九年級數(shù)學(xué)試卷分析范文
一、存在問題
1.雙基不扎實，忽視概念的透徹理解，往往眼高手低。實際上，最簡單的知識點都可能成為考試中最難的問題。
2.空間想象能力差，想象不出幾何體中的邊角的位置，也不會利用身邊的實物展開想象，缺乏對圖形的拼湊與展開實踐。
3.計算的準(zhǔn)確率低，書寫不規(guī)范
4.書寫不規(guī)范，過程不完整，經(jīng)常不帶單位，或重復(fù)帶單位，應(yīng)用題不寫答，結(jié)論不醒目，步驟混亂。老師批改時猶如大海撈針 。建議學(xué)生在以后做題時要主次分明，該寫的步驟要清楚明了，應(yīng)該簡寫的`不要過于累贅，要眉目分明。
5.審題不認(rèn)真，做題心浮氣躁，意見難題就思維混亂，沒有穩(wěn)扎穩(wěn)打，而是心急恐慌，導(dǎo)致沒有思路。實際上每道大題都有2-3小問，往往前2問并不難，不要自己嚇退自己。
6.注意做題速度，平時做作業(yè)時要當(dāng)成測試，在一定時間內(nèi)完成。
二、輪復(fù)習(xí)應(yīng)采用的對策
1.重視基礎(chǔ)知識和基本能力培養(yǎng)。以《說明與檢測》為母本，逐題學(xué)會，直至徹底弄懂。
2.題型新奇的試題重在動手落實。
3.分層分類布置作業(yè)，學(xué)生要分層分類完成作業(yè)，教師加強督導(dǎo)力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生改正。
4.數(shù)學(xué)符號，幾何語言的運用充分發(fā)揮在解題過程，有理有據(jù)，規(guī)范步驟。
5.探索、應(yīng)用開放題重在落實，收集到數(shù)學(xué)筆記上。
6.注重實效，查漏補缺，反復(fù)操作。
【九年級數(shù)學(xué)試卷分析】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)試卷分析06-30
初中數(shù)學(xué)試卷分析01-18
初中數(shù)學(xué)試卷的分析01-26
數(shù)學(xué)試卷分析的范文01-27
數(shù)學(xué)試卷分析范文04-02
月考數(shù)學(xué)試卷分析03-05