【精華】散文作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的散文作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
散文作文 篇1
她，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)成員之一;她，是《讀者》、《青年文摘》、《特別關(guān)注》等暢銷(xiāo)雜志的簽約作家;她，還是江蘇省課外閱讀指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家組成員。她，就是丁立梅。
這一月，我品味了她的散文集《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，便忽然發(fā)覺(jué)，她的詩(shī)有著歌一樣的韻律，每一篇文章，都如歌一般清新，如這本書(shū)的封面。噢，原來(lái)，音樂(lè)煮文字就是她散文的風(fēng)格呀。
在這本散文集里，我最喜歡的是《與自己和解》。
《與自己和解》講的是一位名叫荷的女子，由于才華橫溢，很快成為她所在那家公司的頂梁柱，但是，工作壓力卻越來(lái)越重，總是日夜操勞，不得歇息，甚至連完整聽(tīng)一首歌，好好談一次戀愛(ài)的時(shí)間的都沒(méi)有，最后終被生活逼出憂(yōu)郁癥，跳樓自殺。另外還有一名叫倩的女子，經(jīng)營(yíng)著一家大公司，事必躬親，心情因此很是煩躁。后來(lái)，有一天她的女兒向她哭訴她不陪她，不是她媽媽?zhuān)屗θ恍盐颉Ｋ雷约合胍裁瓷盍�，從此放緩了前進(jìn)的腳步。
讀完了這篇文章，我也陷入了沉思�，F(xiàn)在的人們，被生活逼得東奔西跑，連走在路上也是行色匆匆，就是再美的風(fēng)景，人們也就不過(guò)只匆匆一瞥，根本不會(huì)駐足欣賞。就連我們中學(xué)生，現(xiàn)在也被大量的作業(yè)和各種考試所逼，再也沒(méi)有兒時(shí)的純真快樂(lè)，只是埋頭于書(shū)海，甚至到了“進(jìn)一步是書(shū)山，退一步是題�！钡奶幘持�。久而久之，我們覺(jué)得生活乏味，所有美的東西都消失了，因?yàn)槲覀兊难劬υ缫驯簧畹膲毫λ杀巍?/p>
因此，我們?cè)噲D脫離這個(gè)令人痛苦世界，試圖去尋找一個(gè)我們想要虛擬的世界。于是，我們就把這個(gè)虛擬的世界設(shè)在了手機(jī)里，變成了網(wǎng)絡(luò)游戲。而微信、QQ的出現(xiàn)也讓我們覺(jué)得找到了可以放松一下的地方，“低頭族”便出現(xiàn)了。
難道，這就是所謂的生活嗎?除了金錢(qián)和名利，難道這個(gè)世界在繁華的掩飾下，就真的冷清到?jīng)]有一點(diǎn)美好可言嗎?不，當(dāng)然不是，我們之所以看不見(jiàn)美好的事物，是因?yàn)槲覀冓s得太急了，不會(huì)與自己和解�！吧遥兴休d的極限和底線(xiàn)，繃得過(guò)緊，勢(shì)必弦斷。”
讓我們放緩腳步，細(xì)細(xì)品味一下真正的生活，真正的幸福吧。那些還埋頭于工作，好不容易有點(diǎn)休息卻又埋頭于手機(jī)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)?zhí)ь^看一看，你的家人們多渴望你的陪伴吧�！板X(qián)永遠(yuǎn)賺不完的，而與孩子的相守，每一分每一秒都是珍貴不可再生的。”人們啊，該把生活施于你的重?fù)?dān)放下了，陪著你的家人出去走走吧，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你生活的地方是這么美麗，幸福來(lái)得是這么快!根本不是想象中的金錢(qián)與名利(或許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是分?jǐn)?shù)吧)。是啊，又有誰(shuí)說(shuō)過(guò)金錢(qián)與名利可以換來(lái)幸福呢?所以，讓我們與自己和解吧!
這便是《與自己和解》帶給我的啟示，不過(guò)，我在《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》里可是受益匪淺的，遠(yuǎn)不止這點(diǎn)收，我愿讓它做我的知心朋友，永遠(yuǎn)陪在我身邊，為我指點(diǎn)迷津。
散文作文 篇2
“踩一朵蓮葉，跟隨夢(mèng)的腳步，在夢(mèng)中的一切，都是清雅自然的，遠(yuǎn)方有一女子，秀手輕彈一曲琵琶，我感到迷人的醉，那是我很久以前的夢(mèng)……我想要輕輕觸碰她，她卻只是微笑，這個(gè)夢(mèng)叫做青春，多少青春渲染離別呀……”
僅僅說(shuō)這有些文章的寫(xiě)法，因?yàn)槟切┳鲎宰髀斆鞯娜硕嗔�，奇異文章也能夠被評(píng)選為推薦，因?yàn)槟切└形蛉松钠孑馕恼麓嬖�，能夠�?0歲的青年活的像60歲似的，誰(shuí)可以想象得到，在那些作文里，真的那么好嗎？清靜幽雅地過(guò)去一生，僅僅是因?yàn)榛钪钪鴨�？那是不是魯迅所說(shuō)的浪費(fèi)時(shí)間嗎？那是快樂(lè)嗎？那是獨(dú)自的自以為聰明的愚蠢罷了。
單說(shuō)那些寫(xiě)法，“踩一朵蓮葉，你悄悄飛到我的身邊。”“多少青春渲染離別”，有時(shí)候這樣寫(xiě)固然是好的，給人賞心悅目的效果，于是這樣被人所念好，那些寫(xiě)的不好的，便努力學(xué)習(xí)那些寫(xiě)的好的人所“學(xué)習(xí)”，其實(shí)不過(guò)就是模仿罷了。假如評(píng)卷人單是喜歡紅花，那他的學(xué)生們便會(huì)寫(xiě)“漫山遍野開(kāi)滿(mǎn)了紅花”。一人固然是美，二人，三人，四人一齊寫(xiě)這樣，千篇一律，固然也顯得不美觀(guān)了，沒(méi)多大意思了。
在我第一次進(jìn)的時(shí)候，初看一兩篇文章，感覺(jué)寫(xiě)的很好，越是再看，越是無(wú)趣，千篇一律了，總是寫(xiě)的那么傷感，總是要如同夢(mèng)幻般的神似，吃東坡肉，一次吃不膩，兩次吃不膩，三次吃不膩，第四次便是吃膩了。說(shuō)再多在沒(méi)有多大意思希望某些人在選擇文章時(shí)在不同的文章上給予不同的角度來(lái)看，當(dāng)大作家光臨小寒舍的時(shí)候不能叫人家笑話(huà)。有些推薦文章，我就不說(shuō)是誰(shuí)了，極其沒(méi)有文學(xué)性，今天我看到一篇英文詩(shī)歌是這樣的：
I Love my mom!
