如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率1

　　一、做好預(yù)習(xí)，課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

　　三者缺一不可，課前預(yù)習(xí)是讓你對新課有一個全面的了解，遇到不懂的題型、知識點一定要標(biāo)注。課堂上認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，如果老師講的知識正好是你預(yù)習(xí)時不懂的，就做好筆記。人的記憶力是有時間限制的，所以我要強調(diào)的是課后復(fù)習(xí)，一般情況老師會布置相關(guān)練習(xí)題，及時鞏固上課所講的內(nèi)容，做作業(yè)前先把課本的內(nèi)容，以及你做的筆記看一遍，沒有疑點了再做作業(yè)。作業(yè)完成之后，用20分鐘預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。這是好習(xí)慣的循環(huán)方式，堅持就會有收獲。

　　二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

　　對于一些易錯題，你一定要備錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

　　三、調(diào)整心態(tài)

　　初期，每個人都會遇到困難，遇到不會的題想放棄，這時候一定要調(diào)整好心態(tài)，迎難而上，你現(xiàn)在七年級，成績很快就能提上去。中考前一切皆有可能。

　　中考生必看：別讓這些個低級錯誤導(dǎo)致考場失分

　　1、用筆不規(guī)范一定要用0。5毫米黑色簽字筆和2B鉛筆答題，否則閱卷機器不識別。購買鉛筆時注意不要買到假冒偽劣產(chǎn)品。填涂答題卡時最忌諱深淺不一，那樣容易出現(xiàn)機器漏批的現(xiàn)象。

　　2、將答卷紙當(dāng)作草稿紙，在卷上亂畫亂改這樣做既影響卷面整潔，也會占據(jù)答題空間。一旦寫錯了，不要用涂改液或膠帶紙修改，更不要涂成麻子臉。

　　3、不在規(guī)定的位置答卷有些考生答滿了規(guī)定的位置，便到邊角位置繼續(xù)答題，然后用箭頭連接起來。但是超出答題范圍的答案機器掃描不進(jìn)去，答到另一題的范圍也不行。

　　4、修改答案時未擦拭干凈尤其是選擇題，機器會掃描到兩個答案，造成失分。

　　5、答題步驟不完整，數(shù)字符號書寫不規(guī)范尤其是5與3、7與2、0與6等數(shù)字，書寫潦草時容易誤認(rèn)。

　　6、語文作文書寫不規(guī)范中考中，作文沒有題目要扣2分；字?jǐn)?shù)不足也要扣分，每50字扣1分；錯別字一個字扣1分。此外，答卷中有簡體字、繁體字、網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)符號等都會給閱卷人留下不良印象，而與高分失之交臂。標(biāo)點符號書寫不規(guī)范也會造成失分，如句號寫成小圓點、一逗到底、段尾文本無標(biāo)點等。

　　7、審題不仔細(xì)，答非所問考卷答題范圍有限，錯誤答案占據(jù)了答題空間，正確答案將無處書寫。

　　8、復(fù)查時把對題改錯尤其是第一卷，因緊張看錯要求或者拿不定主意而改錯的'考生較多。鼓勵檢查，但是要慎重修改。

如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率2

　　提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點思考

　　一、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯⑶辄c，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　興趣是一個人最好的老師。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的一種積極的情緒狀態(tài)，教師應(yīng)選擇時機，調(diào)動學(xué)生的積極性，喚起學(xué)生的有意注意，激發(fā)他們的求知欲望，并借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生各種感官參與，以加強直觀教學(xué)的作用，如美麗的圖像，激情的語言，悅耳的音樂等都可以喚起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松而愉快。正如《基礎(chǔ)教育課程綱要》指出：課堂教學(xué)要創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　二、建立親和的師生關(guān)系，營造有效的學(xué)習(xí)氛圍。

　　在教學(xué)活動中，教師要用自己的愛心來建立和諧的師生關(guān)系，使師生之間產(chǎn)生親和力，使學(xué)生在師生活動過程中對教師產(chǎn)生欽佩、敬重，從而聆聽教師的話語。親其師，信其道說的就是這個道理。與學(xué)生相處時相互信任，要善于捕捉學(xué)生的閃光點，用欣賞的目光去看待學(xué)生的進(jìn)步，用感人肺腑的語言震撼學(xué)生的情感，撥動學(xué)生心弦。

　　三、定位學(xué)生的已有經(jīng)驗，努力創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。

　　在新的課程理念指導(dǎo)下，教師要明確職責(zé)，樹立正確的學(xué)生觀。《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》指出：教師在教學(xué)過程中，應(yīng)與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生獨立性和自主性，在教師引導(dǎo)下，富有個性的學(xué)習(xí)。所以，教師在教學(xué)活動中，慎重地確立教學(xué)目標(biāo)，明了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及生活經(jīng)驗，通過教師的點撥、引導(dǎo)，讓學(xué)生輕松的把握、理解新授的教學(xué)內(nèi)容。把大量的時間留給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。結(jié)合學(xué)科特點與現(xiàn)實生活，以學(xué)生經(jīng)驗的結(jié)合點創(chuàng)設(shè)情境問題，可以充分調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)過程充滿想象，充滿探索和體驗性。教師由此教得輕松，學(xué)生也學(xué)得輕松！

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