六年級數(shù)學(xué)上冊《分數(shù)四則混合運算》整理與復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是將學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程，也是通過記憶、理解、整理，使知識系統(tǒng)化的方法。簡單有效的復(fù)習(xí)方法會起到事半功倍的`作用。下面小編整理了六年級數(shù)學(xué)上冊《分數(shù)四則混合運算》整理與復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，歡迎參考。
1、運算順序：分數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)相同。先算乘除法，后算加減法;有括號的先算括號里面的，后算括號外面的。
2、運算律：加法的交換律：a+b=b+a
加法的結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)
乘法的交換律：a×b=b×a
乘法的結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法的分配律：(a+b)×c=a×c+b×c
3、分數(shù)四則混合運算的應(yīng)用題：
(1)總數(shù)與部分數(shù)相比較的問題：【分數(shù)乘法、減法】
一般解題方法：先求出未知的部分數(shù)，再用總數(shù)減部分數(shù)等于另一部分數(shù)。
(2)已知一個數(shù)量比另一個數(shù)量多(或少)幾分之幾，求這個數(shù)量是多少的問題：【分數(shù)乘法、加減法】
一般解題方法：先求出多(或少)的部分，再用加法或減法求出結(jié)果。
注：對于題中出現(xiàn)的帶單位與不帶單位的分數(shù)，要注意它們的意義不一樣。
解決問題的策略
1、用“替換”策略解決實際問題
問題特點：相關(guān)聯(lián)的兩種量存在倍比關(guān)系或相差關(guān)系。
解題關(guān)鍵：將一種量替換成另一種量，即兩種量變成一種量�！咀ⅲ旱攘刻鎿Q】
替換技巧：倍數(shù)替換，以一換幾，個數(shù)改變，總量不變;相差關(guān)系，以一換一，個數(shù)不變，總量改變。
2、用“假設(shè)”策略解決實際問題
解題步驟：1.提出假設(shè)2.進行比較3.作出調(diào)整(求總差、求單差、求數(shù)量，設(shè)此得彼)4.進行檢驗
可能性
用分數(shù)來表示可能性的大�。�
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