我的老師散文
我的老師散文1
我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)小學(xué)，所以只在家塾里讀書(shū)，國(guó)文讀得很多，歷史地理也還將就得過(guò)去，吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì)了，且還能寫(xiě)一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，翻來(lái)覆去，只做到加減乘除，因?yàn)檑訋熥约旱乃銓W(xué)程度，也只到此為止。
十二歲到了北平，我居然考上了一個(gè)中學(xué)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，校長(zhǎng)只出一個(gè)“學(xué)而后知不足”的論說(shuō)題目。這題目是我在家里做過(guò)的，當(dāng)時(shí)下筆千言，一揮而就。校長(zhǎng)先生大為驚奇贊賞，一下子便讓我和中學(xué)一年級(jí)學(xué)生同班上課。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如，作文還升了一班，只是算術(shù)把我難壞了。
中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的，我的算學(xué)底子太壞，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來(lái)。她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時(shí)也不過(guò)二十多歲罷�！膀锥昝�，齒如編貝”這八個(gè)字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來(lái)。我最怕是她紅臉的時(shí)候。
同學(xué)中敬愛(ài)她的，當(dāng)然不止我一人，因?yàn)樗俏覀兊呐處熤虚g最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時(shí)簡(jiǎn)單而又清晰。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶的牢記了原理。
第一個(gè)月考，我的歷史得九十九分，而代數(shù)卻只得了五十二分，不及格！當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時(shí)候，覺(jué)得有只溫暖的手，撫著我的肩膀，抬頭卻見(jiàn)T女士挾著課本，站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚，站了起來(lái)。
她溫和地問(wèn)我道：“你為什么哭？難道是我的分打錯(cuò)了？”我說(shuō)：“不是的，我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目，我只明白一半�！彼涂羁顪厝岬刈�，仔細(xì)問(wèn)我的過(guò)去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對(duì)我說(shuō)：“這不能怪你。你中間跳過(guò)了一大段！我看你還聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難；以后你每天晚一點(diǎn)回家，我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷�！�
這當(dāng)然是她對(duì)我格外的愛(ài)護(hù)，因?yàn)樗阈g(shù)不合格，很有留級(jí)的可能；而且她很忙，每天抽出一個(gè)鐘頭給我，是額處的恩惠。我當(dāng)時(shí)連忙答允，又再三地道謝。回家去同母親一說(shuō)，母親尤其感激，又仔細(xì)地詢問(wèn)T女士的一切，她覺(jué)得T女士是一位很好的老師。
從此我每天下課后，就到她的辦公室，補(bǔ)習(xí)一個(gè)鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因做習(xí)題的煩難，我曾流過(guò)許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中，燈影下往往涌現(xiàn)著T女士美麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時(shí)我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點(diǎn)起一盞煤油燈，盤(pán)著兩腿坐在炕桌邊上，讀書(shū)習(xí)算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜，來(lái)給我宵夜。直到現(xiàn)在，每逢看見(jiàn)孩子做算術(shù)，我就會(huì)看見(jiàn)T女士的笑臉，腳下覺(jué)得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味！
算術(shù)補(bǔ)習(xí)完畢，一切難題，迎刃而解，代數(shù)同幾何，我全是不費(fèi)工夫地做著；我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題，他們都來(lái)請(qǐng)教我。因著T女士的關(guān)系，我對(duì)于算學(xué)真是心神貫注，竟有幾個(gè)困難的習(xí)題，是在夜里苦想，夢(mèng)中做出來(lái)的。我補(bǔ)完數(shù)學(xué)以后，母親覺(jué)得對(duì)于T女士應(yīng)有一點(diǎn)表示，她自己跑到福隆公司，買(mǎi)了一件很貴重的衣料，叫我送去。T女士卻把禮物退了回來(lái)，她對(duì)我母親說(shuō)：“我不是常替學(xué)生補(bǔ)習(xí)的，我不能要報(bào)酬。我因?yàn)橛X(jué)得令郎別樣功課都很好，只有數(shù)學(xué)差些，退一班未免太委屈他。他這樣的趕，沒(méi)有趕出毛病來(lái)，我已經(jīng)是很高興的了。”母親不敢勉強(qiáng)她，只得作罷。有一天我在東安市場(chǎng)，碰見(jiàn)T女士也在那里買(mǎi)東西。
看見(jiàn)攤上掛著的挖空的紅蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那東西的巧雅，顏色的鮮明，可是因?yàn)槭掷飽|西太多，不能再拿，割?lèi)?ài)了。等她走后，我不曾還價(jià)，趕緊買(mǎi)了一只蘿卜，挑在手里回家。第二天一早又挑著那只紅蘿卜，按著狂跳的心，到她辦公室去叩門(mén)。她正預(yù)備上課，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我和我的禮物，不覺(jué)嫣然地笑了，立刻接了過(guò)去，掛在燈上，一面說(shuō)：“謝謝你，你真是細(xì)心�！蔽壹t著臉出來(lái)，三步兩跳跑到教室里，嘴角不自覺(jué)地唱著歌，那一整天我頗覺(jué)得有些飄飄然之感。
因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)算術(shù)，我和她面對(duì)坐的時(shí)候很多，我做著算題，她也低頭改卷子。在我抬頭凝思的時(shí)候，往往注意到她的如云的頭發(fā)，雪白的脖子，很長(zhǎng)的低垂的睫毛，和穿在她身上勻稱大方的灰布衫，青裙子，心里漸漸生了說(shuō)不出的敬慕和愛(ài)戀。在我偷看她的時(shí)候，有時(shí)她的眼光正和我的相接，出神地露著潤(rùn)白的牙齒向我一笑，我就要紅起臉，低下頭，心里亂半天，又喜歡，又難過(guò)，自己莫名其妙。
我從中學(xué)畢業(yè)的那一年，T女士也離開(kāi)了那學(xué)校，到別地方做事去了，但我們?nèi)猿Ｓ幸?jiàn)面的機(jī)會(huì)。每次看見(jiàn)我，她總有勉勵(lì)安慰的話，也常有些事要我?guī)兔�，如翻譯些短篇文字之類(lèi)，我總是謹(jǐn)慎從事，寧可將大學(xué)里功課挪后，不肯耽誤她的事情。
她做著很好的事業(yè)，很大的事業(yè)，至死未結(jié)婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殮她的，有幾萬(wàn)人。我是在從波士頓到紐約的火車(chē)上，得到了這個(gè)消息，車(chē)窗外飛掠過(guò)去的一大片的楓林秋葉，盡消失了艷紅的顏色。我忽然流下淚來(lái)，這是母親死后第一次的流淚。
我的老師散文2
——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給最尊敬的老師們，祝老師們20xx年教師節(jié)快樂(lè)！我永遠(yuǎn)忘不掉的，是T女士，我的老師。我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)小學(xué)，所以只在家塾里讀書(shū)，國(guó)文讀得很多，歷史地理也還將就得過(guò)，吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì)了，且還能寫(xiě)一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，翻來(lái)覆去，只做到加減乘除，因?yàn)檑訋熥约旱乃銓W(xué)程度，也只到此為止。十二歲到了北平，我居然考上了一個(gè)中學(xué)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，校長(zhǎng)只出一個(gè)“學(xué)而后知不足”的論說(shuō)題目。
這題目是我在家里做過(guò)的，當(dāng)時(shí)下筆千言，一揮而就。校長(zhǎng)先生大為驚奇贊賞，一下子便讓我和中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生同班上課。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如，作文還升了一班，只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的，我的算學(xué)底子太壞，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來(lái)。她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時(shí)也不過(guò)二十多歲罷�！膀锥昝迹X如編貝”這八個(gè)字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來(lái)。
