如何有效地進行數(shù)學的第二輪復習呢
1.解決混淆點
學習中的“混淆點”就是幾個相近或相似的知識點之間互相混淆�！盎煜c”的形成是對知識點理解不深，記憶不準確，表現(xiàn)為概念模糊，做題時混淆使用。我們的策略是對知識點應該及時復習鞏固，做題時要多加思考與細心。
比如1：等差數(shù)列與等比數(shù)列中，定義，通項公式，等差中項，前n項和公式，性質(zhì)以及它們的應用的相似與不同；
比如2：排列與組合中，有順序與無順序的問題；
比如3：橢圓與雙曲線中，定義1、定義2、標準方程、a,b,c三者關系、離心率、準線方程的相似與不同點。
比如4：指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)中，圖形、定義、單調(diào)性的相似與不同點；
比如5：概率中，等可能事件、獨立重復事件、對立事件、互斥事件的相似與不同點；
比如6：函數(shù)中，奇函數(shù)與偶函數(shù)、單調(diào)增與單調(diào)減、原函數(shù)與反函數(shù)、定義域與值域、極大值與極小值的相似與不同點；
比如7：三角函數(shù)中，正弦函數(shù)與余弦函數(shù)（圖形、性質(zhì)）、正切函數(shù)與余切函數(shù)（圖形、性質(zhì)）的相似與不同點；
比如8：立體幾何中，直線和平面平行與垂直、平面和平面平行與垂直、圓柱與棱柱、圓錐與棱錐的相似與不同點；
2.突破計算關
突破“計算關”，對一些成績中等和中等偏下的學生來說尤其重要。在平時，我常看到有些同學拿著發(fā)回來的卷子，看到自己會做而做錯的題目，一拍腦袋“哎，氣死我了！這一題不該被扣分的�！庇行┩瑢W在仔細檢查后，發(fā)現(xiàn)不是由于自己粗心馬虎寫錯一個符號或數(shù)字，就把一道題的計算過程復雜化了，走了不該走的彎路，而導致不必要的計算過程錯誤，要知道每一道題的做題過程都是有各自的規(guī)律的，該寫的步驟一定要寫，否則就會失去得分點，不該寫的地方你多寫了，一方面你繞彎路了，而且還給自己增加出錯的機率。黃華數(shù)學老師認為，粗心馬虎也好，計算走彎路也好，歸根到底，一句話，還是基礎知識不夠扎實，應用不夠熟練，做題的技巧方法不夠。
首先，要認識到扣分的地方在哪里，錯誤的關鍵在哪里，是公式定理知識點沒記清楚，互相混淆代入時錯了，還是粗心大意寫錯一個符號少寫一個數(shù)字錯了，如果是前者，趕緊把各章節(jié)的公式定理細細地整理梳理一遍，然后，再作相應的題把它應用自如如果是后者，就要在做題過程中要細心細心再細心，做完題后，更要檢查一遍，這對于找回關鍵的幾分關系重大，或許正是這關鍵的幾分，使你能夠進入你理想中的某所大學，或許正是這關鍵的幾分，使你能夠進入清華北大，所以，千萬別忘了在做完題后的檢查。
3.多做典型題
眾所周知，學好數(shù)學要多做題，多做題能熟能生巧，但是多做題并不等于濫做題、盲目做題，而是要多做典型有代表性的題，比如說每年的真題，各個區(qū)的模擬考試題，會做的就不做，專門做不熟的、針對自己薄弱的題型，反復做，只有熟能生巧后才能做題材速度上去，才能從量變到質(zhì)變產(chǎn)生一個飛躍。
黃華數(shù)學老師所說的“多”是指題目類型，而不僅僅單純只是題目數(shù)量多。數(shù)學中題目多，通過合并，題目類型就有限了，只要把各種類型的.題目各自做一定數(shù)量，加上細心領悟分析，就會發(fā)現(xiàn)題目的規(guī)律，進而歸納和總結(jié)出不同類型的題。
4.善歸納總結(jié)
在復習過程中，不僅要做典型的題，而且還要善于歸納總結(jié)。有些同學就只喜歡做難題，而忽略了基礎忽略了做題后的歸納與總結(jié)，總結(jié)出解題過程中的方法與技巧，總結(jié)出知識點內(nèi)在的區(qū)別與聯(lián)系。
實際上，所謂的難題、綜合題都是由幾個知識點綜合在一起，如果你把基礎打扎實了，各個知識點弄通了，難題綜合題也就迎刃而解了，你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？每個大題都有２－４個小問題，每個小問題單獨掰開來看就是一個基礎題，只不過是一個小問可能與前一個小問有關聯(lián)而已。只要你善于去歸納總結(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，找到它們的關鍵的核心問題。
比如1：函數(shù)的關鍵是y與x的對應關系；
比如2：解析、立體的關鍵是結(jié)合平面圖形；
比如3：三角的關鍵是圖象分析；
比如4：概率的關鍵是排列組合的應用和各種事件的區(qū)分；
比如5：數(shù)列的關鍵是找到各項與序號的規(guī)律與關系。
這些知識點之間有區(qū)別又有聯(lián)系，在做題時常常會模糊不清，所以我們就要歸納和總結(jié)出它們各自己的特點，歸納與總結(jié)出它們所包含的典型題、同一類型的題以及這些題型的解題模式與方法技巧，這些歸納總結(jié)就象黃華數(shù)學老師總結(jié)的“魔法數(shù)學--模塊化、技巧化”一樣，不僅是把知識點歸類，也要把題目歸類，做題的方法歸納與技巧歸納�？偨Y(jié)出典型題的做題技巧，總結(jié)出解題的思路與方法，每位同學做題的量要是因人而異，做題的難易程度也應根據(jù)自己的情況。對選擇題、填空題、應用題、解答題，各種題型的答法技巧也應注意總結(jié)，只有把把各個知識點連成線，線成網(wǎng)，最后串成網(wǎng)絡結(jié)構，這樣才能達到舉一反三、融會貫通，通能應變。（
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