Yes! I love my mom!
YES! My mom give my all!
She is how nice!
“Oh,you is（be動(dòng)詞用錯(cuò)you 后用are）my mother!”
I love my mom!
我做的翻譯：我愛(ài)我的母親！是的！我愛(ài)我的母親！是的！她給予了我所有！她是那么美麗！我愛(ài)母親！
我看了十次竟沒(méi)看出其中的妙處，畢竟詞都用錯(cuò)了，還有奇怪的是，就這樣風(fēng)韻百出的文章竟然排在詩(shī)歌的第二，這將是會(huì)是屬于什么問(wèn)題的歸類(lèi)呢？
最終我也不想說(shuō)些什么，只希望各位的文章不要千篇一律，所有的東西細(xì)節(jié)，或者大致含糊，不明文章中心思想，或者是關(guān)于如何不奮斗的文章。評(píng)卷人我也誠(chéng)懇地你們考慮一些事情，不要將與你思想不一致的人拒之門(mén)外，我們所有人都喜歡即使是用白話(huà)說(shuō)清一件事的文章，也不愿意要一個(gè)由庸俗的詞語(yǔ)組成的一套攤煎餅。
散文作文 篇3
時(shí)間在指縫中溜走，卻愿用一切來(lái)?yè)Q一個(gè)時(shí)光機(jī)�！}記
九月，微風(fēng)飄絮。
只聽(tīng)見(jiàn)“聽(tīng)說(shuō)來(lái)的可是個(gè)大美女，長(zhǎng)得是那種萌萌噠的，學(xué)習(xí)成績(jī)那可是一流的�！边�紛紛爭(zhēng)著要和她坐同桌。插班生來(lái)了，伴隨著同學(xué)們的掌聲，果不其然，是個(gè)才女，剛上完第一節(jié)課，同學(xué)們都圍著她轉(zhuǎn)。該排座位了，沒(méi)想到的是，和我做了六年的同桌，卻要在初中被迫分開(kāi)。心里悶悶不樂(lè)的，我囑咐她說(shuō)：“不要以為你跟我分開(kāi)坐了，我就不會(huì)盯著你了，你要乖乖的。我可不允許因?yàn)橐粋�(gè)座位而丟失里一個(gè)好朋友哦。”她對(duì)我笑了笑，并且保證絕對(duì)不會(huì)。
可是，事實(shí)卻并不是這樣。我看著她和新同桌相處的十分融洽，心里原替她高興，可是，后來(lái)他卻慢慢的忽略了我，慢慢的也不再跟我一起回家，一起上學(xué)。每天上課，只見(jiàn)她和同桌聊的其樂(lè)融融。有一次：鈴聲響了，我們都準(zhǔn)備去吃飯，我還興致勃勃的點(diǎn)好了菜，一直沒(méi)吃，就等著他和我一起吃，沒(méi)想到，他看到我后，只是對(duì)我冷漠的說(shuō)了一句，我今天就不和你一起做了，我得去陪我的同桌了說(shuō)完這句，我的心情啪的被打了下去，變得更加無(wú)法忍受。
吃飯時(shí)，大口大口，心想：怎么能這樣，有了新同桌，就不打算理我了嗎？哼，不理你了。
回到教室后，我找到她，并且很氣憤的跟他說(shuō)：“我們絕交吧！”她后知后覺(jué)的反應(yīng)過(guò)來(lái)了“什么，你在開(kāi)玩笑嗎？”我頭也不回的就跑開(kāi)了。放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室，外面下著磅礴大雨，可我卻依然跑了出去，與誰(shuí)把我的衣服，頭發(fā)全淋濕了，我邊哭著，邊想。誰(shuí)知，一塊石頭出現(xiàn)在我面前，當(dāng)時(shí)，眼前一片黑暗，我被絆倒了，臉剛好進(jìn)入到泥潭中，整個(gè)臉都是泥，剛想起來(lái)，一輛車(chē)自由飛速的開(kāi)過(guò)，車(chē)濺起了水花，直撲過(guò)來(lái)，把我的鞋也弄濕了。( )
我回到了家，立馬沖到臥室大聲哭。由于感冒發(fā)燒，第二天也沒(méi)有去上學(xué)。她幫我把作業(yè)帶來(lái)，并且?guī)臀覍?xiě)好作業(yè)的內(nèi)容，放到窗口就走了。我叫住了她，問(wèn)她為什么沒(méi)有理我，而且忽略了我。她只能說(shuō)出來(lái)了，沒(méi)想到竟然是因?yàn)槲疑找部斓搅耍虢o我準(zhǔn)備一個(gè)驚喜，最近一直在和同桌討論，并且請(qǐng)教策略，才忽略了我。我聽(tīng)完后十分慚愧，連立馬通紅，只好默默低下了頭。
還沒(méi)等我來(lái)得及開(kāi)口說(shuō)聲對(duì)不起，她已經(jīng)整完書(shū)包回家了。沒(méi)想到，這一走，居然讓我們就這樣相隔兩座城市。
我慢慢把手放下，發(fā)現(xiàn)我正坐在我的床上，我的手上沒(méi)有粘乎乎的奶油蛋糕，我的床頭沒(méi)有那張車(chē)票，手機(jī)的顯示屏上的的確確是20xx年，但我的臉上還掛著笑容。
