八年級數(shù)學(xué)《螞蟻怎樣走最近》教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的八年級數(shù)學(xué)《螞蟻怎樣走最近》教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
螞蟻,對于我們農(nóng)村的學(xué)生來說,是一個非常熟悉的小動物。聰明的螞蟻就是今天的主題,《螞蟻怎樣走最近》是北師大版八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期第一章《勾股定理》的第三節(jié)內(nèi)容,講述的是勾股定理在生活中的應(yīng)用,以及讓同學(xué)們在解決實(shí)際問題的過程中能夠體驗(yàn)空間圖形展開成平面圖形時,對應(yīng)的點(diǎn),線的位置關(guān)系。在解決實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)從“形”到“數(shù)”和從“數(shù)”到“形”的轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化和推理能力。
螞蟻在想:我要找一個省時的路徑,我要找一個快速到達(dá)目的地的方法,迅速吃到自己喜歡的食物。螞蟻打開自己靈活的思維,想了想,就是把立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形,聰明的螞蟻?zhàn)龅搅,并且很快的吃到了食物,填飽了空空的`肚子,微微一笑,“我好聰明,我真棒,真幸!薄
螞蟻?zhàn)龅搅,并且找到了一條最短的路徑吃到了心愛的食物。孩子們,你們能做到嗎,能找到學(xué)習(xí)中的自己嗎?能悟出一個適合自己的學(xué)習(xí)方法嗎?能體驗(yàn)出學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂嗎?
學(xué)習(xí)可以讓每一個孩子不斷的成長,學(xué)會面對問題,學(xué)會如何處理問題,學(xué)會承擔(dān)問題等等。在學(xué)習(xí)道路上,要加倍的付出,才會有收獲。在學(xué)習(xí)道路上,只要相信自己,一路走下去,希望之火越來越大。
學(xué)習(xí)要制定一個目標(biāo),目標(biāo)不能過大,要根據(jù)自己的情況而制定。目標(biāo)可以幫助學(xué)生認(rèn)識自己,在學(xué)習(xí)中從哪一點(diǎn)出發(fā),如何出發(fā),如何做到一個善于發(fā)現(xiàn)自己的的學(xué)子。在學(xué)習(xí)中,不能輕視目標(biāo),不能沒有目標(biāo),不能像蒼蠅一樣到處亂飛,要時時刻刻圍繞目標(biāo),給自己一個目標(biāo)來要求自己,給自己一個目標(biāo)來完善自己,給自己一個目標(biāo)來強(qiáng)大自己。
學(xué)習(xí)要持之以恒,不放棄,不退縮。遇到問題,不能逃避,要勇敢的面對。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的彩虹,才是最美麗的。回頭看看自己的目標(biāo),想一想明天的夢想,就會有前進(jìn)的動力。有了動力,就要堅(jiān)持,有了堅(jiān)持,就要用心的追求。
學(xué)習(xí),要大膽地往前走,要勇敢的往前走,走出快樂,走出自己。一路的堅(jiān)持,一路的努力,明天會更好。
走,走,走,走出自己,走進(jìn)生活,走的快樂。
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