《蝸�！方虒W(xué)隨筆范文
蝸牛是同學(xué)非常感興趣的動物，但限于他們的觀察水平，他們的認(rèn)識往往是籠統(tǒng)的，片面的。讓學(xué)生們親自動手捉蝸牛、畫蝸牛、設(shè)計實驗來了解蝸牛的生活習(xí)性，給蝸牛設(shè)計一個家，使他們通過觀察、提問、設(shè)想、動手實驗、表達(dá)、交流等探究活動，獲得對小動物豐富的直接認(rèn)識。學(xué)生們在整個學(xué)習(xí)過程中，個個興趣盎然，積極參與到各項活動中，做到會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征，活動過程中愿意與他人合作并交流想法。
課堂上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了蝸牛的許多信息，特別粘液的發(fā)現(xiàn)是我開始時沒有預(yù)料到的。課上我們展開了蝸牛競速的比賽，同學(xué)們把自己帶來的蝸牛參加到比賽中來，同學(xué)們利用各種辦法讓自己的蝸牛跑的更快，在這種嘗試中，發(fā)現(xiàn)了許多原來未安排的知識。放手的實驗活動取得了意料之外的成功，把同學(xué)們已有的一些知識運用到是這樣的比賽中，對原有的知識也有所加深。
蝸牛競速的比賽在不同時間段進行，效果也不同，有的班下午第一節(jié)課的實驗，蝸牛普遍比較慢，而第三節(jié)課的比賽非常激烈。剛抓回來的蝸牛也比較積極，飼養(yǎng)幾天后的'蝸牛有些不想跑。
蝸牛第二課時，讓蝸牛醒來的這個設(shè)計，確實讓同學(xué)們很感興趣，同學(xué)們在飼養(yǎng)蝸牛的過程中，不少都遇到了這樣的問題，有同學(xué)想出一些傷害到蝸牛的辦法，在課上正確的引導(dǎo)，讓同學(xué)們更深刻認(rèn)識到觀察小動物時要注意保護它們。這節(jié)課中出現(xiàn)了我意料之外的事，就是研究蝸牛喜歡吃什么食物時，全班同學(xué)的實驗結(jié)果各不相同，這時，我有些不知所措了。通過課后的學(xué)習(xí)，知道不同的結(jié)果在科學(xué)課上也是很正常的，要正確處理，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，讓同學(xué)們展開討論，認(rèn)識到這些食物有可能都是蝸牛喜歡的，我們可以單獨有這兩種食物來比較，再實驗，通過多次實驗得出結(jié)論，課上完不成，課后同學(xué)們可以接著研究。
【《蝸�！方虒W(xué)隨筆】相關(guān)文章：
蝸牛的隨筆01-04
蝸牛隨筆03-23
蝸牛優(yōu)美散文隨筆08-30
一只懷揣夢想的蝸牛隨筆06-22
《小蝸�！方虒W(xué)設(shè)計10-23
教學(xué)隨筆08-26