- 相關(guān)推薦
五年級學習奧數(shù)是否來得及
很多家長在到孩子讀五年級之后才發(fā)現(xiàn)奧數(shù)對于小升初的重要性，但是很多人都是很早就開始學習奧數(shù)了，到了五年級之后才去學習的話還來的及嗎?下面是小編精心整理的五年級學習奧數(shù)是否來得及，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
對于沒有任何奧數(shù)基礎的五年級學生來說，如果一上來就讓孩子來看五年級奧數(shù)的相關(guān)書籍，不但起不到明顯學習效果，反而會使學生產(chǎn)生對奧數(shù)的厭倦心理。所以，孩子入手學習奧數(shù)，應該先從奧數(shù)的基礎理論知識入手。
然而，高年級入手學習奧數(shù)畢竟不同于低年級的孩子學習奧數(shù)，這首先是因為高年級學生相對于低年級學生有了更高的知識底蘊，而其接受能力、認識能力和領(lǐng)悟能力都要比低年級的學生高，所以，高年級的學生學習奧數(shù)，雖然也要從基礎知識入手，然而其對于同一類例題的分析卻應該要比低年級學生的分析深入，而且透徹得多。
也就是說，五年級學生學習奧數(shù)，從一開始所該進行的就應該是一種“從點到面”的系統(tǒng)化學習過程，而并不是像低年級學習奧數(shù)那樣經(jīng)歷了從點到線，然后再將線性知識網(wǎng)絡化的過程。這樣孩子通過對基礎知識的了解，再輔以相應的例題分析和強化練習，可以很快就達到一種從了解知識到方法拓展，再到掌握方法，能舉一反三的目的。
拓展：小學五年級學生學習奧數(shù)的方法
一、由簡單入手
五年級是有余力進行額外學習的，但是如果之前沒接觸過奧數(shù)，那么還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數(shù)，一則培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣，避免接觸難題打消學習積極性。
二、重視基礎
奧數(shù)是小升初的競爭資本之一。其中大部分重點中學的奧數(shù)測試比較重視奧數(shù)的基礎。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎上進行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學生都應該重視奧數(shù)基礎部分。
三、制定學習計劃
所謂系統(tǒng)學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必須要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習計劃。然后嚴格按照計劃進行系統(tǒng)學習。
四、量變到質(zhì)變
學習到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了，不能總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學習，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍!
五、要迅速過渡
五年級的學生是屬于小學的高年級階段，雖然是最初接觸奧數(shù)，也不必按部就班的學。應該輔助一定的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級奧數(shù)的學習。
一到五年級階段學習
小學一年級的學習應以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取不同的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。
二年級：拓展思路階段
二年級的學生應把養(yǎng)成好的學習習慣和良好的思維方式作為一個長期學習的重點，而這個習慣都是從小就開始注重培養(yǎng)起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性，著重培養(yǎng)良好的學習習慣；若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習慣，以后等孩子大了要想再改就比較困難了。
孩子在進入三年級后便會開始接觸專題知識，從難度上來講，專題知識的難度一定會上一個檔次。所以，在專題知識的學習上應該提早準備，而二年級是做好這個準備的最佳時期。開拓學生的思維，提升學生的數(shù)學能力，打好數(shù)學基礎。同時興趣也是學好奧數(shù)必不可少的前提條件。培養(yǎng)奧數(shù)思維和興趣，為以后的三年級奧數(shù)做好鋪墊。
三年級：把握機會階段
三年級是學習奧數(shù)至關(guān)重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎知識沒有學好的緣故。
三年級不可小視——的序幕開始慢慢拉開！它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，像人大附、101等等，為提前培養(yǎng)優(yōu)秀生源。考進重點校培訓班，標志著我們向成功跨進了一大步！
四、五年級：積累技巧階段
從三年級起，便開始接觸大量的奧數(shù)專題，到了四五年級，奧數(shù)的專題又有所增加和深入。因此，專題的知識學習更為重要；多掌握技巧和學習方法。四五年級階段是積累學習技巧和方法的良好開始，在開始階段養(yǎng)成良好的習慣對以后的學習都將是受益匪淺的。這個年齡段的孩子一般具備了一定的奧數(shù)基礎，因此，一定要引導他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準備，二來在在實踐中提升解題的能力。
四五年級的知識學習一定要為后期的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。專題的知識學習要及時鞏固和加強。因為五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段，專題的練習有助于知識點和難點的鞏固和加強；真題的練習可以為你積累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。四五年級的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎對于孩子來說是一個莫大的激勵，能夠促使他們在奧數(shù)學習上興趣倍增，為以后取得更多的證書以及，奠定堅實的基礎。
相信有了合適的學習方法，加上同學們自己的努力，一定會把奧數(shù)學好的！
【五年級學習奧數(shù)是否來得及】相關(guān)文章：
重慶小升初是否必須學習奧數(shù)07-06
初中生是否應該學習奧數(shù)07-06
如何判斷孩子是否適合學習奧數(shù)01-26
淺談奧數(shù)是否能幫助孩子學習07-08
奧數(shù)和英語是否對立07-06
學習奧數(shù)的意義07-07
學習奧數(shù)的理由07-06