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小學奧數(shù)的五個重要學習階段
小學生一般都會從奧數(shù)的學習中，得到很多思維能力的鍛煉，這種鍛煉是極其寶貴的，而在奧數(shù)的學習和深入中，學生的實驗、比較觀察等能力，也會得到很好的培養(yǎng)，并且從應試教育升學來看，重點名牌中學的分班考試就不容易應付，數(shù)學基本都是考驗奧數(shù)的基礎。下面是小編為大家收集的小學奧數(shù)的五個重要學習階段，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學奧數(shù)的五個重要學習階段
從剛接觸奧數(shù)，到對奧數(shù)的熟練掌握，奧數(shù)一共可以分為五個階段或者說是層次。同學們要對這些層次有所了解，并給自己的學習歸類，并為下一層次的學習而努力。
第一階段：啟蒙階段
這個階段應該在一、二年級這個時期，說實話，我家小孩在這個階段沒有接觸過任何奧數(shù)，這個只是我現(xiàn)在的思考，這個階段如果想接觸奧數(shù)有關的東西，我想最好是“玩奧數(shù)”和“聽故事”。玩奧數(shù)就是能夠結合一些動手的游戲玩益智，比如用火柴梗擺數(shù)字謎等。所謂“聽故事”，比如可以講一些數(shù)學家成才的故事，講一些阿凡提和壞人斗智的故事。就是可以試著讓孩子在動手游戲中和對名人的故事中去培養(yǎng)興趣。
第二階段：打基礎的階段
這個階段我想應該在三年級，所以一般學校里搞奧數(shù)興趣班，我看也都是從三年級開始的，可能也是這個原因吧。如果能夠從三年級開始打下比較好的基礎，那么對后面的學習肯定是很有幫助的。
第三個階段：承前啟后的階段
這個階段應該在四年級這個時期，在小學的教育中，好象是把前三年稱為“低段”，把后三年稱為“高段”，所以從四年級開始慢慢的難度也開始有一點了，有些賽事活動從這一年開始也可以參加了，比如：希望杯。
第四個階段：最重要的階段
也可以說是最關鍵的階段，這個階段是學習內(nèi)容最多，難度也加大。如果在這個階段取得什么成績，一般在的過程中也會被認可。我本人也是從五上開始比較全面的關注孩子的學習，以前都是家里的另一位在關注。
第五個階段：查漏補缺的階段，也是收獲的階段
這個就是小學的最后一年了，也就是小學的六年級。六年級除了學習部分新的知識以外，應該把自己以往的薄弱環(huán)節(jié)補一補，可以進行全面的復習，可以參加各類的競賽活動，也可以讓你的奧數(shù)知識在的擇校過程中發(fā)揮它的價值。當然，對于數(shù)學天賦特別好和知識特別扎實的的學生，也可以考慮學習一點初中的新知識，為小學與初中的銜接做好準備，走在課堂的進度前面好象也是學奧數(shù)的常規(guī)現(xiàn)象。
小學奧數(shù)從一年級到五年級要學什么
小學生一般都會從奧數(shù)的學習中，得到很多思維能力的鍛煉，這種鍛煉是極其寶貴的，而在奧數(shù)的學習和深入中，學生的實驗、比較觀察等能力，也會得到很好的培養(yǎng)，并且從應試教育升學來看，重點名牌中學的分班考試就不容易應付，數(shù)學基本都是考驗奧數(shù)的基礎。所以，如果你學有余力，小升初奧數(shù)還是十分重要與必要的。
一年級：興趣培養(yǎng)階段
小學一年級的學習應以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取不同的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。
二年級：拓展思路階段
二年級的學生應把養(yǎng)成好的學習習慣和良好的思維方式作為一個長期學習的重點，而這個習慣都是從小就開始注重培養(yǎng)起來的。二年級的孩子在習慣上還比較有可塑性，著重培養(yǎng)良好的學習習慣;若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習慣，以后等孩子大了要想再改就比較困難了。
孩子在進入三年級后便會開始接觸專題知識，從難度上來講，專題知識的難度一定會上一個檔次。所以，在專題知識的學習上應該提早準備，而二年級是做好這個準備的最佳時期。開拓學生的思維，提升學生的數(shù)學能力，打好數(shù)學基礎。同時興趣也是學好奧數(shù)必不可少的前提條件。培養(yǎng)奧數(shù)思維和興趣，為以后的三年級奧數(shù)做好鋪墊。
三年級：把握機會階段
三年級是學習奧數(shù)至關重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎知識沒有學好的緣故。
三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，像人大附、101等等，為小升初提前培養(yǎng)優(yōu)秀生源。考進重點校培訓班，標志著我們向成功跨進了一大步!
四、五年級：積累技巧階段
從三年級起，便開始接觸大量的奧數(shù)專題，到了四五年級，奧數(shù)的專題又有所增加和深入。因此，專題的知識學習更為重要;多掌握技巧和學習方法。四五年級階段是積累學習技巧和方法的良好開始，在開始階段養(yǎng)成良好的習慣對以后的學習都將是受益匪淺的。這個年齡段的孩子一般具備了一定的奧數(shù)基礎，因此，一定要引導他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準備，二來在在實踐中提升解題的能力。
四五年級的知識學習一定要為后期的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。專題的知識學習要及時鞏固和加強。因為五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段，專題的練習有助于知識點和難點的鞏固和加強;真題的練習可以為你積累豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。四五年級的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎對于孩子來說是一個莫大的激勵，能夠促使他們在奧數(shù)學習上興趣倍增，為以后取得更多的證書以及小升初，奠定堅實的基礎。
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