我最怕是她紅臉的時(shí)候。同學(xué)中敬愛(ài)她的，當(dāng)然不止我一人，因?yàn)樗俏覀兣處熤虚g最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時(shí)簡(jiǎn)單而又清晰。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶的牢記了原理。第一個(gè)月考，我的歷史得九十九分，而代數(shù)卻只得了五十二分，不及格！當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時(shí)候，覺(jué)得有只溫暖的手，撫著我的肩膀，抬頭卻見(jiàn)T女士挾著課本，站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚，站了起來(lái)。她溫和地問(wèn)我道：“你為什么哭？難道是我的分打錯(cuò)了？”我說(shuō)：“不是的，我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目，我只明白一半。
”她就款款溫柔地坐下，仔細(xì)問(wèn)我的過(guò)去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對(duì)我說(shuō)：“這不能怪你。你中間跳過(guò)了一大段！我看你還聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難；以后你每天晚一點(diǎn)回家，我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷�！边@當(dāng)然是她對(duì)我格外的愛(ài)護(hù)，因?yàn)樗阈g(shù)不合格，很有留級(jí)的可能；而且她很忙，每天抽出一個(gè)鐘頭給我，是額外的恩惠。我當(dāng)時(shí)連忙答允，又再三地道謝�；丶胰ネ赣H一說(shuō)，母親尤其感激，又仔細(xì)地詢問(wèn)T女士的一切，她覺(jué)得T女士是一位很好的老師。從此我每天下課后，就到她的辦公室，補(bǔ)習(xí)一個(gè)鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難，我曾流過(guò)許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中。
燈影下往往涌現(xiàn)著T女士美麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時(shí)我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點(diǎn)起一盞煤油燈，盤(pán)著兩腿坐在炕桌邊上，讀書(shū)習(xí)算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜，來(lái)給我消夜。直到現(xiàn)在，每逢看見(jiàn)孩子做算術(shù)。
我就會(huì)看見(jiàn)T女士的笑臉，腳下覺(jué)得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味！算術(shù)補(bǔ)習(xí)完畢，一切難題，迎刃而解，代數(shù)同幾何，我全是不費(fèi)工夫地做著；我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題，他們都來(lái)請(qǐng)教我。因著T女士的關(guān)系，我對(duì)于算學(xué)真是心神貫注，竟有幾個(gè)困難的習(xí)題，是在夜中苦想，夢(mèng)里做出來(lái)的。我補(bǔ)完數(shù)學(xué)以后，母親覺(jué)得對(duì)于T女士應(yīng)有一點(diǎn)表示，她自己跑到福隆公司，買(mǎi)了一件很貴重的衣料，叫我送去。T女士卻把禮物退了回來(lái)，她對(duì)我母親說(shuō)：“我不是常替學(xué)生補(bǔ)習(xí)的，我不能要報(bào)酬。我因?yàn)橛X(jué)得令郎別樣功課都很好，只有數(shù)學(xué)差些，退一班未免太委屈他。他這樣的趕，沒(méi)有趕出毛病來(lái)，我已經(jīng)是很高興的了�！蹦赣H不敢勉強(qiáng)她，只得作罷。有一天我在東安市場(chǎng)，碰見(jiàn)T女士也在那里買(mǎi)東西。看見(jiàn)攤上掛著的挖空的紅蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那東西的巧雅，顏色的鮮明，可是因?yàn)槭掷飽|西太多，不能再拿，割?lèi)?ài)了。等她走后，我不曾還價(jià)，趕緊買(mǎi)了一只蘿卜，挑在手里回家。第二天一早又挑著那只紅蘿卜，按著狂跳的心，到她辦公室去叩門(mén)。她正預(yù)備上課，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我和我的禮物，不覺(jué)嫣然地笑了，立刻接了過(guò)去，掛在燈上，一面說(shuō)：“謝謝你，你真是細(xì)心�！蔽壹t著臉出來(lái)，三步兩跳跑到教室里，嘴角不自覺(jué)地唱著歌，那一整天我頗覺(jué)得有些飄飄然之感。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)算術(shù)，我和她面對(duì)坐的時(shí)候很多，我做著算題，她也低頭改卷子。在我抬頭凝思的時(shí)候，往往注意到她的如云的頭發(fā)，雪白的脖子，很長(zhǎng)的低垂的睫毛，和穿在她身上勻稱大方的灰布衫，青裙子，心里漸漸生了說(shuō)不出的敬慕和愛(ài)戀。
在我偷看她的時(shí)候，有時(shí)她的眼光正我和的相接，出神地露著潤(rùn)白的牙齒向我一笑，我就要紅起臉，低下頭，心里亂半天，又喜歡，又難過(guò)，自己莫名其妙。我從中學(xué)畢業(yè)的那一年，T女士也離開(kāi)了那學(xué)校，到別地方作事，但我們?nèi)猿Ｓ幸?jiàn)面的機(jī)會(huì)。每次看見(jiàn)我，她總有勉勵(lì)安慰的話，也常有些事要我?guī)兔�，如翻譯些短篇文字之類(lèi)，我總是謹(jǐn)慎從事，寧可將大學(xué)里功課挪后，不肯耽誤她的事情。她做著很好的事業(yè)，很大的事業(yè)，至死未結(jié)婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殮她的，有幾萬(wàn)人。我是從波士頓到紐約的火車(chē)上，得到了這個(gè)消息，車(chē)窗外飛掠過(guò)去的一大片的楓林秋葉，盡消失了艷紅的顏色。我忽然流下淚來(lái)，這是母親死后第一次的流淚。
我的老師散文3
我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)小學(xué)，所以只在家塾里讀書(shū)，國(guó)文讀得很多，歷史地理也還將就得過(guò)，吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì)了，且還能寫(xiě)一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，翻來(lái)覆去，只做到加減乘除，因?yàn)檑訋熥约旱乃銓W(xué)程度，也只到此為止。
十二歲到了北平，我居然考上了一個(gè)中學(xué)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，校長(zhǎng)只出一個(gè)“學(xué)而后知不足”的論說(shuō)題目。這題目是我在家里做過(guò)的，當(dāng)時(shí)下筆千言，一揮而就。校長(zhǎng)先生大為驚奇贊賞，一下子便讓我和中學(xué)一年級(jí)學(xué)生同班上課。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如，作文還升了一班，只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的，我的算學(xué)底子太壞，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來(lái)。
她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時(shí)也不過(guò)二十多歲罷�！膀锥昝迹X如編貝”這八個(gè)字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來(lái)。我最怕是她紅臉的時(shí)候。
同學(xué)中敬愛(ài)她的，當(dāng)然不止我一人，因?yàn)樗俏覀兊呐處熤虚g最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時(shí)簡(jiǎn)單又清晰。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶的牢記了原理。
第一個(gè)月考，我的歷史得了九十九分，而代數(shù)卻只得了五十二分，不及格！當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時(shí)候，覺(jué)得有只溫暖的手，撫著我的肩膀，抬頭卻見(jiàn)T女士挾著課本，站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚，站了起來(lái)。她溫和地問(wèn)我道：“你為什么哭？難道是我的分打錯(cuò)了？”我說(shuō)：“不是的，我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目，我只明白一半。”她就款款溫柔地坐下，仔細(xì)問(wèn)我的過(guò)去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對(duì)我說(shuō)：“這不能怪你。你中間跳過(guò)了一大段！我看你還聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難；以后你每天晚一點(diǎn)回家，我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷。” 這當(dāng)然是她對(duì)我格外的愛(ài)護(hù)，因?yàn)樗阈g(shù)不合格，很有留級(jí)的可能；而且她很忙，每天抽出一個(gè)鐘頭給我，是額外的恩惠。我當(dāng)時(shí)連忙答允，又再三地道謝�；丶胰ネ赣H一說(shuō)，母親尤其感激，又仔細(xì)地詢問(wèn)T女士的一切，她覺(jué)得T女士是一位很好的老師。 從此我每天下課后，就到她的辦公室，補(bǔ)習(xí)一個(gè)鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難，我曾流過(guò)許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中，燈影下往往涌現(xiàn)著T女士美麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時(shí)我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點(diǎn)起一盞煤油燈，盤(pán)著兩腿坐在炕桌邊上，讀書(shū)習(xí)算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜，來(lái)給我消夜。直到現(xiàn)在，每逢看見(jiàn)孩子做算術(shù)。我就會(huì)看見(jiàn)T女士的笑臉，腳下覺(jué)得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味！
