怎樣學好數(shù)學高中數(shù)學
高中和初中數(shù)學相比，高中數(shù)學的內容多，抽象性、理論性強，不少同學進入高中之后感到很不適應，代數(shù)里首先遇到的是理論性很強的函數(shù)，以下是“怎樣學好數(shù)學高中數(shù)學”，希望能夠幫助的到您！
1改變觀念
初中數(shù)學知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，可較快提高成績。特別在初三，通過大量的練習，對知識的掌握達到了一定的熟練程度，可使你的成績有明顯的提高。即使是這樣，某些同學對有些問題理解還不夠深刻，例如：求解x2—5x—6=0的根，一些同學就解不出來，不會因式分解，不會配方，不知道求根公式。剛上高一，第一章就是集合，常常會遇到含參一元二次方程的問題，例如，求解含參的一元二次ax2—5ax—6=0這類方程的根，需進行分類討論就更不會了。高中數(shù)學知識點多，難度大，進度快，讓學生在短時間內理解透所學內容確實不是所有學生能夠做到的，它的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究。
2提高聽課的效率是關鍵
學生學習期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：
2.1課前預習能提高聽課的針對性
預習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的.重點。對預習中遇到沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析，既可提高自己的思維水平，預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。
2.2聽課過程中的科學
首先應做好課前的物質準備和精神準備，以避免上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象，上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課后還氣喘噓噓，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注，也就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
2.3特別注意老師講課的開頭和結尾
老師講課的開頭，一般是概括前節(jié)課的要點，指出本節(jié)課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
此外，還要特別注意老師講課中的提示。老師講課中常常對一些重點難點作出某些語言、語氣，甚至是某種動作的提示。
最后一點就是作好筆記，筆記不是記錄，而是將上述聽課中的要點、思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習、消化、思考。
3做好復習和改錯工作
3.1做好復習
復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內容及例題，分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，還應注意一些典型例題，將其典型例題的解法記住，并掌握好。
3.2做好改錯工作
對作業(yè)中、測試中、月考中的錯誤，要及時改正過來，要有一個改錯集，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
4關于做練習題量的問題
不少同學把提高數(shù)學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當?shù)�，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你所學的知識、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確把握基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數(shù)學思想方法是什么，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經驗和教訓。
另外，無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學好數(shù)學的重要問題。
“興趣”和“信心”是學好數(shù)學最好的老師。這里說的“興趣”沒有將來去研究數(shù)學，做數(shù)學家的意思，而主要指的是不反感，不要將數(shù)學學習當做負擔�！皞ゴ蟮膭恿Ξa生于偉大的理想”。只要明白學習數(shù)學的重要，你就會有無窮的力量，并逐步對數(shù)學產生興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會增強，也就不會因為某次考試的成績不理想而泄氣，在不斷總結經驗和教訓的過程中，你的信心就會不斷地增強，你也會越來越認識到“興趣”和“信心”是你學習中最好的老師。
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