初中生物必備的要點知識點
初中生物這門課程怎么樣呢?初中的生物內容難點比較多，課本中存在許多比較抽象的知識概念，部分學生在學習生物這門課程的時候都比較吃力。下面是百分網小編為大家整理的初中生物知識點歸納，希望對大家有用!
初中生物知識重點
真菌和病毒
1、描述病毒、真菌和細菌的主要特征以及它們與人類生活的關系。
|
微生物類群 |
觀察 |
結構 |
生活方式 |
與人類的關系 |
代表生物 |
|
病毒 |
須通過電子顯微鏡 |
蛋白質外殼、核酸 |
不能獨立生活， 只能寄生 |
有利：寄生細菌體內(噬菌體)， 有害：引起人或動物疾病 |
噬菌體、SARS病毒 |
|
細菌 |
高倍顯微鏡觀察，根據細菌的不同形態(tài)分為：球菌、桿菌、螺旋菌 |
基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、核物質 特殊結構：莢膜、鞭毛 |
寄生、腐生 |
有利：發(fā)酵產生人所需的物質、大地的清潔工； 有害：使人患病 |
乳酸菌、枯草桿菌 |
|
真菌 |
少數個體微小，絕大多數個體較大 |
細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核 |
寄生、腐生 |
有利：作為食物或發(fā)酵產生人類所需的物質； 有害：使人患病 |
酵母菌、靈芝、鬼筆鵝膏、霉菌 |
細菌和真菌在自然界中的作用：1.作為分解者參與物質循環(huán)2.引起動植物和人患病3.與動物植物共生。
注：在自然界的物質循環(huán)中，細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽等，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用。
第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
1.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定自然區(qū)域內，所有生物及其生活的環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)。
2.生態(tài)系統(tǒng)的類型：水域：海洋、淡水、濕地;陸地：森林、草原、荒漠、農田、城市等。生態(tài)系統(tǒng)有大有小，一個池塘、一塊農田、一條河流也是一個生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
3.生態(tài)系統(tǒng)的成分：非生物成分包括——陽光、空氣、水、土壤等
生物成分包括——生產者(植物)：進行光合作用制造有機物，為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物提供物質和能量。
——消費者(動物)：直接或間接地以綠色植物為食
——分解者(腐生性微生物)：分解動植物的遺體并利用其中的有機物和能量
注：在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者緊密聯(lián)系，彼此作用，構成一個整體。其中生產者是消費者和分解者能量的源泉，也是生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的基礎，因此生產者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，消費者的功能活動，不會影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質，所以消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必要基本成分。
4.食物鏈：生產者與消費者之間、消費者與消費者之間通過吃與被吃形成了食物關系，這種不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯(lián)系。
5.食物網;許多條食物鏈彼此交錯，形成復雜的網狀聯(lián)系，就稱為食物網。生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)關系結構愈復雜，生態(tài)系統(tǒng)愈穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
6.營養(yǎng)級的劃分：生產者—初級消費者----次級消費者---三級消費者---四級消費者
7.富集作用：生物從周圍環(huán)境中吸收并積累某種物質，使生物體內該物質的濃度不斷增加的現(xiàn)象。富集作用常常隨著食物鏈而發(fā)生。
8.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：(太陽能是所有生物生活活動的能量來源)
起點：生產者進行光合作用固定的太陽能
流向：沿著食物鏈傳遞(生產者流向分解者和消費者，消費者流向分解者)
流量：被下一個營養(yǎng)級所吸收的部分
散失：呼吸作用、遺體和遺物等
能量流動的特點：單向流動，逐級遞減，不循環(huán)，傳遞效率為10-20%。(愈向食物鏈的后端，生物體數量愈少，儲存的能量愈少，有毒的物質積累得愈多。形成能量金字塔。
10.物質循環(huán)(碳循環(huán))：
CO2轉變成為含碳有機物的過程—光合作用;
含碳有機物在生物中的傳遞—食物鏈;
含碳有機物轉變成為CO2的過程—呼吸作用、燃燒
特點：物質循環(huán)，反復出現(xiàn)，循環(huán)流動，不會消失，反復利用。
11.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性概念：食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴，相互制約的關系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，
12..為什么有些生態(tài)系統(tǒng)能維持一定的穩(wěn)定性?因為該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限度的，當外來干擾因素超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會失去自動調節(jié)能力，導致生態(tài)系統(tǒng)被破壞。
13.生態(tài)系統(tǒng)的結構與調節(jié)能力的關系
生物種類越多，食物鏈、網越復雜，調節(jié)能力越強;
生物種類越少，食物鏈、網越簡單，調節(jié)能力越弱
14.破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的因素：自然因素：火山爆發(fā)、地震、泥石流、洪水泛濫等
人為因素：人類在生產、生活活動中對自然資源不合理的開發(fā)、利用(過度開發(fā)、環(huán)境污染、過度放牧、破壞植被、修建大型工程等)
15.外來物種入侵為什么會破壞生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)定性：因為入侵種適應性強，引入新的區(qū)域缺乏天敵的制約，使其迅速繁殖、擴張，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
初二生物基礎知識點
傳染病和免疫
常見傳染�。毫餍行愿忻�、非典、水痘、結膜炎、 蛔蟲病、流行性乙型腦炎、 乙肝等。
第一節(jié) 傳染病及其預防
1.傳染病是由某種特殊的病原體(如細菌、病毒、寄生蟲等)所引起的，能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病，具有傳染性和流行性。
2. 病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。根據致病的病原體不同，傳染病可分為細菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲傳染病等。