算術(shù)補(bǔ)習(xí)完畢，一切難題，迎刃而解，代數(shù)同幾何，我全是不費(fèi)工夫地做著；我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題，他們都來(lái)請(qǐng)教我。因著T女士的關(guān)系，我對(duì)于算學(xué)真是心神貫注，竟有幾個(gè)困難的習(xí)題，是在夜中苦想，夢(mèng)里做出來(lái)的。我補(bǔ)完數(shù)學(xué)以后，母親覺(jué)得對(duì)于T女士應(yīng)有一點(diǎn)表示，她自己跑到福隆公司，買(mǎi)了一件很貴重的衣料，叫我送去。T女士卻把禮物退了回來(lái)，她對(duì)我母親說(shuō)：“我不是常替學(xué)生補(bǔ)習(xí)的，我不能要報(bào)酬。我因?yàn)橛X(jué)得令郎別樣功課都很好，只有數(shù)學(xué)差些，退一班未免太委屈他。他這樣的趕，沒(méi)有趕出毛病來(lái)，我已經(jīng)是很高興的了�！蹦赣H不敢勉強(qiáng)她，只得作罷。有一天我在東安市場(chǎng)，碰見(jiàn)T女士也在那里買(mǎi)東西�？匆�(jiàn)攤上掛著的挖空的紅蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那東西的巧 雅，顏色的鮮明，可是因?yàn)槭掷飽|西太多，不能再拿，割?lèi)?ài)了。等她走后，我不曾還價(jià)，趕緊買(mǎi)了一只蘿卜，挑在手里回家。第二天一早又挑著那只紅蘿卜，按著狂跳的心，到她辦公室去叩門(mén)。她正預(yù)備上課，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我和我的禮物，不覺(jué)嫣然地笑了，立刻接了過(guò)去，掛在燈上，一面說(shuō)：“謝謝你，你真是細(xì)心�！蔽壹t著臉出來(lái)，三步兩跳跑到教室里，嘴角不自覺(jué)地唱著歌，那一整天我頗覺(jué)得有些飄飄然之感。
因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)算術(shù)，我與她面對(duì)坐的時(shí)候很多，我做著算題，她也低頭改卷子。在我抬頭凝思的時(shí)候，往往注意到她的如云的頭發(fā)，雪白的脖子，很長(zhǎng)的低垂的睫毛，和穿在她身上勻稱大方的灰布衫，青裙子，心里漸漸生了說(shuō)不出的敬慕和愛(ài)戀。在我偷看她的時(shí)候，有時(shí)她的眼光正和我的相接，出神地露著潤(rùn)白的牙齒向我一笑，我就要紅起臉，低下頭，心里亂半天，又喜歡，又難過(guò)，自己莫名其妙。
從校長(zhǎng)到同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)愿意聽(tīng)到有人向Ｔ女士求婚的消息。校長(zhǎng)固不愿意失去一位好同事，我們也不愿意失去一位好教師，同時(shí)我們還有一種私意，以為世界上根本就沒(méi)有一個(gè)男子，配作Ｔ女士的丈夫，然而向Ｔ女士求婚的男子，那時(shí)總在十個(gè)以上，有的是我們的男教師，有的是校外的人士。
我們對(duì)于Ｔ女士的追求者，一律的取一種譏笑鄙夷的態(tài)度。對(duì)于男教師們，我們不敢怎么樣，只在背地里替他們起上種種的綽號(hào)，如“癩哈蟆 ”、“雙料癩哈蟆 ”之類(lèi)。對(duì)于校外的人士，我們的膽子就大一些，看見(jiàn)他們坐在會(huì)議室里或是在校門(mén)口徘徊，我們總是大聲咳嗽，或是從他們背后投些很小的石子，他們回頭看時(shí)，我們就三五成群的哄哄笑著，昂然走過(guò)。
�。耘孔约簩�(duì)于追求者的態(tài)度，總是很莊重很大方。對(duì)于討厭一點(diǎn)的人，就在他們的情書(shū)上，打紅叉子退了回去。對(duì)于不大討厭的，她也不取積極的態(tài)度，仿佛對(duì)于婚姻問(wèn)題不感著興趣。她很孝，因?yàn)闆](méi)有弟兄，她便跟她的父親守在一起，下課后常常看見(jiàn)她扶著老人，出來(lái)散步，白發(fā)紅顏，相映如畫(huà)。
在這里，我要供招一件很可笑的事實(shí)，雖然在當(dāng)時(shí)并不可笑。那時(shí)我們?cè)谑ソ?jīng)班里，正讀著“所羅門(mén)雅歌”，我便模仿雅歌的格調(diào)，寫(xiě)了些贊美Ｔ女士的句子，在英文練習(xí)簿的后面，一頁(yè)一頁(yè)的寫(xiě)下疊起。積了有十幾篇，既不敢給人看，又不忍毀去。那時(shí)我們都用很厚的牛皮紙包書(shū)面，我便把這十幾篇尊貴的作品，折存在兩層書(shū)皮之間。有一天被一位同學(xué)翻了出來(lái)，當(dāng)眾誦讀，大家都以為我是對(duì)于隔壁女校的女生，發(fā)生了戀愛(ài)，大家哄笑。我又不便說(shuō)出實(shí)話，只好漲紅著臉，趕過(guò)去搶來(lái)撕掉。從此連雅歌也不敢寫(xiě)了，那年我是十五歲。
我從中學(xué)畢業(yè)的那一年，T女士也離開(kāi)了那學(xué)校，到別地方作事去了，但我們?nèi)猿Ｓ幸?jiàn)面的機(jī)會(huì)。每次看見(jiàn)我，她總有勉勵(lì)安慰的話，也常有些事要我?guī)兔Γ绶g些短篇文字之類(lèi)，我總是謹(jǐn)慎從事，寧可將大學(xué)里功課挪后，不肯耽誤她的事情。
她做著很好的事業(yè)，很大的事業(yè)，至死未結(jié)婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殮她的，有幾萬(wàn)人。我是從波士頓到紐約的火車(chē)上，得到了這個(gè)消息，車(chē)窗外飛掠過(guò)去的一大片的楓林秋葉，盡消失了艷紅的顏色。我忽然流下淚來(lái)，這是母親死后第一次的流淚。
我的老師散文4
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)入了縣城就讀。個(gè)子矮小的我被安排在最后一排的位置，初來(lái)乍到一個(gè)新的環(huán)境，那種陌生讓我充滿了不安全感。
一天數(shù)學(xué)課上，老師中間出去了一會(huì)兒，我的前排男生就與我有了沖突，他把我桌上的東西全部拂到地上。我惱怒了，也把他的東西拂到地上。老師來(lái)了，她把我叫到講臺(tái)示眾，她用教鞭抽打在我的臂膊之上。我無(wú)法解釋?zhuān)坪跻膊恍枰业慕忉�。她，田老師，就這樣帶著對(duì)鄉(xiāng)下孩子的偏見(jiàn)傷害了我。我再也無(wú)法喜歡她。在那個(gè)向師性極強(qiáng)的年齡，我卻從不愿意取悅于她。
轉(zhuǎn)眼期中考試到了，我的成績(jī)出奇的好，帶來(lái)的效應(yīng)是我的座位被調(diào)到了第一排，田老師也對(duì)我友好了很多，但我已經(jīng)無(wú)法接納她了。
三年級(jí)升四年級(jí)的最后一次考試，我們?nèi)嗉w考的很糟。數(shù)學(xué)成績(jī)一向不低于九十五分的我竟然破天荒考了六十多分。那天晴空萬(wàn)里，但田老師走進(jìn)教室時(shí)，臉上陰云密布，于是我有幸再次親歷一次體罰。她從教室門(mén)口的座位開(kāi)始打起，體罰的刑具是雞毛撣子。我坐在靠墻的第一排，只聽(tīng)到啪啪的擊打聲；還有書(shū)本文具掉落在地上的稀里嘩啦聲；女生們哭泣的哽咽聲；雞毛撣子的碎折聲。我的神經(jīng)繃緊了，輪到我被打還得一段時(shí)間，等待或許比挨打更難過(guò)。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)自己心臟碎裂的聲音。她忽然停下來(lái)了，原來(lái)五根雞毛撣子皆以因公殉職。她沖到講臺(tái)，拿起了黑板擦，繼續(xù)著她的懲戒之旅。終于輪到我了，我應(yīng)該是她的掃尾工程，只不過(guò)她的刑具已經(jīng)全部陣亡，她只好用拳頭來(lái)?yè)舸蛭业念^部，她真的太累了，力度與強(qiáng)度都失去了水準(zhǔn)，但即便如此，我還是被嚇得冷汗淋漓了。體罰至此結(jié)束，全班同學(xué)無(wú)一幸免。我想這樣大規(guī)模的集體挨揍會(huì)是我讀書(shū)生涯中的獨(dú)特體驗(yàn)吧！田老師，若干年后，您會(huì)記得這一幕嗎？那天，那節(jié)課，黑暗、漫長(zhǎng)。我和我的伙伴們沉默著回了家，您用恐懼與委屈把所有的孩子拋進(jìn)了眼淚的海洋。從此我們和您的心靈隔著萬(wàn)水千山，而且也忘卻了您曾經(jīng)有過(guò)的溫柔瞬間。我的三年級(jí)就這樣伴隨著我的哭泣結(jié)束了，我與您的師生之緣也就此畫(huà)下句點(diǎn)。
幾年后，您因?yàn)閮鹤哟蚣茉?jīng)找我父親幫忙，說(shuō)到我時(shí)您說(shuō)我的心太重了。是嗎？田老師，我的心境您是不會(huì)懂的，正如您的心境我不懂一般。
而今，我也身為人師。在一個(gè)教師的所有品質(zhì)中，我最看重的是公正。唯有公正才會(huì)懂得傾聽(tīng)、尊重；唯有公正才不會(huì)把過(guò)錯(cuò)全部遷怒于人；也唯有公正才會(huì)勇于拋棄經(jīng)驗(yàn)主義的固執(zhí)進(jìn)行自我反思。我很希望他日我的學(xué)生回憶起我能這樣評(píng)價(jià)：奧！她很不完美，但她真的是個(gè)公正的老師！
我的老師散文5
我怯怯地敲開(kāi)了數(shù)學(xué)組辦公室的門(mén)，我怯怯地站在我的數(shù)學(xué)老師的面前，跟我的班主任老師怯怯地說(shuō)，我要退學(xué)了！
他很驚訝的樣子，放下批改作業(yè)的筆，抬頭驚訝地看著我，問(wèn)我為什么？
我低著頭，手不停擺弄著衣角，好久，我說(shuō)，我家里窮，沒(méi)錢(qián)了，供不起我。我沒(méi)有說(shuō)出真正的原因，我撒了謊！
他扶了扶那略顯稍大的眼鏡，跟我講述著他的曾經(jīng)。他說(shuō)，他也是窮人家的孩子，父母在家受苦受累供養(yǎng)自己上學(xué)，就是希望自己能飛出那片大山。他說(shuō)，自己很努力很努力，最后自己沒(méi)有辜負(fù)父母的期望，終于師范畢業(yè)，終于完成了父母的心愿。他說(shuō)，人要有志氣，咬緊牙關(guān)挺過(guò)去，雖然現(xiàn)在的快樂(lè)是建立在父母曾經(jīng)的痛苦上的，但當(dāng)你把快樂(lè)分享給父母的時(shí)候，那些父母曾經(jīng)的痛苦，父母也會(huì)當(dāng)做是曾經(jīng)的快樂(lè)。他說(shuō)，你很優(yōu)秀，不想看到你毀了，你堅(jiān)強(qiáng)了，就是對(duì)父母最好的報(bào)答。
我依舊不停地?cái)[弄著衣襟，我依舊咬緊了牙堅(jiān)持了自己的想法，兩個(gè)小時(shí)的交談，他的勸導(dǎo)對(duì)我絲毫不起功效。見(jiàn)仍舊不能改變我的初衷，他說(shuō)，那你回去吧，但你要答應(yīng)我去初中復(fù)讀，去考初中中專(zhuān)吧，那樣花錢(qián)的路會(huì)短暫一點(diǎn)。
我點(diǎn)頭答應(yīng)了，我扭頭往外走，沒(méi)敢看他目送我的目光，因?yàn)槲遗拢驗(yàn)槲移垓_了他，我答應(yīng)著退學(xué)之后去初中復(fù)讀，那只是我當(dāng)時(shí)周旋的說(shuō)辭，我替他拉上辦公室的門(mén)都沒(méi)敢回頭看他一眼。
第二天天剛亮，我不等同學(xué)們起床，我背著被褥走出了學(xué)校的大門(mén)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我最怕的是，我怕他起床后看我離去時(shí)悲傷的目光!