過(guò)去之所以美好，是因?yàn)榭傆心切┠愀淖儾涣说男∵z憾，保存著那些至今還新鮮的感覺(jué)。把你的過(guò)去拿出來(lái)回味一下，那份喜怒哀樂(lè)一定還在你的臉上。
散文作文 篇4
你頭戴著美麗的花環(huán)向我們走來(lái)；你手挽著花籃，盈盈地飄來(lái)；你拖著那條綠色的長(zhǎng)裙，向我們移來(lái)。春雨啊，古今中外有多少文人墨客贊美你啊！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@是杜工部贊美你的詩(shī)句，春雨啊，你可知道人們是多么的盼望你呀！
春雷一響，你可來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，仿佛是一個(gè)怯場(chǎng)的演員鼓足勇氣，突然就面向了觀(guān)眾。雨絲如煙似粉，洗去了一切的沉舊：竹林里的翠竹新拔了節(jié)，田野里的麥苗換上新裝，池邊的垂柳也戴上了綢絲般的外套，剛剛綻開(kāi)的桃花在水霧碎雨中若隱若現(xiàn)，綠瑩瑩，紅潤(rùn)潤(rùn)……
暖融融的雨絲好像一串晶瑩透亮的珍珠項(xiàng)鏈，點(diǎn)綴著黑色的土地，青色的麥苗田，還有遠(yuǎn)處煙雨朦朧的村莊。春雨，你好像是春姑娘手中的鞭子，抽打著冬天的陰影，驅(qū)趕著料峭的寒意。你又好像是冬爺爺臨行時(shí)的一番話(huà)語(yǔ)，告訴人們新的世界的來(lái)到，激勵(lì)著人們?nèi)^斗。你是那樣纖細(xì)，但又是那樣的不可抗拒。你粉碎了堅(jiān)冰的頑抗，瓦解了積雪的抗御，你把大地母親那件沉重的“甲胄”化成了裊裊的水霧，潺潺的小溪，滔滔的江水……
柔情的春雨，你多么像一位頭戴金色頭環(huán)的天使。從山的那一邊，拖著青色的長(zhǎng)裙，籠罩著整個(gè)村莊，干渴的大地早已按奈不住，渴望著你的滋潤(rùn)。你終于來(lái)了，你纏著綠色的紗巾，在晨霧中新吻著大地，你看，所有的種子都翻個(gè)身子，打個(gè)滾，揉揉朦朧的眼睛，伸著懶腰打著呵欠，一切都復(fù)蘇了。
溫暖的春雨，亮晶的雨絲又好像是春姑娘手中的琴弦，春風(fēng)又好像是她那纖細(xì)的手指彈奏著一曲自然的交響曲。你又好像是春姑娘手中的繡花針，一針針，一線(xiàn)線(xiàn)，繡出一副完美的春雨戲春圖。你溫暖，你美麗，你那如絲，如線(xiàn)，如霧的身影出現(xiàn)在世界的各個(gè)角落，你聽(tīng)，那清翠的杜鵑叫不正是在歡迎著你的到來(lái)嗎？
你的來(lái)到使人們開(kāi)始了忙碌的一年，是你吹響了勞動(dòng)的號(hào)角，號(hào)角一響，農(nóng)民就開(kāi)始下地，拖拉機(jī)就發(fā)出了歡快的轟鳴，就連那些孩子們都用朗朗的書(shū)聲歡迎你，是你點(diǎn)醒了那些花兒們，“桃花紅，桃花艷，開(kāi)在那三月間”；“杏花初開(kāi)春意鬧”，這都是你的杰作。
春雨啊，我希望你永駐人間！
散文作文 篇5
在我的回憶中，始終有些溫暖而美好的片斷是關(guān)于太白山的，太白山游記散文作文。那是20xx年的4月底第一次登太白山時(shí)因身體不適，同行朋友一路悉心照顧，心存感激對(duì)太白山的美景更是回憶深刻。
時(shí)光悄然劃過(guò)九個(gè)年輪，今年的7月初，有機(jī)會(huì)與外出療養(yǎng)的`一行40余人再登太白山。
當(dāng)天，天公作美，天陰有點(diǎn)涼。這對(duì)于愛(ài)美怕曬的女人來(lái)說(shuō)，真是萬(wàn)分地慶幸，不過(guò)，同行中有人怕冷早已租衣準(zhǔn)備御寒。游車(chē)載著我們幽長(zhǎng)的湯浴溝里一路曲折上行，車(chē)行一段，觀(guān)景一處，沿途的“蓮花峰瀑布”、“潑墨山”讓人感受的是山因水而靈動(dòng)，水因山而挺拔的意境。還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，“世外桃源”帶人入洞悠然回到古往，幾間茅草房、千年古樹(shù)圍抱，還有無(wú)數(shù)游人寄掛在古樹(shù)高處的平安紅色飄帶，一景一物讓人過(guò)目不忘。出洞繼續(xù)乘車(chē)向上攀行到“森林浴場(chǎng)”，一行人漫步而上，曲徑通幽處所見(jiàn)如黑皮楊等參天大樹(shù)不計(jì)其數(shù)，暢然呼吸，怡然接受大自然賜予的“天然氧吧”。
