聽《畫家和牧童》的隨筆
我聽了二年級(jí)的一節(jié)語文課《畫家和牧童》。授課教師偏重求穩(wěn)求實(shí)，整節(jié)課從品詞、品句很透澈、細(xì)致，初讀感知到深人品味，上得按部就班。
文章第一段介紹了畫家戴嵩的畫，畫得很好可以從哪些地方看出來。
他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購買。（其中一……就…… 、
沒有不點(diǎn)頭、爭(zhēng)著花大價(jià)錢這些詞語看出畫好）
文章第二段介紹了畫家戴嵩是如何畫《斗牛圖》的。：這幅絕妙之作畫家是怎樣畫成的？“他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了�！本渲小皾饽磕�、輕筆細(xì)描”兩個(gè)詞是學(xué)生理解的難點(diǎn)，為了突破這個(gè)難點(diǎn)。
“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描”兩個(gè)詞老師只是一邊讀，一邊做動(dòng)作口頭點(diǎn)綴一下，沒有揣摩詞語，效果不明顯。
師應(yīng)當(dāng)出示詞語“濃墨涂抹”“輕筆細(xì)描”看老師怎樣畫？如：畫鳥，教師重筆畫出鳥的軀體，教師輕筆勾畫，完成鳥圖。老師首先是怎樣畫的，接著是怎樣畫的？老師在認(rèn)知的基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說說老師剛剛的動(dòng)作。（老師一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，鳥很快就畫成了。）誰能完整地說一遍？
生：老師首先濃墨涂抹，接著輕筆細(xì)描，畫出了一只鳥。
生：老師一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，畫出了一只美麗的小鳥。（這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，不僅使學(xué)生整體感知了文本，突破了字詞的`難點(diǎn)，而且得到了口頭語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，并且教師現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)了畫家畫技的高超，為后文指導(dǎo)朗讀“稱贊”對(duì)話作出了極好的鋪墊，真可謂是一舉多得。）
看到了畫家的這幅畫，大家是怎樣稱贊“其實(shí)可以抓住如果你們當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，看到了畫家的這幅畫，你會(huì)怎樣稱贊？加上自己的動(dòng)作也來贊一贊！”
有了前面兩個(gè)層次的朗讀，戴嵩畫技的高超已經(jīng)在學(xué)生心里生根發(fā)芽，學(xué)生們情不自禁地發(fā)出贊嘆，達(dá)到朗讀的最高境界——?jiǎng)?chuàng)造文本，而這一切又是那樣的自然溝暢，均“不為而為之”。
指導(dǎo)朗讀，充分體現(xiàn)了課改精神：走進(jìn)教材，超越教材。極大地提高了學(xué)生朗讀的興趣，激活了學(xué)生感悟的情愫，拓展了學(xué)生活動(dòng)的空間，放飛了學(xué)生想像的思緒。
“畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！”一個(gè)牧童擠進(jìn)來喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。（“擠”說明人多）在大家的紛紛夸贊下，你相信牧童的話嗎？這里可以讓學(xué)生說說，如果你是圍觀的人，你會(huì)怎樣想呢？
引出下面一段落。
師：請(qǐng)大家再看看課文插圖，哪一位是畫家?
生1：拿畫的人。
生2：摸胡子的人。
生3：拿畫的人。因?yàn)樗弥�，肯定是畫家�?/p>
生4：書上說畫家對(duì)著牧童，應(yīng)該是拿畫的人，只有他對(duì)著牧童。
文中有這樣一段：“這時(shí)，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說：‘小兄弟，我很愿意聽到你的批評(píng)，請(qǐng)你說說什么畫錯(cuò)啦？如果教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生再次回到文本語言的品味之中，再結(jié)合畫面進(jìn)行交流，學(xué)生自然會(huì)認(rèn)識(shí)到手摸胡子、微笑詢問者才是畫家
。實(shí)際上，從課文的描寫和古代人們的生活習(xí)慣來看，很明顯，摸胡子的人才是畫家)同時(shí)，也能體會(huì)到畫家的虛懷若谷。此時(shí)讓學(xué)生夸夸畫家自然水到渠成，這才是語文教學(xué)中的成長目標(biāo)。
最后，老師展示一幅戴嵩聽了牧童的話，重新畫的《斗牛圖》。讓學(xué)生觀察一下是不是跟牧童說的一樣。
這篇課文的朗讀活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了課改精神：走進(jìn)教材，親近學(xué)生，尊重學(xué)生。整個(gè)課堂中，教師整體把握，大膽取舍。巧妙地幫助學(xué)生理解詞語。教學(xué)重點(diǎn)放在了眾人稱贊和牧童批評(píng)的部分，學(xué)生取得了極大的朗讀進(jìn)步，課堂取得了極好的教學(xué)效果。
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