他叫尹繼學(xué)，他就是我高二那年的班主任，我的數(shù)學(xué)老師，他的名字是在我所有的老師當(dāng)中記憶最深刻的！
人真是個(gè)很奇怪的動(dòng)物，人生也是一段很奇怪的旅程，很多的人很多的事，在你的一生當(dāng)中來(lái)了走，走了又來(lái)，但卻遺留不下一點(diǎn)點(diǎn)的印象。然而有的人有些事，或許只是在你漫長(zhǎng)的人生歲月中猶如流星瞬間劃過(guò)天際，但卻讓你要用一輩子的時(shí)間去記憶！
老師是我在高二那年從師范畢業(yè)的，比我大四五歲的樣子，有幸我成為了他的學(xué)生。老師戴一副大的眼睛，不時(shí)從鼻梁上往下滑落，老師則不時(shí)地用手往上托一下，老師喜歡穿牛仔褲，還有當(dāng)時(shí)最流行的“奇安特”旅游鞋，一米八幾的個(gè)子，雖然個(gè)子高，老師走起來(lái)卻不晃，老師走路慢，一副很穩(wěn)重的樣子。其實(shí)他的外表有點(diǎn)憨，像個(gè)傻1帽。其實(shí)他給我印象深刻的不是他的外貌，而是他的授課跟我們分別時(shí)他語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我的牽掛。
他給我們的第一堂課只對(duì)自己的姓名做了簡(jiǎn)單介紹，然后就指名我做了他的課代表。他的授課是我所有老師當(dāng)中授課進(jìn)程最慢的，老師本來(lái)平時(shí)講話就慢條斯理，在課堂上，很多的時(shí)候同一個(gè)問(wèn)題都會(huì)反復(fù)地重復(fù)幾遍，特別是一些公式的轉(zhuǎn)換套用的地方，生怕我們聽(tīng)不懂，很多聰明的同學(xué)私下里討論老師的時(shí)候很討厭他的這一點(diǎn)，但老師的這一“缺點(diǎn)”對(duì)我這愚笨的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是很受用的，最起碼老師當(dāng)堂課講的什么我沒(méi)有聽(tīng)天書(shū)。不像我當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師，拿著課本在三尺講堂上嘰里呱啦地說(shuō)著我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，絲毫不顧我們的感受，當(dāng)下課的鈴聲一響，一句good bye，接著二十多公分的高跟戳擊著水泥地面，發(fā)出清脆的貌似“悅耳”的很有節(jié)奏的韻律，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，只留下一個(gè)肥大的屁股和背影給我們。盡管老師講課進(jìn)程慢，盡管好多聰明的學(xué)生都不很喜歡他，但每次摸底考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中一直是最好的。
老師授課的方式很好地遺傳給了我，在幾年以后我在鄰村做代課教師的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我同樣教的是數(shù)學(xué)。我雖然講話很快，講課的速度也很快，但我在一些重點(diǎn)的地方總沒(méi)忘記老師當(dāng)時(shí)害怕學(xué)生聽(tīng)不懂的擔(dān)憂，總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到學(xué)生完全領(lǐng)會(huì)為止。
有一次學(xué)校搞了一個(gè)文藝演出，每個(gè)班級(jí)都要有自己的節(jié)目，我們班沒(méi)有踴躍站出的人，于是老師就在班里事先搞了一個(gè)選拔賽，要我們自己自由發(fā)揮，不要當(dāng)成什么負(fù)擔(dān)，就是班里同學(xué)之間的互動(dòng)。結(jié)果我被同學(xué)們出賣(mài)強(qiáng)拉了出來(lái)。我被同學(xué)們拉出來(lái)是有原因的，原因就是在高一那年學(xué)校同樣的文藝演出，我踴躍報(bào)名參加，當(dāng)時(shí)總有點(diǎn)自己會(huì)筆下生輝的感覺(jué)，于是就自編了一個(gè)相聲，幾天努力，結(jié)果在演出現(xiàn)場(chǎng)我跟同學(xué)卻慘遭怯場(chǎng)而慘遭失敗，我發(fā)誓再不會(huì)去做這丟人現(xiàn)眼的事情。這次被同學(xué)們“善意”地揪出來(lái)，只好將以前看過(guò)的一則笑話在模糊的記憶里快速地梳理了一下，臨場(chǎng)又加了虛構(gòu)的成份。記得那個(gè)笑話是一個(gè)貌似傻蛋的聰明人第一次拜見(jiàn)泰山大人，遭遇丈母娘的百般刁難，而傻蛋于是貌似傻蛋般地巧妙周旋，我樣子本來(lái)木訥，笑話講完，把老師笑的前仰后合，點(diǎn)名就這節(jié)目作為上報(bào)校方節(jié)目。我硬著頭皮第二次在文藝演出上表演完，出乎意料竟然得了獎(jiǎng)，我”傻蛋“的外號(hào)瞬時(shí)也傳遍了學(xué)校。傻蛋只是一個(gè)記號(hào)，我不在乎，重要的是老師不經(jīng)意地又將我愛(ài)寫(xiě)點(diǎn)東西的愛(ài)好跟熱情重新讓我有了自信。
人生大多的時(shí)候不會(huì)一帆風(fēng)順，如果太一帆風(fēng)順也就不會(huì)是太完美的人生，因?yàn)槟銢](méi)有在這人生當(dāng)中好好地歷練自己，雖然我還是很羨慕那些一帆風(fēng)順的人生，雖然長(zhǎng)大后我也會(huì)在回想曾經(jīng)歲月的時(shí)候很感恩人生給我的挫折跟痛苦。
也就在那一年，我父親的突然離世，我的人生也發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)折。我開(kāi)始變得不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)交流，因?yàn)榧依锏木骄匙屛以谡n堂上坐立不安，這也是我離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)我曾經(jīng)絢爛夢(mèng)想未來(lái)的真正原因。老師不知道，他只以為我家里窮，實(shí)則卻不然，而是不僅僅窮，是我失去了曾經(jīng)無(wú)私為我遮風(fēng)擋雨的那把傘。
那晚，晚自習(xí)，我偷偷溜出了教室，怯怯地敲開(kāi)了老師辦公室的門(mén)。
那晚，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托讓我記憶一生。在以后很多次我經(jīng)受挫折的時(shí)候我會(huì)忽然想起那晚他看我轉(zhuǎn)身離去時(shí)的目光，那目光里有一種期待，有一份掛念，有一份囑托，還有一個(gè)人生堅(jiān)強(qiáng)的坐標(biāo)！
我欺騙了他，我沒(méi)有按照他的意愿繼續(xù)我自己的人生，我沒(méi)有去初中復(fù)讀，也沒(méi)有去考初中中專(zhuān)的想法。我不是堅(jiān)強(qiáng)的人，在困難面前，我首先選擇了好好生活，只管當(dāng)時(shí)不管將來(lái)。我去了建筑工地，過(guò)著鋼筋水泥的日子。然而那晚他的話卻像魔鬼，在每一個(gè)夜深人靜輾轉(zhuǎn)難眠的時(shí)候，那對(duì)目光，那份囑托像毒蛇在我大腦里，在我眼前游離！在日子稍微好了一點(diǎn)點(diǎn)之后，我為了那份目光的眷戀，我去了鄰村做了代課教師，妄圖會(huì)有一天通過(guò)自己的努力而繼續(xù)曾經(jīng)絢爛的夢(mèng)想，這期間我自費(fèi)考上了當(dāng)時(shí)的濰坊教育學(xué)院中文系。然而一年后，我的生活再次面臨困境，我背著包徘徊在青州府的街頭，站在瑟瑟風(fēng)中，不知道該何去何從，兩邊門(mén)店里不停重復(fù)播放著那首《天大地大》的歌曲：天大地大何處是我家，大江南北什么都不怕！然而，我怕了。我再次違背了老師的意愿，因?yàn)樵谏畹拿媲拔乙庵玖τ肋h(yuǎn)不夠堅(jiān)強(qiáng)！
