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小學(xué)五年級給遠(yuǎn)方小朋友的一封信作文
書信擁有悠久的歷史且世界各國的人們都有使用。書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。下面是小編整理的關(guān)于給遠(yuǎn)方小朋友的一封信作文，歡迎大家參考!
【1】給遠(yuǎn)方小朋友的一封信作文
遠(yuǎn)方的朋友：
你好!雖然我們不認(rèn)識，但我相信這封信跨過千山萬水到達你手里的時候，我們從此就是朋友啦!
我叫xx，今年x歲，上小學(xué)x年級，住在一個縣城——xx。我的愛好有畫畫、游泳等等。不認(rèn)識我的人，見了我一定會認(rèn)為我是一個內(nèi)向的小書迷，但其實我并不太愛看書，但也不是完全不看。我有點兒偏瘦，所以體重只有六十幾斤。我的身高，不高不低，剛剛好，可有些同學(xué)還是叫我“小矮子”。我的脾氣很好，可是有時說變就變。可是我已經(jīng)盡力去改了。
如果可以的話，我們可以通過電話或?qū)懶怕?lián)系。如果有機會的話，我一定去找你玩。
聽說你們那邊的學(xué)習(xí)環(huán)境不太好，知道了你們的情況后，我明白了一個很簡單的道理那就是——知足。因為在城市里的`我們雖然生活條件較好，可我們還是抱怨這個，抱怨那個。所以，這次“手拉手”活動中，你們讓我想起了暑假里在鄉(xiāng)下的生活。那是快樂的，同樣卻是艱辛的。而每想起你們的生活地點，我的心中也有一點點的羨慕。你可能會笑我笨，可是這是我的真話。你們那里有清鮮的空氣……這些都是城市無法比較的。對啦!你們那兒有兔子嗎?如果有的話，你們就可以養(yǎng)兔子。等它們長大后就可以在趕集時買掉，然后就可以賣很多錢。用賺來的錢買一些學(xué)習(xí)用品或家居用品等。這樣，既可以收獲經(jīng)驗，又可以寫一些觀察日記，既提升寫作能力，還可以用錢買需要的用品，最后還可以把剩下的錢攢起來。真是“一舉四得”呀!
祝：學(xué)習(xí)進步，生活愉快!
【2】給遠(yuǎn)方小朋友的一封信作文
親愛的遠(yuǎn)方朋友：
你們好!
我叫劉曉雪，是蘆塘小學(xué)五年(3)的學(xué)生，今年12歲，相貌平平。雖然我生長在農(nóng)村，過著平凡、普通的生活，但我很快樂。
我是多么希望能早些開展“手拉手”活動呀!我建議大家進行“角色互換”。讓我們農(nóng)村的孩子到城市去感受一下城市孩子的快來繁華，生活在城市的朋友可以來農(nóng)村體驗一下農(nóng)村樸實而有趣的生活。
朋友，我知道農(nóng)村生活遠(yuǎn)不及城市，但農(nóng)村生活的樂趣卻比城市的要多得多。
春天時，我們可以去登山。當(dāng)你站在高高的山頂望著山下那綠色的“海洋”，聽著溪水在山澗跳躍的聲音，呼吸著新鮮的空氣時，你一定會情不自禁地贊美自然界的美好與神奇。
夏天的時候，我們可以背著一個小竹籃到山上采草藥。在眾多的植物中找出草藥是件不容易的事，所以每當(dāng)我們找到草藥時，都會高興得跳起來，那興奮的勁兒難以言狀。夏天天氣炎熱，有時我們也常提著小籮筐到河里去抓魚。夜晚，我們常在高山上，草垛上，仰躺著數(shù)離我們很近很近的閃閃發(fā)光的星星：一顆，兩顆，三顆……十顆……多愜意啊!
秋天天高氣爽，最適合放風(fēng)箏了。我們站在田野上，一個人用手托著風(fēng)箏，另一個人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏便凌空飛起。我們一邊牽著風(fēng)箏，一邊在田野上奔跑著，歡快地喊著、叫著。
冬天，我們這兒不下雪。不知道朋友，你們哪兒下不下雪，如果有下雪的話，哪兒的`景色肯定特別美吧!
親愛的遠(yuǎn)方朋友，你們可曾在草地上放過風(fēng)箏;在山上比賽采藥：在門口的大樹下蕩過秋千;在夏夜的星空下數(shù)過星星;在中秋節(jié)邊吃這月餅變幻想著月亮上的玉兔、仙子……我想你們的生活也一定和我們一樣有趣吧?能不能把你們的童年故事告訴我，讓我和你們一起分享童年中的喜怒哀樂呢?
期待你們的回信。
祝你們
笑口常開、心想事成、學(xué)習(xí)進步
【3】給遠(yuǎn)方小朋友的一封信作文
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好!
我是(哪個地方)，叫(什么)。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的`同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!
祝
學(xué)習(xí)進步，天天向上!
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