稍作休息坐上纜車(chē)?yán)^續(xù)上行。此時(shí)俯視山下，蜿蜒曲折的山路呈“S”型千轉(zhuǎn)百回綿延至山底。纜車(chē)節(jié)節(jié)攀升，仰望山上還是遍野綠色，令人愜意無(wú)比。一行人相繼乘纜車(chē)到達(dá)登山處，真正考驗(yàn)我們的時(shí)候到了。
這段山路對(duì)我來(lái)說(shuō)真的不易，爬得心跳加快，體力不支，困乏無(wú)比，曾多次想駐留不前，同行者一路高呼低喚。只是偶爾停憩之時(shí)，能看到山路兩旁枝丫各異的松樹(shù)站成了一道道景色，還有那些白的紫的叫不上名的野花，不管有沒(méi)有人觀(guān)賞，依然堅(jiān)強(qiáng)地怒放著，充滿(mǎn)了靈動(dòng)的熱情。
同行的10余名男士早已爬到“天圓地方”處，揮舞著“太白山3511米主峰留念”標(biāo)志旗，個(gè)個(gè)豪情滿(mǎn)懷，傲視前方，頗有我是英雄舍我其誰(shuí)的味道。我們幾位緊隨其后，終于疲憊地站在3511米主峰處，興奮地高呼：我來(lái)了……我來(lái)了……此一刻，我們迎著山巔陰冷的風(fēng)，早已忘卻了寒意，時(shí)時(shí)感受著“山登絕頂我為峰”的豪邁。環(huán)顧四周，峽谷深幽，峰巒疊嶂，云霧翻騰，四野彌漫，遍山蔥蘢，蓊蓊郁郁，目及之處的綠色一片片地迷漫開(kāi)來(lái)，仿佛要注入人的心里，滌清人心中的雜念和萬(wàn)慮……。
下山返程途中，碰到西安歡樂(lè)谷的驢友們，約有20余人，個(gè)個(gè)裝備齊全，氣定神閑地慢速爬山。聽(tīng)說(shuō)，他們要通過(guò)3511米的主峰，經(jīng)過(guò)大爺海、二爺海，前往3767米的目的地安營(yíng)扎寨。想必3767米的拔仙臺(tái)定會(huì)是另外一番景色。
兩次游太白，還有未看到的美景。只有等待機(jī)會(huì)下次再來(lái)了。
散文作文 篇6
黑暗漸漸籠罩著大地，昔日燦爛的太陽(yáng)失去了溫暖、失去了信心，沮喪地墮下了山谷。唯獨(dú)留下來(lái)的，只有那含著眼淚的余暉……
金色的秋葉緩緩的落下來(lái)，無(wú)意和洋洋自得的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，它后悔，他沮喪，它傷心……一條又一條的青蟲(chóng)在它本已枯黃的身上撕咬著、蠶食著，給落葉更添上了一道淚痕。它沉浸在對(duì)失敗的恐懼和后悔的痛苦之中。昨日的魅力與它擦肩而過(guò)，溫暖的太陽(yáng)和它揮手而別……他竭盡全力的想從失敗中掙扎出來(lái)，但苦澀般的后悔又將它拉進(jìn)了沉淪中……
母親悄無(wú)聲息地走進(jìn)書(shū)房，端著熱氣騰騰的牛奶，苦口婆心地安慰我：“失敗乃是成功之母，陽(yáng)光總會(huì)在大雨之后的……我想起了一落千丈的成績(jī)，心里像被石頭壓著、被尖針刺著。同學(xué)們興高采烈地上學(xué)去了，兩只腳是那么輕松，那么愉快；我卻神情沮喪地走進(jìn)校門(mén)，兩只腳如灌了鉛似的，真不敢見(jiàn)老師�；氐綄W(xué)校，得到的只有譏諷的話(huà)和輕蔑的目光。我彷徨，我迷茫，愁眉苦臉地迎接新學(xué)年。
我仰望天空，映入眼簾的只有那無(wú)邊無(wú)際的黑暗、死一般的寂靜。忽然，一輪明月出現(xiàn)在我眼前，在夜空中撒下了縷縷青光。月光照進(jìn)了我的心田，使我得到了些許安慰。但是好景不長(zhǎng)，濃厚的烏云擋住了月光，大地又一次沉浸在黑暗之中。皎潔的月亮不放棄，不退縮，它竭盡全力地?fù)荛_(kāi)云霧，探出了頭來(lái)，讓它的光再次照耀大地。我恍然大悟，心中的后悔早已煙消云散。上帝給你關(guān)上了門(mén)，總會(huì)打開(kāi)一扇窗的！我望著月亮，它的光滋潤(rùn)了我的心田，溫暖了我的心田……
不知不覺(jué)地，天空中出現(xiàn)了一絲曙光——太陽(yáng)抹去了臉上的淚痕，正努力的爬上天空。它的光撒向了大地，給人以溫暖、以光明。大地開(kāi)始活躍起來(lái)，鳥(niǎo)啼聲、歡笑聲、喧鬧聲迅速籠罩著大地……
散文作文 篇7
周二課表上出現(xiàn)了“作文課”，一下兩節(jié)。小人兒們不停跑來(lái)問(wèn)：作文是什么?作文課要干嘛?滿(mǎn)滿(mǎn)的擔(dān)心。
章馨勻拿著一疊本子，一一展示：這是白紙的專(zhuān)用草稿紙，這是方格的作文本，老師，到底用哪個(gè)?一臉鄭重其事的小緊張。
陸小寶一貫的說(shuō)話(huà)像放鞭炮，回答他一般要插空：作文是不是要寫(xiě)一遍，再抄一遍啊?不然準(zhǔn)備兩本本子干什么?
