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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料
復(fù)習(xí)指再一次復(fù)習(xí)所有科目，尤其是自己喜歡的科目，把以前遺忘的知識(shí)記起來(lái)，重復(fù)自己在腦海中學(xué)過(guò)的東西，使對(duì)其印象更加深刻，從而使在腦海中存留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。以下是小編幫大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料 篇1
一、生活中的數(shù)
1、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2、100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)
3、100以?xún)?nèi)數(shù)的'比較
4、在具體情境中描述數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系
二、加減法(一)
1、整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算
2、兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法和兩位數(shù)一位數(shù)不退位減法。
3、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。
4、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法。
5、理解比多比少的實(shí)際問(wèn)題。
三、加與減(二)
1、兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法
2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法
3、兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法
4、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法
5、用100以?xún)?nèi)加減法解決實(shí)際問(wèn)題
四、購(gòu)物
1、小面額的人民幣
2、大面額的人民幣
3、進(jìn)行有關(guān)錢(qián)款的簡(jiǎn)單計(jì)算
五、加與減(三)
1、連加運(yùn)算
2、連減運(yùn)算
3、加減混合運(yùn)算
六、統(tǒng)計(jì)與概率
1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖
2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的橫向條形統(tǒng)計(jì)圖
只要大家腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)、一定能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī)！希望提供的一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料，能幫助大家迅速提高數(shù)學(xué)成績(jī)！
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料 篇2
知識(shí)點(diǎn)：
1、按一定順序手口一致地?cái)?shù)出每種物體的個(gè)數(shù)。
2、能用1-10各數(shù)正確地表述物體的數(shù)量。
(10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí))
知識(shí)點(diǎn)：
1、能形象理解數(shù)“1”既可以表示單個(gè)物體，也可以表示一個(gè)集合。
2、在數(shù)數(shù)過(guò)程中認(rèn)識(shí)1-10數(shù)的符號(hào)表示方法。
3、理解1～10各數(shù)除了表示幾個(gè)，還可以表示第幾個(gè)，從而認(rèn)識(shí)基數(shù)與序數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別：基數(shù)表示數(shù)量的多少，序數(shù)表示數(shù)量的順序。
(1～5的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě))
知識(shí)點(diǎn)：
1、能正確數(shù)出5以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。
2、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)1-5的.數(shù)字。
(0的認(rèn)識(shí))
知識(shí)點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)“0”的產(chǎn)生，理解“0”的含義，0即可以表示一個(gè)物體也沒(méi)有，也可以表示起點(diǎn)和分界點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)“0”。
(6～10的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě))
知識(shí)點(diǎn)：
1、能正確數(shù)出數(shù)量是6-10的物體的個(gè)數(shù)。
2、會(huì)讀寫(xiě)6—10的數(shù)字。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料 篇3
1、數(shù)數(shù)：根據(jù)物體的個(gè)數(shù)，可以用11—20各數(shù)來(lái)表示。
2、數(shù)的順序：11—20各數(shù)的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
3、比較大�。嚎梢愿鶕�(jù)數(shù)的順序比較，后面的數(shù)總比前面的數(shù)大，或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。
4、11—20各數(shù)的組成：都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，20由2個(gè)十組成的。
如：1個(gè)十和5個(gè)一組成15。
5、數(shù)位：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。
6、11—20各數(shù)的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。
7、寫(xiě)數(shù)：寫(xiě)數(shù)時(shí)，對(duì)照數(shù)位寫(xiě)，有1個(gè)十就在十位上寫(xiě)1，有2個(gè)十就在十位上寫(xiě)2。有幾個(gè)一，就在個(gè)位上寫(xiě)幾，個(gè)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就寫(xiě)0占位。
8、十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法
(1)、10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。
如：10+5=15，17-7=10，18-10=8
