班主任的苦隨筆
作為教師，沒(méi)有做過(guò)班主任的教師算不得真正的教師，因?yàn)榘嘀魅问亲钊娴赜?xùn)練和考驗(yàn)人的教學(xué)能力的。班主任是衛(wèi)生勤務(wù)員，是紀(jì)律監(jiān)督員，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)員，是生活保健員，是環(huán)境保護(hù)員，是心理輔導(dǎo)員，是文件報(bào)告員，是改作機(jī)器員……很多功能都讓班主任占了，做了班主任的話，工作少說(shuō)也得增加一倍。因此，雖然班主任如此神圣，如此培養(yǎng)老師的能力，但學(xué)校里的老師是沒(méi)幾個(gè)愿當(dāng)班主任的，個(gè)個(gè)唯恐避之不及。
這不，剛開(kāi)學(xué)，班主任就得做清潔工、勤雜工了。每年一次的換教室是少不了的，如果不是換學(xué)校已經(jīng)是很不錯(cuò)了。換教室自然要涉及到原來(lái)的教室，班主任必須一方面將自己原先的好的東西保留下來(lái)，另一方面把將要成為自己班的教室不用的東西清理干凈�？此坪�(jiǎn)單的工作，往往要搞上一天。如果碰上一個(gè)搬進(jìn)去時(shí)比較臟的一個(gè)教室，真得累得不行。六年級(jí)畢業(yè)后留下來(lái)的教室就屬于這種教室，里面雜亂無(wú)章不說(shuō)，還很難清理，黑板上到處是亂涂亂畫的東西，地上全是垃圾，四面白墻壁都是鞋的印記，甚至有的墻根踢腳也已脫落，凳子的螺絲早已松動(dòng)，發(fā)出吱嘎的響聲。于是，先從墻上開(kāi)始清理，將不用的東西全都拉了下來(lái)，玻璃窗上、黑板上粘著的雙面膠也刮下來(lái)，將窗簾扣弄好，將門窗上的石灰漬等插干凈，將不用的KTV板刮下來(lái)，貼的`各類宣傳內(nèi)容和成績(jī)布告等揭下。
然后，又從自己原來(lái)的教室擷取“精華”，艱難地取下來(lái)，實(shí)在取不下來(lái)的就只能坐以待斃，重新做過(guò)了，像中隊(duì)角、學(xué)習(xí)類布置、文化類展示等。往往弄得“皮開(kāi)肉綻”，不是被刀劃了，就是在墻上磨了。人呢，像個(gè)猴子似的竄上竄下地運(yùn)動(dòng)。再接下來(lái)，就是掃、擺、擦、洗、拖，掃就是清掃所有垃圾，包括抽屜里的、地面的、角落的、垃圾桶里的，擺就是擺好所有桌凳，要調(diào)整距離和高矮，因?yàn)橛泻芏嘧雷�、凳子是高低參差不齊的，全部是以前胡亂調(diào)配的結(jié)果，擦就是擦黑板、門窗、桌凳等，黑板因粉筆字畫長(zhǎng)時(shí)間凝固很難去除干凈，每塊都要擦好幾遍，洗就是洗抹布、洗臉盆、洗飲水機(jī)、洗走廊墻壁等，拖就是拖地面，厚厚的黑乎乎的東西要拖干凈也不容易，得用力反復(fù)拖。
最后，就是將第二天有關(guān)學(xué)生報(bào)名事宜寫到黑板上才完。 來(lái)源： 這些還只是一點(diǎn)開(kāi)始的前期工作。以后的班級(jí)美化、衛(wèi)生大掃除還沒(méi)完沒(méi)了。原本有些教室是可以不換的，但就因?yàn)橛行┤艘凑漳X子里的順序去排，按照助理的意思，班主任們就得這樣去做了，否則別的班主任累了，個(gè)別不累，豈不太不公平了？要知道在39度的高溫天里，在房屋頂樓打掃教室又沒(méi)有水喝的情況下工作可是很不爽的，水都是大家自己買的礦泉水，知道今天的開(kāi)水供應(yīng)會(huì)成問(wèn)題早做了打算，但兩瓶也馬上喝完了，拎上來(lái)幾瓶熱水也一搶而空，“主任”們說(shuō)感覺(jué)像是在洗汗水桑拿，不錯(cuò)的，走到哪里都是烘烤一般，辦公室里也熱得很，只幾把吊扇使著吃奶的勁拼了命地刮著熱風(fēng)。打掃幾個(gè)小時(shí)后，拖著滿滿一蛇皮袋的垃圾下樓去了。 第二天，還要微笑著迎接同學(xué)們返校報(bào)到，班主任們忙完體力活，就馬上坐下來(lái)忙筆頭活了，性急的已經(jīng)開(kāi)始在開(kāi)發(fā)票了。不是班主任的呢，不知道，要么在“備課”，要么在“工作”。
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