作文是什么?作文課干什么?作文怎么寫(xiě)?孩子真是天生的哲學(xué)家，提的問(wèn)題就像小李飛刀一樣，招招擊中致命處。心里急急尋思：回答一定要輕描淡寫(xiě)，舉重若輕。固然寫(xiě)作文是許多人害怕的事情，也是語(yǔ)文最重要的部分，要命的是它在以后的考試中所占份額越來(lái)越大。以我一個(gè)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作文，最重要的是“不怕”。我寫(xiě)得并不好，可是不怕，寫(xiě)著寫(xiě)著，量變會(huì)引起質(zhì)變，也說(shuō)不定。
所以，首先是不怕。先不談喜歡，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，某樣?xùn)|西，要真正喜歡，應(yīng)該建立在了解、熟悉的基礎(chǔ)上。作文，俗稱(chēng)“榨文”，沒(méi)有讓人一見(jiàn)鐘情的美麗模樣，怎么能指望孩子一下愛(ài)上呢?更何況，身邊的家長(zhǎng)或者親朋好友早有經(jīng)驗(yàn)傳授：三年級(jí)了，不得了，要寫(xiě)作文啊!你看書(shū)總是浮光掠影，一問(wèn)三不知，作文寫(xiě)得起來(lái)才怪呢!更有甚者，當(dāng)著孩子面兒，“談起作文就頭疼”，“哪門(mén)學(xué)科都好的，就是作文寫(xiě)不起來(lái)，不然，我早上了哪所什么著名大學(xué)了啊，不是現(xiàn)在這樣啰�！�
作文是什么?是后媽?zhuān)前�，是噩�?mèng)?傳遞給孩子的是朦朧的害怕和擔(dān)心，如此心態(tài)下，老師課堂上竭盡全力，開(kāi)展各種活動(dòng)，最后都會(huì)被孩子識(shí)破“要寫(xiě)作文的”，怎么也無(wú)法驅(qū)散先入為主的恐懼陰影，一提作文就緊張，覺(jué)得很難，“兵馬”未動(dòng)，擔(dān)憂(yōu)先行。
沒(méi)有任何人可以代替別人的感受，尤其是孩子。古人說(shuō)“莫欺少年窮”，意為孩子的發(fā)展?jié)摿Σ豢上蘖�，作文尤其如此。用自己的�?jīng)歷類(lèi)推孩子的學(xué)習(xí)能力，所謂“潛移默化”，無(wú)形中會(huì)讓孩子不自覺(jué)朝著擔(dān)心的方向發(fā)展，可以不肯定，千萬(wàn)別打擊。
“寫(xiě)的什么，看都看不懂�！薄板e(cuò)字百出，有一籮筐�！薄皩�(xiě)半天，才這么幾個(gè)字�！薄澳悄銈儼嗾l(shuí)，怎么寫(xiě)得那么好，不是同一個(gè)老師教的嗎?”“看了那么多書(shū)，有什么用，還是寫(xiě)不起來(lái)!”每一句，都是一把匕首，將孩子一顆詩(shī)心刺得千瘡百孔，自信全無(wú)。
“作文不難�！闭n上，我毫不在意地說(shuō)�！白魑�，就是我們二年級(jí)時(shí)幾乎天天練的寫(xiě)話(huà)，只是換了專(zhuān)門(mén)的本子而已。而且現(xiàn)在可好，有兩課時(shí)間可以使勁說(shuō)，你一句，我一句，把大家說(shuō)的話(huà)，按順序?qū)懴聛?lái)就行了�！�
繃緊的臉?biāo)坪跛闪艘恍Ｎ覜](méi)有騙你們，孩子。作文就是說(shuō)話(huà)，用筆而已。你看到的、聽(tīng)到的、想到的，寫(xiě)下來(lái)都是“文”，眼里有，心里有，筆下就有。怎么才能寫(xiě)得跟看到的一樣呢?讓別人讀了感覺(jué)和你一樣呢?
讀一讀第二課《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》。這篇課文，我很喜歡它的切入點(diǎn)，特別深入淺出地告訴了孩子什么是“概括”和“具體”，“呆板”和“生動(dòng)”，第一節(jié)作文課的題材來(lái)了，從身邊找，最熟悉的，經(jīng)歷過(guò)的。
早晨在操場(chǎng)參加升旗儀式，熱得不要不要的，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)“熱”，只有題目中能出現(xiàn)這個(gè)字，說(shuō)的過(guò)程一次都不要提到�？梢詮哪男┓矫嬲f(shuō)，讓人感覺(jué)出很熱呢?
太陽(yáng)。小茗提供了“毒辣”，還有火辣辣，有孩子說(shuō)“烈日當(dāng)空”，馬上有人反對(duì)：這不是查的無(wú)字詞典。那么怎么說(shuō)，就讓人明白是“烈日當(dāng)空”?用上打比方，“陽(yáng)光像無(wú)數(shù)根毒針”“太陽(yáng)是燃燒的巨大煤炭”。
顧子桉說(shuō)“天上像有十個(gè)太陽(yáng)，要請(qǐng)后羿射下幾個(gè)來(lái)�！闭婧�，我沒(méi)想到的神話(huà)，他說(shuō)出來(lái)了，大家的思路被拓寬。
流汗。七嘴八舌說(shuō)“汗如雨下”“汗流浹背”“滿(mǎn)頭大汗”，然后沒(méi)了。用上表示順序的詞，“汗從毛孔里涌出來(lái)，先從額頭往下流，流到臉頰，再到下巴，最后流進(jìn)衣服”，很多孩子一下學(xué)會(huì)說(shuō)這個(gè)場(chǎng)景，像慢鏡頭似的，放大的特寫(xiě)。以此類(lèi)推，“汗浸濕了我的衣服。”然后呢?你做了什么?有什么動(dòng)作?同學(xué)們呢?他們是怎么紛紛議論天氣的?心里想了什么?