再次見(jiàn)到他，我已經(jīng)成了家，有了孩子；再次見(jiàn)到他，我已經(jīng)成了一個(gè)地道的小商販。我在縣城的百貨批發(fā)門(mén)市進(jìn)點(diǎn)廉價(jià)的化妝品，然后回到農(nóng)村的集市上，用花言巧語(yǔ)忽悠著那些農(nóng)村愛(ài)美的小媳婦。那天下午我去進(jìn)貨，當(dāng)我走到批發(fā)店的門(mén)口，驚然發(fā)現(xiàn)老師站在那里，老師的裝束已經(jīng)有了很大改變，從頭到尾已是很時(shí)髦的樣子，但講話依舊從前，絲毫沒(méi)有改變。老師拉住我的手，我緊握著老師的手。老師問(wèn)我怎么樣，來(lái)做什么？我只好從實(shí)交代，老師沉吟之后笑笑說(shuō)，也好，好好生活就好。我分明看到了老師那短暫沉吟后的驚訝。當(dāng)時(shí)老師已經(jīng)調(diào)到了五井四中，而且娶了批發(fā)店老板娘的妹妹。短暫的邂逅，至今的分離，自從那次后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)我的老師，前段時(shí)間我路過(guò)五井四中的門(mén)口，見(jiàn)學(xué)校已經(jīng)撤掉，也不知道老師現(xiàn)在在哪所學(xué)校授課！
其實(shí)找到他不是很難的事情，但卻不知道該怎么去面對(duì)他，用何種臉面去見(jiàn)他�；蛟S我在他的教師生涯當(dāng)中是很普通的學(xué)生，時(shí)隔多年，或許他早已經(jīng)將我這個(gè)意志不夠堅(jiān)定的學(xué)生忘記了。但，在我的人生記憶中，老師卻是我一輩子永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的恩師！
我的老師散文6
看了浪跡老師說(shuō)的一段話：“教育是個(gè)特殊的職業(yè)，從事這個(gè)職業(yè)的人必須具備一種特殊的與人的心靈打交道的智慧，所以不是有學(xué)問(wèn)的人都適合做老師。老師在很大程度上影響著學(xué)生一生的前途和命運(yùn)�！毕肫鹆宋业膬蓚�(gè)老師，隨意說(shuō)說(shuō)。
人到中年再來(lái)說(shuō)我的老師，能遺留在腦海里的痕跡已經(jīng)不多了。在學(xué)校我非那刻苦用功之學(xué)生，也非那不知上進(jìn)影響平均分?jǐn)?shù)之人。我有一個(gè)做老師的同學(xué)曾對(duì)我說(shuō)：“她師范畢業(yè)教學(xué)20年，對(duì)學(xué)生印象深的要么是特優(yōu)生，要么就是讓她費(fèi)盡心思的特差生，對(duì)一些中等的學(xué)生大多沒(méi)有了什么印象�！蔽揖蛯儆谀穷�(lèi)教過(guò)我的老師對(duì)我都不會(huì)留下太深印象的學(xué)生。
初中，教我語(yǔ)文的李老師是一個(gè)看似很和藹的老師，他和我母親的年齡差不多，他也是印象中對(duì)我最好的一個(gè)老師。那時(shí)的我如野小子一般整天和男生玩在一起，屬于典型的腦子聰明又不肯學(xué)的人（老師語(yǔ)），李老師總是耐心的和我談話，不急不躁的。還總把他借閱的書(shū)讓我拿回家看，說(shuō)書(shū)看多了自有用處。在此后的年月里我愛(ài)上了書(shū)，與李老師的推薦有很大的作用。
對(duì)李老師有些成見(jiàn)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一些事之后。一次自習(xí)課，他把我叫的教室外，手拿一個(gè)藥方說(shuō)：“你現(xiàn)在把這個(gè)藥方給你媽送去，她知道是什么。”給老師跑腿，那年代是很榮幸的事，何況又不用坐在那里看那些講過(guò)的又沒(méi)有一點(diǎn)新意的課文。媽媽那時(shí)在一片形勢(shì)大好的國(guó)有藥店工作，我只知道藥方是取藥的處方，卻不知還可以取電褥子、鋁壺、洗發(fā)水之類(lèi)的東西。老師無(wú)意中讓我知道了我那個(gè)年齡頗疑惑的事情。后來(lái)媽媽領(lǐng)著我一起去過(guò)老師家?guī)状�，去給他送那些“藥品”。從他們的談話中略知一些詳情。那個(gè)年代藥費(fèi)都是公家報(bào)銷(xiāo)，只要能開(kāi)出藥方，沒(méi)有人管你是不是真的有病，也沒(méi)有人管你是不是真的到藥店取了藥。本著市場(chǎng)有所需就有所供的原則，藥店偷偷的實(shí)行起了內(nèi)部的多種經(jīng)營(yíng)，藥店也有私利可圖，當(dāng)然你取的報(bào)銷(xiāo)單上寫(xiě)的還是等價(jià)的藥名。多年后才明白李老師那時(shí)對(duì)我的好也是一種等價(jià)的交換。
年少時(shí)的作文里對(duì)老師的稱贊詞，有太多默默耕耘、光輝職業(yè)、人類(lèi)靈魂工程師……，所以腦子里已經(jīng)把老師界定成一種可為育人獻(xiàn)身的智者，一種只能崇拜的圣人。一但老師有一些常人的所為，我們就不能接受了。既然社會(huì)賦予了老師諸多的尊重，師者，傳道授業(yè)解惑時(shí)，在學(xué)生面前端正自己的言行也是必不可少的.。所以我對(duì)李老師的印象，私利的行為已經(jīng)掩蓋了他教給我的那些知識(shí)了，因?yàn)槭聦?shí)證明，別的我都已經(jīng)記不起來(lái)了。
高中的班主任是教語(yǔ)文的王老師，他留給我那些課堂知識(shí)我也已經(jīng)忘了，但他留給我們的一句話我估計(jì)此生都忘不掉了：“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍�！彼且粋�(gè)軍人出身后轉(zhuǎn)為教師的，開(kāi)朗而健談，他的性格影響了我們大多人。逢他的早自習(xí)，他不是要求我們復(fù)習(xí)他所教的語(yǔ)文，而是他親自教我們?nèi)照Z(yǔ)的常用語(yǔ)，說(shuō)起來(lái)也許大家都不信。他學(xué)過(guò)幾年日語(yǔ)，認(rèn)為給我們一些愛(ài)好上的啟蒙是他應(yīng)該做的。
王老師的舉動(dòng)一般都超出了常規(guī)。還找來(lái)了兩個(gè)交際舞老師，在晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)教我們跳舞，在那年月，小城里倆倆學(xué)生拉著手跳舞簡(jiǎn)直是奇聞，我們的班級(jí)成了整個(gè)學(xué)校的一道風(fēng)景，跳舞時(shí)，總被圍的嚴(yán)實(shí)。第一個(gè)暑假，他更讓我們見(jiàn)識(shí)了他的能力。放暑假了，他卻讓我們來(lái)學(xué)校干建筑活，開(kāi)始我們很不解，但老師的話是一定要聽(tīng)的。當(dāng)時(shí)是做一些學(xué)校蓋下水道的小預(yù)制板，女生用細(xì)鐵絲把鋼筋綁在一起，放在一些模子里，男生把水泥、沙子、石子按圖紙比例調(diào)和在一起，然后倒在模子里就完成了。一個(gè)星期就干完了，當(dāng)老師宣布學(xué)校給的工錢(qián)我們準(zhǔn)備包車(chē)去登泰山時(shí)，我們簡(jiǎn)直要瘋狂了，男女生都大聲的尖叫。
一個(gè)知識(shí)的時(shí)代，不讀書(shū)就沒(méi)有進(jìn)路，但高考不是唯一的出路，那獨(dú)木橋不可能讓每一個(gè)學(xué)生都走過(guò)去的。王老師很早就把這個(gè)理念倡導(dǎo)給了我們，他更多的是教給了我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣生存。他教出了我們這一屆沒(méi)有讓他失望的學(xué)生，他也因此名聲外揚(yáng)，我們畢業(yè)了，他也去了另一個(gè)學(xué)校做校長(zhǎng)。一個(gè)好老師要想讓學(xué)生從心里尊敬，一定要教給他做人的道理。知識(shí)是可以后補(bǔ)的，我一直都是這樣認(rèn)為的。死讀書(shū)的壓制下，就是考個(gè)名校的又怎樣，從名校樓上跳下來(lái)的學(xué)生還少嗎？