3. 傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。
(1)能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。
(2)病原體離開傳染源到達健康人所經歷的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
(3)對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。
4. 艾滋病(AIDS，獲得性免疫缺陷綜合癥)的病原體是人類免疫缺陷病毒，英文縮寫HIV。
5. 傳染病的預防措施：
(1)控制傳染源：如隔離、建立專門的傳染病醫(yī)院。
(2)切斷傳播途徑：如照紫外線，在教室噴灑消毒液。
(3)保護易感人群：如接種疫苗或鍛煉身體提高自身免疫力。
第二節(jié) 免疫與計劃免疫
1.人體的'三道防線及其功能:
(1)第一道：皮膚和黏膜，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)還有殺菌的作用。呼吸道(氣管和支氣管)的黏膜上還有纖毛，隨著纖毛的擺動，病菌等異物能被清掃出去。
(2)第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞，殺菌物質中的溶菌酶，能破壞許多種病菌的細胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴結，脾臟，肝臟等組織器官中分布有吞噬細胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。
(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞，是白細胞的一種)。
2. 第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能;人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用，叫非特異性免疫(又稱先天性免疫)
3.第三道防線是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能;特點是出生以后才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免
疫，又稱后天性免疫。
抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。
抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等異
物)。
抗原進入體內促進淋巴細胞產生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除;或使病原體失去致病性。(抗體對抗原的反應具有特異性，一定的抗體只對特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖的關系)。
4.免疫的功能：
(1)清除體內衰老，死亡和損傷的細胞。(自身穩(wěn)定)
(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生。(防御保護)
(3)監(jiān)視，識別和清除體內產生的異常細胞(如
腫瘤細胞)。(免疫監(jiān)視)
6. 疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。
7. 抵抗抗原侵入的功能過強時，進入人體內的某些食物或藥物會引起過敏反應。找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原，是預防過敏反應的主要措施。
8. 計劃免疫意義：
根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。
計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要的意義。
初二生物必背知識點
人與環(huán)境
1.人口增長過快對環(huán)境產生的影響有：糧食、淡水、土地、能源問題。當前世界面臨的危機也是人口增長過快、糧食短缺、環(huán)境污染、不合理的開發(fā)資源。
2.人口增長所面臨的問題有：糧食短缺、水資源貧乏、升學就業(yè)困難增大、環(huán)境污染加劇、生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞、社會福利事業(yè)增加壓力等。污染主要是指水污染、大氣污染、固體廢氣物污染、噪聲污染等。
3.糧食問題：糧食是人類生存與發(fā)展最基本的物質條件。我國等一些發(fā)展中國家的糧食緊缺，原因主要有人口增長和糧食生產、消費不均等，還有氣候變化和土地荒漠化及人為破壞和戰(zhàn)亂等因素，所以我們中學生要人人養(yǎng)成節(jié)約糧食的習慣。并且節(jié)約糧食也可以減少糧食的種植面積，對環(huán)境保護有一定的作用。還要發(fā)展基因技術，改良農作物新品種，增加產量。
4.水資源問題：水是農業(yè)的命脈，更是人類生存與發(fā)展的最基本的環(huán)境條件。中國的水資源分布很不均均，總量不少。特點有：南多北少，東多西少，夏秋多，冬春少。記�。核皇�“取之不盡，用之不竭”!養(yǎng)成節(jié)約用水，科學用水的好習慣。避免水資源的污染!
5.隨著人口增長，人類對能源的需求越來越大，人口激增會加速消耗能源物質，使有限的煤炭、石油、天然氣、礦產資源等不可再生資源越來越耗盡。
6.如何解決地球里產生的巨大的矛盾呢?實施計劃生育是控制人口增長的有效方法。
7.人口數量增加的原因：出生率大于死亡率，醫(yī)療條件的提高，營養(yǎng)條件的改善。降低出生率是控制人口的唯一選擇，實行計劃生育可以有效地降低人口出生率，控制人口的增長，最終實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。計劃生育的中心內容：控制人口數量，提高人口素質，具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。實行
8.農藥的危害：危害人類健康、破壞生態(tài)平衡、造成巨大的經濟損失、環(huán)境污染等。所以要控制農藥的使用量。防治害蟲可以用化學莊防治和生物防治。
9.生態(tài)農業(yè)是實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。沼氣發(fā)酵：是利用一些微生物，在無氧環(huán)境下，將農作物的秸稈以及人、家禽、家畜的糞便等有機物投放在一個密閉的池內進行發(fā)酵，獲得沼氣的過程，(沼氣的主要成分是甲烷，甲烷是一種清潔的能源，燃燒后可以產生光和熱，可用來做飯和照明。發(fā)酵后的渣水也是一種有機肥料。生態(tài)農業(yè)使用的優(yōu)點：減少資源的浪費，減少污染，減少農藥污染。
9.舉例說出人對生物圈的影響
森林遭到濫砍亂伐后，導致水土流失，沙塵暴等自然災害;
人為排放過多的廢水廢料到湖水中，導致湖水里藻類等浮游植物因營養(yǎng)物質豐富而瘋長，影響了水中其他生物的生活;排放過多的二氧化硫等有害氣體到大氣中，容易導致酸雨的產生，對各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害;過多的二氧化碳的排放還會導致全球的溫度的提升，形成“溫室效應”。
含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業(yè)廢水，會引發(fā)各種疾�。核畟R病、痛痛病等。
【初中生物的要點知識點】相關文章：
初中生物要點知識點歸納大全01-26
初中生物要點知識點總結歸納11-07
初中生物必備的要點知識點總結12-19
初中生物�？嫉囊c知識點歸納12-16
初中生物必備要點知識點總結12-19
初中生物知識點06-21
初中生物會考必備的知識要點12-04
初中生物必備的知識要點歸納12-15
初中生物必考知識要點匯總01-26