六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題
首先，注重概念的理解和復(fù)習(xí)鞏固。
許多學(xué)生認(rèn)為，課本上的數(shù)學(xué)概念很簡單，從而忽略了概念的理解。事實(shí)上，大多數(shù)學(xué)生只是知道有這樣的一種數(shù)學(xué)概念，其實(shí)并不知道它的具體含義。在考試中，基本概念卻占到了80%的分?jǐn)?shù)。
其次，分類型、分塊復(fù)習(xí)。
要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的`整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。尋求典型試題，提高復(fù)習(xí)效率和效果。復(fù)習(xí)不是把舊知識(shí)的簡單再現(xiàn)和機(jī)械重復(fù)，關(guān)鍵是要把平時(shí)相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)，以再現(xiàn)、整理、歸納的方式串起來，進(jìn)而加深對(duì)知識(shí)的理解。
第三，“看一遍不如講一遍，講一遍不如做一遍”。
傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課中總是由老師越俎代庖梳理知識(shí)，學(xué)生僅僅做了聽客和陪襯。復(fù)習(xí)課如果自己親身經(jīng)歷梳理的過程，充分展示自己個(gè)性的空間，效果會(huì)截然不同。
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