喝水。平常喝水慢悠悠是享受，今天呢?覺(jué)得水杯太小，自己離水龍頭太遠(yuǎn)。
植物們呢?動(dòng)物呢?
好熱鬧!不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子聽(tīng)得津津有味，他們幾乎能將所有人的發(fā)言記錄下來(lái)。妙語(yǔ)連珠的常常忘記自己的精彩，被別人撿了去，寫(xiě)下來(lái)的是自己重新想出的，他們往往不肯與別人相同。一節(jié)課的時(shí)間，大部分孩子寫(xiě)完了三分之二，十幾個(gè)全部寫(xiě)完，晚上繼續(xù)完成并修改。
作文要求細(xì)細(xì)編成信息：“以“熱”為題，全文圍繞“熱”，從四個(gè)方面描寫(xiě)。
1、太陽(yáng)。
2、流出的汗水，詳細(xì)描寫(xiě)汗水流出的感受，比如這樣的語(yǔ)句“汗從我的毛孔里不住地涌出來(lái)，一滴滴、一串串，從額頭慢慢滑向臉頰，又流到下巴，像雨水一樣滴到我的衣服上，衣服全濕了。滴到地上，地上也漸漸濕了�！币路�、頭發(fā)貼在身上的感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)。
3、同學(xué)們的動(dòng)作：吹氣、扇風(fēng)、不住地拉衣服，喝水的急切，互相埋怨天氣的對(duì)話(huà)。
4、植物、動(dòng)物、風(fēng)……在驕陽(yáng)下的變化。在校作文課已經(jīng)練說(shuō)，一部分同學(xué)也已完成了第一稿，晚上請(qǐng)對(duì)照作文要求，大聲朗讀、修改，做到語(yǔ)言通順，沒(méi)有錯(cuò)字，會(huì)用修改符號(hào)，字跡工整，將老師和同學(xué)說(shuō)過(guò)的語(yǔ)句充分用上，能有自己的想法更好。
作文，對(duì)我們班孩子來(lái)說(shuō)，不是陌生事物，請(qǐng)各位家長(zhǎng)保持平常心，不要在孩子面前談作文色變，造成恐懼心理。一步一步按要求做，就可以了。”
他們完成了草稿，接下來(lái)是老師的事情：批改。厚厚一疊，各有各的妙處.先看書(shū)寫(xiě)，字清爽美觀(guān)的，看得舒服，愿意先看，且多改幾筆;馬虎潦草的，我也學(xué)一學(xué)“魯迅理發(fā)”，潦草地改。人說(shuō)“文如其人”，“字如其人”，才開(kāi)始寫(xiě)作文，書(shū)寫(xiě)首先是要講究的，這是態(tài)度問(wèn)題。
他想不出的詞語(yǔ)，教給他;他不會(huì)寫(xiě)的句子，教給他;他不通順的地方，改過(guò)來(lái)，盡量不刪除。他寫(xiě)的字都放著，無(wú)非就是順序而已。只一點(diǎn)，老師改過(guò)的，要大聲朗讀，并記住，這樣才變成自己的。
幾個(gè)月大的嬰兒不會(huì)背詩(shī)，三年級(jí)的孩子也不會(huì)洋洋灑灑的千字文，不要一味看字?jǐn)?shù)，看他有沒(méi)有話(huà)寫(xiě)，看他想不想寫(xiě)，看他會(huì)不會(huì)把話(huà)寫(xiě)通順，在老師的指導(dǎo)下、提醒下，從幾個(gè)方面修改得具體，、生動(dòng)起來(lái)，看他是不是每寫(xiě)一篇，以后類(lèi)似的題材不用教就會(huì)獨(dú)立寫(xiě)。
孩子學(xué)著寫(xiě)作文，就像當(dāng)年牙牙學(xué)語(yǔ)，為人父母千百遍不嫌多地一個(gè)字一個(gè)字教，小兒含含糊糊不知道說(shuō)的啥，可是一家子都覺(jué)得說(shuō)得真好，滿(mǎn)眼含笑，大聲叫好，真心滿(mǎn)滿(mǎn);蹣跚學(xué)步，踉踉蹌蹌時(shí)而跌倒，偶爾穩(wěn)穩(wěn)走上幾步，全家開(kāi)心得喝彩不已，逢人便說(shuō)。作文起步不就是用筆學(xué)“說(shuō)”話(huà)、學(xué)“走路”?用看新生兒的眼，看孩子的文吧!
