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韶逸學(xué)校詩詞進校園活動方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的韶逸學(xué)校詩詞進校園活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
韶逸學(xué)校詩詞進校園活動方案1
一、指導(dǎo)思想：
古老的中國是一個擁有五千年燦爛文化的國度，而古詩詞，宛如一顆璀璨的明珠，在歷史的長河中熠熠生輝。傳承中華民族優(yōu)秀文化精髓，深入實施素質(zhì)教育，豐富師生校園精神文化生活，讓詩教進校園，借助詩教活動，培養(yǎng)師生鑒賞詩詞、創(chuàng)作詩詞的能力，推進校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，提高師生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。以詩育德、以詩啟智、以詩塑美，促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校成立詩詞協(xié)會。
組長：
副組長：
成員：各班班主任
三、主要措施：
1．積極創(chuàng)設(shè)詩教氛圍
在校園文化建設(shè)的進程中，注重突出詩教工作，結(jié)合書香校園的打造，充分利用校刊、黑板報、校園網(wǎng)等多種渠道進行一定的宣傳詩教工作，加大宣傳力度，營造全校性學(xué)詩詞、用詩詞、賞詩詞、寫詩詞的良好氛圍，積極構(gòu)建具有校本特色的詩教文化，豐富校園文化體系。
2．及時抓好詩教培訓(xùn)
聘請詩詞專家開設(shè)講座，對我校校園詩教工作進行現(xiàn)場指導(dǎo)。通過教育培訓(xùn)，使我校語文教師具備詩詞格律基本知識，為帶頭學(xué)詩、寫詩和教詩詞課程打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩詞、創(chuàng)作詩詞的能力。
3.切實開展詩教活動
第一、保證詩教時間。學(xué)校在每兩周一節(jié)的統(tǒng)一閱讀指導(dǎo)課中，適當(dāng)安排課時或在地方課程、綜合實踐活動課程中安排一定的課時進行詩詞專題教學(xué)或輔導(dǎo)。適機擇時開展詩詞興趣小組活動。
第二、講究詩教質(zhì)量。為保證詩教工作的最大有效性，我校將把“詩教”作為一門課程來開設(shè)，成立詩詞興趣小組，要求專職教師要有詩教的專輯教案，兼職教師在語文課教案中有所體現(xiàn)，學(xué)生要有專門的詩教作業(yè)或詩詞手抄報。結(jié)合實際，開展詩詞創(chuàng)作競賽、詩詞朗誦、手抄報、主題班會詩等多種形式的詩教活動。
第三、展示詩教成果。平時注意收集、整理詩教作品，并注重交流與提高。優(yōu)秀的詩詞創(chuàng)作作品可以裝裱后裝點校園。各班也要在黑板報上開辟詩詞創(chuàng)作園地。讓師生在詩教成果的享受中，進一步激發(fā)詩教的熱情，提升詩教的運行質(zhì)態(tài)。
四、具體要求：
1．高度重視詩教工作
要用學(xué)校長期發(fā)展的眼光來看待，把詩教進校園工作作為當(dāng)前學(xué)校行為的一個重要部分，全校上下要充分認識到詩教工作的重要意義，以積極的'態(tài)度開展詩教工作。
2.建立詩教組織領(lǐng)導(dǎo)體系
根據(jù)《市創(chuàng)建“中華詩詞之市”實施方案》和《市教育局關(guān)于開展“詩教先進單位”評選活動的通知》，學(xué)校積極推進詩詞進校園工作，成立詩教領(lǐng)導(dǎo)組織。組織領(lǐng)導(dǎo)分工合理、分管到位、監(jiān)督有力。
3.制訂切實可行的詩教方案
在區(qū)教育局“詩詞進校園”指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校情況制定切實可行的詩教活動方案，形成學(xué)校的詩教特色，全面豐富校園文化體系。
4.多層面保證詩教工作的正常開展
營造健康的詩教氛圍，積極建立詩教組織，合理搭建詩教平臺，促使學(xué)校的詩詞進校園工作健康、有序地開展。
五．具體活動安排
8月：
1、制定計劃、活動方案
2、建立詩教領(lǐng)導(dǎo)小組
9月
1、全體教師加入了詩教隊伍，全體學(xué)生加入了詩社組織
2、學(xué)生制定閱讀計劃、填寫詩詞閱讀卡
3、教師開展“詩教”進課堂活動
4、韶西韶逸學(xué)校青藍詩社的詩報建設(shè)
5、9月第4周星期五全校舉行小學(xué)生“古詩背誦比賽”
6、分年級組織開展一系列的詩教活動
一、二年級：“也學(xué)牡丹開”詩歌仿寫活動
三、四年級：“漫步詩語”詩配畫活動、詩詞卡片制作活動
五、六年級：“舞文弄墨”詩歌創(chuàng)作活動、制作詩詞手抄報
10月
“詩教”進課堂教學(xué)能手賽課
詩詞積累月活動
12月總結(jié)
韶逸學(xué)校詩詞進校園活動方案2
一．活動目的
為配合我�！霸娫~進校園”的深入開展，進一步弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生誦讀“中華經(jīng)典詩文”的興趣，營造濃厚的誦讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，打造書香校園，經(jīng)過研究決定，在第4周星期五全校舉行小學(xué)生“古詩背誦比賽”。
二．加朗誦比賽的`條件、內(nèi)容、要求。
1、先由語文老師在所任教班級中進行必備古詩的背誦訓(xùn)練。背誦內(nèi)容為小學(xué)生必背古詩80首中的內(nèi)容或是經(jīng)典詩歌等。
2、活動籌劃人：
3、比賽負責(zé)人：及各班語文老師
4、比賽主持人：
5、評判：
1年級：
2年級：
3年級：
4年級：
5年級：
6年級：
賽后請請裁判員老師及時將評分表及時交給李禮。
6、比賽場景布置：請班主任老師在黑板上寫好主題
7、比賽地點：各班教室
8、比賽的要求：
A．吐字清晰，普通話標(biāo)準，語調(diào)適中。（30分）
B．穿著端莊，儀態(tài)大方。（20分）
C．能把握作者的思想感情，感情真摯。（20分）
D．背誦整體效果好，具有感染力。（30分）
9、評獎方法：各年級評出一個一等獎，接受全體語文老師及各班學(xué)生代表的觀摩學(xué)習(xí)。
希望全體隊員積極參加，發(fā)揮你們的聰明才智，盡情舒展你個人的獨特才華。
韶逸學(xué)校
韶逸學(xué)校
古詩朗誦比賽評分表
年級：_____________
評委：_____________
班級
評分細則
得分
評分細則：
1、以班級為單位，全員參加，以集體背誦為主。
2、背誦時要求所背古詩文必須先背題目，再背朝代和作者，接下來背內(nèi)容。
3、要求吐字清晰，語速適中，感情真摯，表達自然，富有韻味和表現(xiàn)力。
4、在背誦過程中如果聲音不一致要求重新背誦。
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