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代高分已經(jīng)把老師的手腳束縛死了，老師按著界定的教條又束縛了學(xué)生的手腳，老師怎么還能受到崇敬呢？學(xué)生的逆反心理，老師的教條管制，怎么能溝通？老師是個(gè)良心職業(yè)，敬職的至少還能做到傳道授業(yè)解惑，那破罐破摔的老師也只能是誰(shuí)家孩子碰到誰(shuí)倒霉了，這時(shí)候又應(yīng)了浪跡老師的一句話：“有時(shí)候，我們沒(méi)有必要向一套制服敬禮�！�
我的老師散文7
記憶是一條河，在平靜的表面下，有暗流涌動(dòng)。在持續(xù)流淌的河流里，有搖曳的水藻，平坦的淺灘，也有兀立的大石。我的記憶沒(méi)有驚濤駭浪，唯有一些閃閃爍爍的光點(diǎn)，猶如永不迷路的游魚(yú)，總會(huì)順著水流，沖刷而下，抵達(dá)我生命的地平線。
當(dāng)我向這條地平線的方向眺望，就會(huì)看到一個(gè)高大挺拔的身影，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓我無(wú)比欣喜，也讓我淡淡的憂愁。
他，是我高中的英語(yǔ)老師。從高二開(kāi)始，我們有幸結(jié)識(shí)他。
第一次的見(jiàn)面已經(jīng)模糊，但是他張揚(yáng)的個(gè)性卻清晰如昨。你看，他進(jìn)教室來(lái)了！昂首挺胸，大步流星！寬闊紅潤(rùn)的圓臉上，充滿著男子漢的威武，偉岸的身軀透露出生命的剛��！不，不要以崇敬偉人的眼光去看待他，他只是一個(gè)率性的人！油亮亮的頭發(fā)，總讓人聯(lián)想到闊綽的富豪。夏天，當(dāng)他隨意將拖鞋脫在講臺(tái)下，光著腳板走上講臺(tái)，聲如洪鐘的讀著“AlexanderMonaite”的時(shí)候，我們一下子就被他的率性與激情感染了。而他興之所至的大笑，更是常常驅(qū)散著我們心頭壓力的陰云，給埋頭書(shū)堆的日子增添了多少光亮��！誰(shuí)又會(huì)去計(jì)較他的不拘小節(jié)大大咧咧呢！我們只在乎，教師不應(yīng)當(dāng)只是冰冷的權(quán)威，更應(yīng)當(dāng)是充滿熱情激情的良師益友！
或許是他張揚(yáng)的個(gè)性，不羈的靈魂，決定了他特立獨(dú)行的處事方式吧。對(duì)學(xué)生，他可以寵愛(ài)到不顧自我。有多少教師可以像他一樣，公然違抗學(xué)校的禁令，帶著學(xué)生去春游？他做到了！這個(gè)舉措，一方面是學(xué)生的歡欣鼓舞，一方面卻是校領(lǐng)導(dǎo)的雷霆震怒。終于，他被無(wú)情的革職。我們，作為他的學(xué)生，100多顆心，顆顆破碎，卻找不到彌合的途徑。因?yàn)椋覀兟?tīng)到這個(gè)消息，卻已經(jīng)不見(jiàn)了我們至愛(ài)的老師！更無(wú)從聯(lián)系他！后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他所帶班主任那個(gè)班上的學(xué)生，全班集體曠課，為他送行，不知該歡欣鼓舞還是悲愴長(zhǎng)嘆！而我們——他另一個(gè)班的學(xué)生，在他離別前，居然沒(méi)能親見(jiàn)他最后一面！我們無(wú)從了解他的心情，也不知，他是否感應(yīng)到了我們的千般牽掛與萬(wàn)般遺憾！或許，他作為一個(gè)頂天立地的男子漢，面對(duì)這突如其來(lái)的打擊，也有些不知所措；或許，他不想把脆弱的一面展現(xiàn)給大家；或許，他也怕那千古悲嘆的感傷離別！
這個(gè)激情四射的人啊，命運(yùn)為何如此多舛！因?yàn)槲覀冊(cè)缫崖?tīng)聞，他的婚姻也是極其不幸！那根與感情相關(guān)，斷掉的手指，其背后又隱藏著多大不為人知的心理創(chuàng)傷？
后來(lái)，我們得知，他南下廣東打工去了。他曾給我們?nèi)嗉倪^(guò)一次明信片與信件。我多方打聽(tīng)，終于得到他的一張照片。照片上的他斜靠著欄桿，依然有著陽(yáng)光的笑臉，似在告訴我們，他的腳無(wú)論踩在哪里的大地上，都可以穩(wěn)穩(wěn)的，站立成一道別致的風(fēng)景。我總是盯著他的照片看，每看一次都感慨萬(wàn)千，每看一次都唏噓嘆息。
他就是這樣一個(gè)重感情，心思細(xì)膩而又決斷果敢的人，以致他離開(kāi)多年，人事的背景交替變換，他始終是這流動(dòng)背景中不變的主角。時(shí)隔二十年，一些與他相關(guān)的往事，依然如礁石般，聳立在記憶的河流中。第一件事，他叫我?guī)退I(mǎi)明信片，寄給他以前的學(xué)生。我清晰的記得，我當(dāng)時(shí)給他買(mǎi)的一張上面印有太陽(yáng)的照片，也許，我是想告訴那些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，王老師的溫暖就如陽(yáng)光，一直都在，從來(lái)都沒(méi)有因時(shí)間的流逝而消失。第二件事則是因?yàn)橐淮慰荚�，剛交卷我就知道自己失敗了，情緒低落的坐在座位上，一言不發(fā)。細(xì)心的他竟然可以在交卷的喧鬧中，注意到小角落里我的落寞，收完卷，他靜靜的陪我在操場(chǎng)上散步，“不要緊”之類(lèi)的話，雖然只說(shuō)了一兩句，然而，卻字字千斤。每當(dāng)他遞給我寫(xiě)著密密答案的紙條，我的心中都充盈著滿滿的溫暖。那不只是問(wèn)題的回答，更是他作為一個(gè)教師的職業(yè)責(zé)任心，是對(duì)學(xué)生的滿心期許。
我是一個(gè)從鄉(xiāng)村到縣城讀書(shū)的孩子，內(nèi)斂的性格讓我羞于表達(dá)情感，總是把對(duì)老師的敬愛(ài)藏在心里，現(xiàn)在想來(lái)，不無(wú)后悔！老師，當(dāng)時(shí)，你可感知，一個(gè)學(xué)生在默默看著你的時(shí)候，心里對(duì)你無(wú)比的敬愛(ài)；現(xiàn)在，你可知否，她，至今還在深情的懷念你呢？
我的老師散文8
一個(gè)禮拜天的下午，我們一家人去逛街道。妻子帶著兒子女兒進(jìn)超市買(mǎi)東西去了，我在外面等著�？粗值郎衔跷跞寥恋娜巳�，我正等的不耐煩，忽然一位中年婦女進(jìn)入我的眼簾。哦，好熟悉的面容呀，似曾相識(shí)，可是我腦子一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。她身穿白色短袖，下面黑色九分褲，微卷的短發(fā)，人顯得干凈利落。她一邊打電話一邊招手，一輛綠色出租車(chē)�？吭谒纳磉�，一拉車(chē)門(mén)就坐了進(jìn)去，然后哐的一聲關(guān)上了門(mén)，出租車(chē)很快消失在車(chē)水馬龍之中。
我仍舊在記憶的大海里搜索，忽然眼前一亮，她不就是我小學(xué)三年級(jí)的老師嗎？對(duì)，就是她，我小學(xué)三年級(jí)的尚老師！可惜她已經(jīng)走了，我到哪里去找她呢？思索將我?guī)нM(jìn)記憶的深處。
三年級(jí)的第二學(xué)期來(lái)了一位新老師，二十四五歲的樣子。她帶著一個(gè)小孩，一歲多吧，平時(shí)由她的妹妹照看。她們?nèi)司妥≡趯W(xué)校里，星期天也不回家，我想她的家肯定離這里很遠(yuǎn)了。她告訴我們，星期天如果沒(méi)有事情可以來(lái)學(xué)校做作業(yè)，哪道題不會(huì)的話還可以問(wèn)她。我們都很高興，此后星期天就經(jīng)常去學(xué)校做作業(yè)，玩耍，順便也替老師照看孩子。