(2)十幾加幾和相應(yīng)的'減法的計(jì)算方法：計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時(shí)，可以利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算，也可以把個(gè)位上的數(shù)相加或相減，再加整十?dāng)?shù)。
(3)加減法的各部分名稱(chēng)：
在加法算式中，加號(hào)前面和后面的數(shù)叫加數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫和。
在減法算式中，減號(hào)前面的數(shù)叫被減數(shù)，減號(hào)后面的數(shù)叫減數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫差。
9、解決問(wèn)題
求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù)，可以用數(shù)數(shù)法，也可以用畫(huà)圖法。還可以用計(jì)算法(用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來(lái)計(jì)算)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法
認(rèn)真聽(tīng)課
聽(tīng)課應(yīng)包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。聽(tīng)，聽(tīng)知識(shí)形成的來(lái)龍去脈，聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類(lèi)比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)。
認(rèn)真解題
課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能錯(cuò)過(guò)。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶。
及時(shí)糾錯(cuò)
課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。不明白的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教了，不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
斜率k知識(shí)點(diǎn)
斜率，數(shù)學(xué)、幾何學(xué)名詞，是表示一條直線(xiàn)(或曲線(xiàn)的切線(xiàn))關(guān)于(橫)坐標(biāo)軸傾斜程度的量。它通常用直線(xiàn)(或曲線(xiàn)的切線(xiàn))與(橫)坐標(biāo)軸夾角的正切，或兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)之差與橫坐標(biāo)之差的比來(lái)表示。
斜率又稱(chēng)“角系數(shù)”，是一條直線(xiàn)對(duì)于橫坐標(biāo)軸正向夾角的正切，反映直線(xiàn)對(duì)水平面的傾斜度。一條直線(xiàn)與某平面直角坐標(biāo)系橫坐標(biāo)軸正半軸方向所成的角的正切值即該直線(xiàn)相對(duì)于該坐標(biāo)系的斜率。如果直線(xiàn)與x軸互相垂直，直角的正切值為tan90°，故此直線(xiàn)不存在斜率(也可以說(shuō)直線(xiàn)的斜率為無(wú)窮大)。當(dāng)直線(xiàn)L的斜率存在時(shí)，對(duì)于一次函數(shù)y=kx+b(斜截式)，k即該函數(shù)圖像的斜率。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料 篇4
1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。
2、人民幣各單位之間的換算：
1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3、主要題型：
填合適的.單位。(注意和生活實(shí)際聯(lián)系)
計(jì)算：元+元角+角滿(mǎn)10角記得換成1元
元-元角-角“角”不夠減向“元”借1元當(dāng)10角再計(jì)算
4、解決問(wèn)題：先畫(huà)批，找準(zhǔn)數(shù)據(jù)，再列式計(jì)算。
列式時(shí)用：“幾元幾角+幾元幾角”的形式來(lái)表示，不用小數(shù)形式列式。
5、換錢(qián)：1張10元可以換5張2元。
1張100元可以換5張20元。1張100元可以換2張50元。
1張50元可以換10張5元。
6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分
小游戲：
(1)我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣;
(2)我說(shuō)面值，你舉起相應(yīng)的面值;
(3)我說(shuō)顏色，你來(lái)回答。
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料 篇5
數(shù)學(xué)1到5的認(rèn)識(shí)和加減法
1. 數(shù)的認(rèn)識(shí)
(1)數(shù)數(shù)，讀數(shù)，寫(xiě)數(shù)
(2)比大小(“<”或“>”〉，排序
(3)數(shù)的組成
(4)基數(shù)，序數(shù)
2.0的認(rèn)識(shí)---表示沒(méi)有，表示起點(diǎn)。
3.計(jì)算：
加法計(jì)算---意義的理解，認(rèn)識(shí)加號(hào)。
減法計(jì)算---意義的理解，認(rèn)識(shí)減號(hào)。
會(huì)相關(guān)的計(jì)算(5以?xún)?nèi))：加法、減法、0的計(jì)算。
知識(shí)要點(diǎn)整理
1.通過(guò)復(fù)習(xí)整理，牢固掌握第一、二單元的數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.通過(guò)生活中有時(shí)間順序的“先加后減”或“先減后加”的連貫情節(jié)，建立加減混合的`數(shù)學(xué)模型，會(huì)熟練進(jìn)行10以?xún)?nèi)加減混合計(jì)算。
3.能夠進(jìn)行11~20數(shù)的計(jì)數(shù)與表達(dá);能把數(shù)分拆成“十和幾”;掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的序列，了解單數(shù)和雙數(shù)，會(huì)一組一組地?cái)?shù)。
4.會(huì)比較20以?xún)?nèi)數(shù)的大小。
5.會(huì)通過(guò)實(shí)際操作，建構(gòu)進(jìn)位加法、退位減法的算法模型，體驗(yàn)算法的多樣性。
6.正確熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的加減法。
7.能閱讀和理解描述情節(jié)的文字，口頭編應(yīng)用題并正確列式解答。
8.鞏固前兩個(gè)月已養(yǎng)成的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9.兩步計(jì)算式題要先在下方寫(xiě)出第一步的得數(shù)。
10.會(huì)對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行分析。
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