三年級數(shù)學期中試卷分析范文

　　三年級數(shù)學期中考試試卷分析

　　第一大題填空題的第一小題時間的換算，錯的學生比較多,如：120秒=()分，3時=()分，他們把時間的進率當成了十進制，本大題第３小題在○填上“﹥”、“﹤”、或“=”的180分○3時也發(fā)生錯誤，還有米到厘米的進率也有人忘了，做成(２０)厘米＝２米，這樣勢必影響本大題第３小題2米○20厘米的正確率。第4小題用若干根長2厘米的小棒搭一個最小的正方形,這個正方形的周長是()厘米，好多學生把周長兩字看成了邊長，所以只填２厘米。第６小題在□÷8=9……△中, △最大是()。有些學生把余數(shù)一定要比除數(shù)小這句話記錯了，故又失去一分。第７小題用３個邊長是１厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是()。大部分學生沒有看清題目，只在括號里寫上一個８就算了事，這樣就中了出卷者的計，周長的后面應帶上單位名稱。因此這題的失分率較高。

　　第二大題選擇題有５個小題，錯１題或２題的學生較多，也就是失去１分到２分的學生比例較大，這說明他們對基礎(chǔ)知識﹑基本概念的理解還不夠清楚，不夠透徹。

　　第三大題計算題的得分率比較高,只有少數(shù)同學忘記了驗算,也有幾個同學不滿十也向前一位進“1”了，盡管這樣個別學生也會丟失20分中的一半。

　　第四大題操作題讓學生畫出幾個周長為１６厘米的長方形，能夠畫全(４種)的'同學很少，大部分同學能畫出２到３種，至于第４種長和寬相等時就變成了正方形，我的觀點和另外幾個老師的看法不一樣，我認為正方形是長方形的特殊形式，當然也應畫出來。第五大題是解決問題，對于中下的學生在這一部分的失分較多，第１﹑３﹑５﹑６小題的失分更多，第１小題明明是個兩步計算的問題，好多同學只做了一步，原因可能是不理解，也有可能是根本沒看清題目。第３小題有的同學書寫的格式不對，有的分化時時化錯了。第５小題的錯誤就是學生審題不夠仔細，少看了一個“兩”字。第６小題也是學生審題不夠仔細，被題中一會兒上午摘桃子葡萄，中午批發(fā)桃子葡萄，下午又摘桃子等，問題又有三個，學生對哪個問題用哪些條件搞混了，故失分較多。

　　總之，這次期中考試的成績還是比較理想的，三（１）班和三（２）班的優(yōu)秀率均達百分之五十幾，及格率均達標。在下一階段我要加強基礎(chǔ)知識的訓練，著重培養(yǎng)學生對基本概念的理解，培養(yǎng)學生認真讀題，認真審題的好習慣，使期末考試的成績更好。

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