老師要求我們把學(xué)過(guò)的課文全部背誦過(guò)，她要一個(gè)一個(gè)檢查。我們都很下功夫，課外的時(shí)間都拿著課本在教室外面背書(shū)。我感覺(jué)自己背的不錯(cuò)了，就去老師的房間接受她的檢查。當(dāng)時(shí)是夏天，天氣很熱，她房間里有一臺(tái)搖頭風(fēng)扇，那在當(dāng)時(shí)是很少見(jiàn)的。她的妹妹抱著貝貝（她孩子的小名）坐在床邊，老師讓我坐在椅子上，把風(fēng)扇朝著我，我頓時(shí)感覺(jué)涼爽了許多。然后我就從第一課開(kāi)始，滔滔不絕的背了起來(lái)，我偷眼觀察，老師臉上帶著一絲微笑，然而的她的手沒(méi)停，在織毛衣。她的妹妹臉上也帶著笑容，一邊哄貝貝一邊說(shuō)：“你看這個(gè)小哥哥背書(shū)背的多好啊，將來(lái)要向你這個(gè)小哥哥學(xué)習(xí)呀！”我的心里美滋滋的，信心立即大增，也沒(méi)有剛才的那種拘束了，然后呢，一口氣背到最后一課，我現(xiàn)在還記得很清楚，課文題目是《小蝴蝶花》。從此以后我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是努力把學(xué)過(guò)的課文都要背誦過(guò)。
老師很愛(ài)講故事給我們聽(tīng)，她也很會(huì)講故事。有自己的故事，也有美麗的傳說(shuō)。她說(shuō)她是從三原師范學(xué)校畢業(yè)的，她們當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件很艱苦。冬天很冷，屋檐的冰墜都延伸到了窗口，房間里沒(méi)有暖氣也沒(méi)有火爐，她們就在這里學(xué)習(xí)到深夜。突然有一天，她接到家里的來(lái)信，說(shuō)她的爺爺不行了，讓她趕快回家。等到她趕回家，爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡了。她說(shuō)，爺爺給她的愛(ài)，其他人無(wú)法代替，對(duì)于爺爺?shù)娜ナ浪鼙�。后�?lái)她寫(xiě)了一篇文章紀(jì)念爺爺，題目是《爺爺墓前三哭》。
她還給我們說(shuō)，三原縣城附近有一條河，河上有一座石橋，名字叫做龍橋。關(guān)于這龍橋，有一個(gè)美麗而神奇的傳說(shuō)，好像是青蛙伸冤告狀的傳說(shuō)。這個(gè)傳說(shuō)經(jīng)常給我一個(gè)幻想，什么時(shí)候能去三原縣城，踏上這座龍橋，去實(shí)地感受一下這個(gè)美麗而神奇的傳說(shuō)呢。
她教了我們一學(xué)期后就轉(zhuǎn)到其他學(xué)校去了，以后我就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她。后來(lái)我陸續(xù)聽(tīng)到關(guān)于老師的傳聞，她的婚姻很不幸，先跟當(dāng)郵遞員的貝貝的父親離了婚，后來(lái)跟一位老師結(jié)了婚，不久又離了婚。聽(tīng)到這些，我的心里好難過(guò)，替老師打抱不平，這樣的好老師怎么不能擁有幸福的生活呢，上天待她真是不公平！
直到十年之后，一九九六年的夏天，我?guī)煼都磳厴I(yè)之際，我偶然從一個(gè)小學(xué)同學(xué)那里獲得一個(gè)信息：老師讓我去看看她！我當(dāng)時(shí)真的好激動(dòng)，老師竟然還記得我！我把這個(gè)消息立刻告訴給同學(xué)，同學(xué)也跟著我激動(dòng)了好一會(huì)子，然后勸我盡快去看望老師�？赡芫褪堑诙彀�，我去找老師了。走進(jìn)學(xué)校，因?yàn)槭切瞧谔�，里面空無(wú)一人。找來(lái)找去，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十一二歲的小男孩在那里玩耍，看著他的樣子，我想他會(huì)不會(huì)就是貝貝呢？于是我走過(guò)去就問(wèn)：“你就叫貝貝吧？”他忽然被我問(wèn)楞住了，不惑的看了看我，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。我興奮異常，拉著他的手問(wèn)：“你媽媽呢，她人哪里去了？”貝貝當(dāng)然受不了我的親熱勁，抽開(kāi)手說(shuō)了一句“我媽媽一會(huì)就回來(lái)了”，然后頭也不回就走開(kāi)了。我等啊等，老師終于回來(lái)了。我激動(dòng)的迎上去，向老師問(wèn)好。老師也很激動(dòng)，熱情的招呼我坐下，給我倒水。我看著老師那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那已經(jīng)不再是十年前的年輕與紅潤(rùn)。歲月這把鋒利的刀子已經(jīng)在她的眼角刻下一道道印痕，她身體比以前稍微胖了點(diǎn)，但依然干凈利落。后來(lái)老師帶我去了一家餐館吃飯，我推辭著不去，她有點(diǎn)不高興，我只能去了。吃飯的時(shí)候她給我講了好多關(guān)于她的事情，她告訴我，縣上有個(gè)廠子的老板想跟她結(jié)婚，但是接受不了她的貝貝，她最終沒(méi)有答應(yīng)他的求婚。她說(shuō)，為了她的貝貝，她寧愿一輩子單身。聽(tīng)了這話，淚水不由得模糊了我的雙眼。我知道，我眼前的這位老師，她是一位好老師，也是一位好母親，我不知道她離婚理由，縱使有千條萬(wàn)條，她是為了自己的孩子，她有什么錯(cuò)？為什么這樣的一位好老師好母親，卻得不到別人的認(rèn)可，不能擁有一個(gè)完整的溫暖的家呢？上天待她真是不公平！
她還告訴了自己的煩惱，貝貝慢慢的大了，洗澡時(shí)不方便了。我當(dāng)時(shí)拍拍胸脯說(shuō)，貝貝洗澡的事以后包在我身上了。老師聽(tīng)了，臉上露出欣慰之情。她勉勵(lì)我走上工作崗位之后要努力工作，沒(méi)事經(jīng)常來(lái)看看她，我點(diǎn)頭答應(yīng)。但是我實(shí)在很慚愧，而且慚愧的無(wú)地自容！因?yàn)槲掖饝?yīng)老師的事情一件也沒(méi)做到，我不能陳述我的理由，我也無(wú)法陳述我的理由！
老師，我知道你的心里很苦，作為你最信賴最器重的學(xué)生，卻絲毫沒(méi)有幫助過(guò)你，我實(shí)在愧對(duì)于你！我想彌補(bǔ)我的過(guò)失，我卻找不到你，偶爾的邂逅，你卻稍縱即逝，又給我增添了無(wú)窮的愧疚！
老師，不知何時(shí)才能與你相見(jiàn)？
我的老師散文9
誰(shuí)給予我的放肆？
狂風(fēng)透過(guò)窗戶吹進(jìn)來(lái)，書(shū)本一頁(yè)頁(yè)急速地翻動(dòng)著。忽而，我的記憶如水般傾瀉，于是，你眼含淚水的臉清晰地出現(xiàn)在我的眼前。
我那時(shí)總是忘不掉對(duì)你的憎恨。升入初三那年，我成了學(xué)校的“典范”：貪玩，放肆，不思進(jìn)取。幾乎所有的人都在對(duì)我搖頭，而你，卻總是微笑著告訴我：“玩一定要玩得開(kāi)心！”那刻的我，厭惡透了你偽善的笑臉，因?yàn)槲矣X(jué)得你既為人師表，面對(duì)我的頑皮該訓(xùn)斥、教誨才是，可你竟如此擺明放棄了我，我心中涌出淡淡的悲哀，卻又強(qiáng)顏歡笑地大聲喊出“謝謝老師正直的關(guān)照！”我知道，那句話是刺耳的，而你卻仍是微笑。
你給了我足夠的玩的時(shí)間和空間，我回報(bào)你的是每個(gè)月獎(jiǎng)金的丟失，因?yàn)閷覍冶豢鄯�，你成了校長(zhǎng)室的�？汀Ｎ颐棵啃覟�(zāi)樂(lè)禍地認(rèn)為那就是報(bào)應(yīng)，而你走出校長(zhǎng)室后并不發(fā)火，只是摸摸我的腦袋告訴我：“孩子，校長(zhǎng)說(shuō)你比別的孩子機(jī)靈，我比別的老師笨呢！”然后你就微笑著離開(kāi)。
我望著你的背影，倔強(qiáng)直挺著，但心中突兀地壓抑，我知道，我錯(cuò)怪你了。
我還是頑皮如故，卻不再給你惹麻煩。我的挑燈夜戰(zhàn)，只是為了不讓你微笑時(shí)眼底再劃過(guò)悲哀；我悄悄地給你寫(xiě)信不寫(xiě)署名，只想讓你知道有一個(gè)孩子在黑暗中仍然期盼你的笑容。