作文的事情，就這樣簡(jiǎn)單，從心底出發(fā)，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，純天然，不假裝。
孩子是天生的詩(shī)人，他們有一個(gè)無(wú)比豐富的小世界，你無(wú)法走進(jìn)去，但請(qǐng)別說(shuō)沒(méi)有，不信它的存在。
散文作文 篇8
寨九坳這個(gè)地名，很早的時(shí)候就縈繞在我的心頭了——那還是5年前的20xx年仲夏，我們贛縣攝影工作者協(xié)會(huì)曾經(jīng)組織過(guò)一次攝影活動(dòng)，就是去寨九坳采風(fēng)拍攝的，但是由于當(dāng)時(shí)公務(wù)的沖突沒(méi)有成行，所以就一直沒(méi)有造訪(fǎng)寨九坳的機(jī)會(huì)，也就一直在心里想著：什么時(shí)候能夠走近寨九坳呢？
機(jī)會(huì)來(lái)了，20xx年8月13日下午，我接到我們《贛縣網(wǎng)》論壇特約嘉賓猩猩的邀請(qǐng)，隨同醫(yī)生、片長(zhǎng)、依之純及早就在三溪娘家等候的芳草一行6人在芳草父親老張的帶領(lǐng)下，驅(qū)車(chē)來(lái)到寨九坳，親臨實(shí)地感受到了這里獨(dú)特的風(fēng)景和韻致，使我實(shí)現(xiàn)了走近寨九坳的宿愿。
寨九坳，位于離贛州市58公里的贛縣三溪鄉(xiāng)境內(nèi)，是一處典型的、少見(jiàn)的丹霞地貌景區(qū)，景區(qū)內(nèi)溝壑縱橫、丹霞壁立、群峰斗奇、石竅玲瓏，“九師拜象”、“將軍寨”、“定光寺”等人文景觀(guān)別致，令游客流連忘返，中國(guó)國(guó)家攝影家協(xié)會(huì)曾專(zhuān)門(mén)去那里采風(fēng)呢。游客登上將軍寨，可以看到九獅拜象的自然景象。在山頂四面望去，寨九坳這個(gè)方圓不過(guò)三平方公里的村落，竟然全是丹霞地貌�；虺湿{形狀，或呈大象狀，或呈馬鞍狀，或呈石鼎狀，尤其絕妙的是，將軍寨正西方的一溜九座石巖（獅子巖、將軍寨、鬼面山、馬鞍山、定光山、試劍石、佛盈腦、酒壇山、靠石殿），面對(duì)象山巖，竟無(wú)比生動(dòng)地營(yíng)造出“九獅拜象”之景致�。ù朔麨椤熬弄{拜象”的巨幅圖畫(huà)由贛縣攝影工作者協(xié)會(huì)攝影放大裝裱后張掛在三溪鄉(xiāng)政府的膳堂里）。連同老張及芳草的兩個(gè)小孩我們一行9人漫步在寨九坳景區(qū)的這條路途并無(wú)坎坷不平還略顯不一般地開(kāi)闊且沒(méi)有鋪墊卵石或條石的古驛道上，看著攝影助理依之純那饒有情趣的拍攝動(dòng)作，我久久沉思過(guò)后才恍然明白這條驛道懶懶地從贛州、江口蜿蜒而至，繞過(guò)寨九坳丹霞景區(qū)西北一側(cè)，再蜿蜒往北邊的興國(guó)縣地域而去，一路悠悠啊……寨九坳古驛道的歷史痕跡蕩然無(wú)存，是有它緣故的。也許正緣于它的坦途吧。大凡坦途，似乎都行者如川，景物是制造得容易，卻也是破壞得也同樣容易的。看到景區(qū)內(nèi)那枯海歇礁的遺韻，我跟猩猩探討的說(shuō)：遠(yuǎn)古時(shí)候這里一定是海……
由于時(shí)間倉(cāng)促，天又下著毛毛雨，喏大的寨九坳我們只粗略走了數(shù)十米就抄近路返回三溪鄉(xiāng)政府吃晚飯去了。在路上，頗具幽默風(fēng)趣之性格的猩猩打趣的說(shuō)：今天的路況，可沒(méi)虧待我開(kāi)的這輛越野車(chē)哦。說(shuō)實(shí)在的，從三溪圩鎮(zhèn)去寨九坳還有半個(gè)多小時(shí)的路程，全部都是坑坑洼洼的“拖拉機(jī)”道，路況十分的差，震得在后備箱上蹲著的醫(yī)生、片長(zhǎng)兩個(gè)男子漢腰酸背痛哦。所以我們就在討論這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣把進(jìn)景區(qū)的路水泥硬化好，把景區(qū)游玩項(xiàng)目開(kāi)發(fā)好呢？
晚餐時(shí)，三溪鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)及黨委副書(shū)記兩位同志跟我們想到一塊去了，他們說(shuō)，通往寨九坳景區(qū)的“機(jī)耕道”現(xiàn)已立項(xiàng)，可望在年底動(dòng)工改造和路面水泥硬化……興奮點(diǎn)到了：我舉起杯中的“老百姓”牌白酒向三溪鄉(xiāng)的這兩位父母官敬酒，祝他們?cè)缛瞻崖沸藓�，把寨九坳的旅游開(kāi)發(fā)文章做大做強(qiáng)！
啊，寨九坳，何時(shí)我能走進(jìn)你呢？……
散文作文 篇9
壓力對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是一件不吉利的事，它就像一個(gè)魔鬼，讓人感到懼怕；可是有時(shí)候有壓力也不是一件壞事。俗話(huà)說(shuō)的好：“只有有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)有收獲！”
有一次，學(xué)校正要舉行一次跑步比賽。于是開(kāi)始比賽時(shí)，我的排號(hào)是——“79”號(hào)，我的重任是上午是60米短跑，下午是100米短跑。上午，我在進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)吳老師高聲地喊著：“79號(hào)，79號(hào)”，于是我聽(tīng)見(jiàn)了立馬小跑過(guò)去。當(dāng)吳老師看見(jiàn)我時(shí)，就對(duì)我說(shuō)：“今天上午的短跑比賽一定得奪到第一名，否則語(yǔ)文書(shū)上最長(zhǎng)的一篇課文抄5遍！”這雖然是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)這句話(huà)蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的力量——壓力！它像一座堅(jiān)固的泰山，讓我有點(diǎn)頂不住。這句話(huà)深深地扎進(jìn)了我幼小的心靈。但是只要一想到要罰抄5遍，我整個(gè)身子仿佛有了取之不盡，用之不完的力量，另外還有一個(gè)原因：這是一次很好的機(jī)會(huì)，能為班級(jí)爭(zhēng)光，所以我不能給自己班丟臉，要為班級(jí)抹上“金光”。最后我也決定一定得拿到第一名，來(lái)證明自己能行。
