孩子聽古典音樂的8大好處是什么
1、古典音樂可以養(yǎng)成兒童高尚的情操和博愛的情懷
古典音樂是美的藝術,是對自然、宇宙、生命美的贊嘆,是人類心靈深處智慧和人格的流露,它蘊含著人性的柔美和天地的壯闊,喜歡古典音樂就是崇尚智慧的卓越和人格的高尚。
2、古典音樂可以促進兒童心靈的健康
音樂是情感的藝術,古典音樂中所具有的優(yōu)美的旋律、豐富的情感和緩急有序的節(jié)奏,能與兒童內(nèi)心的情感產(chǎn)生共鳴,并隨著音樂的節(jié)奏舞之、蹈之,因此而身心愉悅、舒展、健康。
3、古典音樂可以開啟兒童的想象力和創(chuàng)造力
古典音樂不僅是聲音的藝術,而且也是靈性的藝術,豐富的音樂語言是人類理性和情感的最抽象表達?梢詮浹a語言文字教育和科學教育的不足,啟迪和拓展兒童時間和空間的觀念,從而培養(yǎng)兒童非凡的想象力和創(chuàng)造力。
4、古典音樂可以培養(yǎng)兒童的直覺能力
音樂是直覺的藝術。音樂之所以是直覺的藝術是因為音樂直接理解和抽象表達自然、宇宙、生命內(nèi)在和諧的規(guī)律,科學所要求的素質正是表現(xiàn)在對這種和諧規(guī)律的敏感和把握,這就是科學的直覺,它與音樂是相通的。古典音樂是開啟兒童直覺能力最好的方法之一。
5、古典音樂是生命的藝術,讓生命豐富多彩
音樂來源于生活,是對生活的美化和凈化。生活中有音樂就如同夏日的清風,宜人清爽,像冬日的陽光,溫暖明亮。一旦兒童養(yǎng)成聽古典音樂的習慣就如同生活中多了多了一個知己和玩伴,生活中的一切情趣皆能融入其中,又能從中得到無限的靈感和快樂。
6、古典音樂是完美的聽覺藝術
兒童需要古典音樂,尤其是嬰幼兒。人生之初,聽覺神經(jīng)的發(fā)育和成長,決定了兒童智力的高低。這時候尤其需要大量音聲的刺激,風聲、雨聲等大自然之聲以及人的聲音,再輔之以音量適中音樂之聲,就是最自然、有效的教育方式。嬰幼兒時期又是人類習慣、性情養(yǎng)成的關鍵時期,這個時期的音樂啟蒙教育將成為其一生的興趣和愛好,讓他終生受益。
7、典音樂是理性的藝術,可以培養(yǎng)兒童縝密的思維能力
表面看來,音樂是跳動的靈感,但樂章和樂章之間,樂句與樂句之間,聲部與聲部之間,樂器的搭配無不體現(xiàn)了縝密的邏輯。在完整的交響樂中,不同樂章的發(fā)展、遞進、互動,樂器之間的相互輝映都表現(xiàn)出了音樂的理性。因此讓兒童聽完整的交響樂無形之中就能把這種理性傳導給他們,有助于他們的思維能力的提高。
8、古典音樂是中庸的藝術,易于養(yǎng)成兒童中庸、謙雅的性情
古典音樂脫胎于宗教,雖然它柔和了人類的情感元素,但他仍然飽含著宗教的情感。如果拋開宗教神秘的一面,我們可以感受到其中包含了人類對自然、宇宙的崇尚,表現(xiàn)在音樂上就是人與自然的和諧之音。無怪乎早期的古典音樂(巴赫、莫扎特、海頓等)的音樂中流淌著這這種迷人的優(yōu)美,雖然其間不乏世俗的情感,但都符合“中庸”之道——所謂“喜怒哀樂”發(fā)而皆中節(jié),這些音樂如同中國的古琴音樂,都合適用來培養(yǎng)兒童兒童淳樸儒雅的性情。(在這里要說明的是后期的古典音樂,如貝多芬,柴科夫斯基等大師的音樂逐漸脫離宗教元素,而更多的是原始的情感,他們的作品雖然也屬古典音樂,但其作品中充滿了情緒起伏和強烈的宣泄個性的過分張揚,偏離了中庸之道,不合適作為兒童的音樂啟蒙教材。)
建議讓兒童多聽完整的古典音樂——交響樂
為什么要強調(diào)聽完整的交響樂呢?因為時下兒童音樂教育所選的音樂大多偏重成人化的情感,即所謂的溫情浪漫,以這樣的標準選擇,很多的交響樂便不再其中,即便入選,也只是掐頭去尾的節(jié)選,兒童大多只能接觸到古典音樂大師們所作的小品。這對兒童的音樂啟蒙教育是不夠的,因為,溫情浪漫只是音樂的特質之一,表達的只是人的一種性情而已,無法完全代表音樂所要表達的豐富情感,而且,如果兒童長期只聽一種情感的音樂,將固化兒童的心胸,不利于建立完整、開放的心靈。其二,古典音樂大師之所以被稱為大師,就在于他們的作品題材眾多,情感豐富、內(nèi)容深刻、音樂構思完整,如果只聽片斷或小品,就無法完整地認識大師,領略音樂的神韻,當然更談不上音樂的啟蒙教育了。最后,兒童需要古典音樂,尤其是嬰幼兒。人生之初,聽覺神經(jīng)的發(fā)育和成長,決定了兒童智力的高低。這時候尤其需要大量音聲的刺激。風聲、雨聲等大自然之聲以及人的聲音,再輔之以音量適中音樂之聲,就是最自然、有效的教育方式。最后,希望在現(xiàn)有音樂的基礎上,能讓孩子廣聽交響樂。
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