初四結(jié)束時(shí)，我對(duì)升學(xué)并沒(méi)有抱有很大的希望，接到高中錄取通知書(shū)后，我走進(jìn)你的家門(mén)，你在剝蔥，我直直地看著你，我說(shuō)：“謝謝老師！”你便淚流滿面……你囑咐我，以后無(wú)論做什么，一定要努力，即便是玩，也要玩出真諦！我點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離去，視線模糊……我知道，我懂，老師，這就是你費(fèi)盡心血換來(lái)的結(jié)果吧？你給我那么多時(shí)間和空間，只是為了讓我明白生活與生命的真諦，成才與虛度光陰的真諦！我怎會(huì)不知。校長(zhǎng)是如何罵你的？那聲音此生此世，震碎了我的心，我必須承認(rèn)，在那一刻，我是心疼的！
我如魚(yú)，有足夠的時(shí)間和空間成長(zhǎng)；我如狼，有良好的環(huán)境成長(zhǎng)；我如那些學(xué)生，在老師的期望中成長(zhǎng)。老師，為了我，您曾經(jīng)承受過(guò)太多的委屈．而現(xiàn)在，在我的“謝謝”聲中您一定會(huì)覺(jué)得付出不白費(fèi)！如今我坐在這里，想起了幾年前，想起了您，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，您的臉更加清晰，我愿您，此生平安！
【得分亮點(diǎn)】
這是一篇優(yōu)美的敘事抒情散文，讀來(lái)我們不禁深受感染，也不禁陷入了深深的思考之中。這篇文章寫(xiě)作上的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在如下方面：巧用各種手法，人物形象逼真、生動(dòng)。相信每個(gè)人讀了這篇文章之后，都不會(huì)忘記文中的老師。作者對(duì)老師綜合運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，如“只是摸摸我的腦袋告訴我：‘孩子，校長(zhǎng)說(shuō)你比別的孩子機(jī)靈，我比別的老師笨呢！’然后你就微笑著離開(kāi)”這樣就把一個(gè)尊重學(xué)生、善于施教的師者形象活靈活現(xiàn)的刻畫(huà)了出來(lái)，讀來(lái)讓人產(chǎn)生無(wú)限敬仰之情。二是反襯手法的巧妙運(yùn)用。文中有很多處巧妙的反襯，如“我心中涌出淡淡的悲哀”“但心中突兀地壓抑，我知道，我錯(cuò)怪你了”這些反襯不僅烘焙了師者的高尚風(fēng)格，同時(shí)也使得文章曲折生動(dòng)，增添了無(wú)盡的意蘊(yùn)。
我的老師散文10
從事寫(xiě)作的第一次稿酬，是我小學(xué)的班主任張玉春老師硬塞給我的，并不是錢(qián)，是幾包過(guò)濾嘴香煙，而我到現(xiàn)在也沒(méi)學(xué)會(huì)抽這東西。
我的寫(xiě)作興趣，自然有張老師培養(yǎng)之功。他是民辦老師，那時(shí)我們村小學(xué)只有兩個(gè)人是公辦，其中一個(gè)還是校長(zhǎng)。
他住在鄰近的一個(gè)村，如果活著早該轉(zhuǎn)為公辦老師了（我的初中語(yǔ)文老師曹中建教我們時(shí)也是民辦老師，后來(lái)轉(zhuǎn)正還當(dāng)了成武一中的副校長(zhǎng)）。小學(xué)三、四、五年級(jí)，他都是我的語(yǔ)文老師、班主任，身體不太好，高高的個(gè)子，拱著肩膀，細(xì)腰蜂似地弓著腰，黑帽下的亂發(fā)杵出來(lái)許多，胳膊夾著書(shū)講臺(tái)一站，臀部卻露在講桌上面，印象中有好幾次褲子前門(mén)紐扣繃掉了，就那么露著襯衣斜敞著。
張老師“懼內(nèi)”，自己蔫不拉嘰，可老婆壯實(shí)生育較多，他被強(qiáng)制做了結(jié)扎絕育手術(shù)。老婆比他矮不了多少，不算丑，長(zhǎng)得粗粗大大，手、腳、身體每一個(gè)部位都是大的，在我們看來(lái)就是個(gè)女巨人。她父親、哥哥都是公社干部，盡管她文化不高，也算是下嫁了，終日抱怨自己瞎了眼，跟了這么一個(gè)無(wú)用的吃材，鬧起不合來(lái)二話不說(shuō)動(dòng)不動(dòng)就是“離婚”，撲上來(lái)就是廝打，總要收拾他個(gè)服服帖帖，自然他這細(xì)麻桿經(jīng)常要處在下面。有一年大雪夜被搡出門(mén)外，在牛圈里呆了大半夜，他弟弟過(guò)來(lái)勸解死活不出來(lái)，因?yàn)樯砩弦患路矝](méi)穿。
村小學(xué)那時(shí)候緊挨著大隊(duì)林場(chǎng)，地偏人稀，林場(chǎng)常有兔子、狐貍、黃鼠狼出沒(méi)。有一年臨近中秋節(jié)，上午上完課間操，我們幾個(gè)男生從廁所出來(lái)，倉(cāng)庫(kù)老保管員牛三爺把我們喊住：“你們幾個(gè)，快去！把你們張老師喊來(lái)，有要緊事�！�
“啥事？”張老師一臉疑惑地跟著我們過(guò)來(lái)。
牛三爺也不答話，硬拉他進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)，我們也跟到門(mén)口�！斑M(jìn)來(lái)個(gè)黃鼠狼，好大，我一開(kāi)門(mén)它就扎墻洞了，這不，你瞅瞅，還露著半截尾巴哩�！�
我們都好奇擠到門(mén)里看，果然有兩寸黃黃的尾巴露在土墻外，一動(dòng)不動(dòng)。
“你拽出來(lái)不就行了。”
“我可不敢，大著哩。你來(lái)吧，剝掉的黃皮子送你�！迸Ｈ隣�?shù)雇肆艘徊秸f(shuō)，不過(guò)心還算大方，老虎還在山上，就把皮子賣(mài)了。
當(dāng)著自己的學(xué)生不好露怯，自然也有那黃皮子的吸引，沒(méi)準(zhǔn)他已經(jīng)想好要為老婆做個(gè)過(guò)冬的皮袖口，緩和緩和感情哩。只見(jiàn)他往手心里狠吐了口唾沫，猛搓了兩下手掌，分開(kāi)胳膊做個(gè)闊胸的動(dòng)作，伸得肩膀咯吧響了一聲，然后屁股蹲到腳后跟上，兩手緊緊捉了那尾巴，一點(diǎn)一點(diǎn)往外拖，眼見(jiàn)那東西腦袋快出來(lái)了，誰(shuí)想撲來(lái)一大團(tuán)臭氣，奇臭無(wú)比，我們都驚得直躲，他手里的動(dòng)物便落到地上，牛三爺?shù)亩滔桥牧藥紫聼o(wú)果，眼睜睜看它奪門(mén)而去，兩人追出門(mén)來(lái)廢然而嘆，哪還有什么影蹤。他課也不再上，管自騎上破自行車(chē)回家換衣服去了。一直到我們小學(xué)畢業(yè)牛三爺還提這件糟不可言的事，后悔請(qǐng)了這么個(gè)高人去幫忙……
我從農(nóng)業(yè)學(xué)校參加高考落第，在家賦閑寫(xiě)點(diǎn)詩(shī)歌、小文章。正逢憑政策他該轉(zhuǎn)正，考核時(shí)論文不夠，便多次找我這個(gè)昔年的學(xué)生，讓我給他寫(xiě)一兩篇。其實(shí)學(xué)校里就他教學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)、最有資格、最有希望轉(zhuǎn)正，只是上面的人吃拿卡要，弄得他不得不四下里跑，亂送了一通禮。我上初三的時(shí)候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)才開(kāi)英語(yǔ)課，他知道我英語(yǔ)太差不愿復(fù)讀就鼓動(dòng)我參加高教自學(xué)考試，因?yàn)闈h語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷無(wú)需侍弄英語(yǔ)，后來(lái)還是聽(tīng)了他的話報(bào)了名。這年秋天他拉著地板車(chē)到縣城棉廠賣(mài)棉花，邂逅兩個(gè)當(dāng)官的同學(xué)，許諾為他轉(zhuǎn)正的事斡旋斡旋，一時(shí)激動(dòng)多喝了幾盅，舊病驟發(fā)，那輛地板車(chē)把他直挺挺的瘦身材運(yùn)回來(lái)，奄無(wú)生氣的眼睛，望著塵世的功名。他兒子比我小四、五歲，還不算成人，老婆也還四十歲不到，雖然和他吵鬧了十來(lái)年，終也沒(méi)有改嫁，守寡一個(gè)人把兒女拉扯大。
他去世的時(shí)候，我的自考只過(guò)了一門(mén)，那時(shí)還有些埋怨他，等到拿了文憑謀職于城市，才知道多么應(yīng)該感謝他，——不是他的指引，可能今天還在鄉(xiāng)下忙活呢。
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