只聽(tīng)槍聲一響，我立刻做好了跑步的姿勢(shì)，像一匹正等待著車(chē)夫的鞭子，正沖向戰(zhàn)場(chǎng)的寶馬只要鞭子一響，我便會(huì)撒開(kāi)四蹄只直奔終點(diǎn)。一小會(huì)兒，出跑的槍聲又響了起來(lái)，于是我?jiàn)^力地跑著，為奪得到第一名去奮斗。我拼命地跑著，豆大的汗珠從臉頰下滴了下來(lái)，這時(shí)后的我真像一只發(fā)了威的母老虎似的，連跑帶飛的直奔終點(diǎn)。不大一會(huì)兒，我瞟了一眼身后的“戰(zhàn)友”。因?yàn)殡x終點(diǎn)越來(lái)越近，所以我的“戰(zhàn)友”們也一點(diǎn)點(diǎn)加快步伐在沖刺。于是我就想：我也得加把勁了，小心被他們趕上了，然后，我就像一輛汽車(chē)使勁地為自己加“油”，一會(huì)兒，我終于跑過(guò)了終點(diǎn)。當(dāng)我?jiàn)Z到第一名時(shí)，我心里別提有多高興，心底里像一朵綻開(kāi)的花，像吃了一塊蜜糖甜的無(wú)法形容。當(dāng)時(shí)吳老師為我喝彩，柯靈小學(xué)的跑步教練也為我喝彩······我心想：要是班級(jí)里的同學(xué)和老師要是知道了這件事，一定也會(huì)為我開(kāi)心、喝彩。
中午，中飯吃好，我和柯靈小學(xué)的訓(xùn)練的“同胞“們一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒踢毽子，一會(huì)兒······我們像一只只剛從籠子里釋放出來(lái)，剛獲得自由的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在廣闊的藍(lán)天飛翔。
一會(huì)兒，一個(gè)中午在體育管理地度過(guò)了，又迎來(lái)了下午100米緊張又激烈的短跑比賽。這些比賽是多么驚心動(dòng)魄呀！忽然，只聽(tīng)見(jiàn)跑步教練吹了一聲口哨，他暗示我們?cè)撊?zhǔn)備一下了。我們來(lái)到操場(chǎng)。因?yàn)橄挛绲谝粋�(gè)項(xiàng)目是女生組100米短跑，所以我是第一個(gè)去的。忽然，吳老師的身影又出現(xiàn)在我的面前，便又跟我說(shuō)：“今天下午一定得拿到第一名，不然后果跟上午說(shuō)得一樣，上午比賽不錯(cuò)，再接再厲�！边@一次我聽(tīng)了這話(huà)并沒(méi)有懼怕和擔(dān)心，因?yàn)橐呀?jīng)有了一肚子的信心——相信我一定可以?shī)Z得第一名。
下午的100米正在進(jìn)行中，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了·····第二次比賽又結(jié)束了，我輕而易舉地拿到了第一名，柯靈小學(xué)在場(chǎng)的人都再次為我喝彩。回到教室同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)我：“這么樣，王元妮?”當(dāng)我把這個(gè)消息告訴大家后，大家也為我喝彩，50雙羨慕的目光向我投來(lái)，接著班主任金老師進(jìn)來(lái)了，她也表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)我滿(mǎn)臉的微笑，我控制不了情緒，我興奮，我自豪······
這是我人生中的一次親身經(jīng)歷，那次我能得到2個(gè)第一名當(dāng)然又有吳老師的一半功勞，是他給予了我壓力，才會(huì)產(chǎn)生出了無(wú)窮的動(dòng)力，所以我成功了。
小朋友們，有時(shí)候壓力并不是一件壞事，它或許讓你得到了成功！我覺(jué)得它并不是一位魔鬼，而是一位天使，讓我們?cè)趬毫γ媲安灰ε拢灰丝s。
散文作文 篇10
很多人都在我傷心的時(shí)候給我以安慰，但是最令我難忘的事媽媽給我的安慰。
記得上次期中考試我的分?jǐn)?shù)一落千丈，沒(méi)有臉面對(duì)父母，更不敢挺起胸膛走路，心里一直在想回去一定完蛋了！怎么辦呢？我不敢回家了。
坐在回家的校車(chē)上，一路上風(fēng)吹過(guò)來(lái)好像在刺激我，仿佛自己越不想回家車(chē)子就開(kāi)得越快，不一會(huì)兒就到家了。呀！媽媽正在路邊等著我，她的微笑仿佛想讓我給她一個(gè)驚喜。我只好硬著頭皮把成績(jī)單交給媽媽。忽然，媽媽睜大眼睛，氏似乎驚訝。哎，死定了！管它的。
路上我低著頭不敢說(shuō)話(huà)�；氐郊依�，媽媽把我叫到她身邊，用輕柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，考不好下次再來(lái)，什么都別多想，努力學(xué)習(xí)就行了�！�
聽(tīng)了這些話(huà)，我的眼淚直往下掉，我感到從來(lái)沒(méi)有給媽媽這么親近過(guò)。再看媽媽的臉上，又露出慈愛(ài)柔和的微笑，笑得那么甜美，那么親切，我也開(kāi)心地笑了。
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