發(fā)現(xiàn)調皮鬼可愛之處隨筆
每當我要求小朋友們坐好并保持安靜時，原原總會跟我“唱反調”，他是老師眼里的“搗蛋鬼”。今天我們玩投彈游戲，我正在講游戲規(guī)則時，原原又開始坐立不安了，一會兒站起來，一會兒移椅子。我想到：不如派給他個任務，讓他幫我撿沙包。原原高興地接受了任務。自始至終，原原都很認真地撿沙包，每個小朋友一投完，他就會撿好沙包送到下一位小朋友手里，真是服務周到。游戲一結束，我就當著全體幼兒的面，表揚了他，夸他是老師的小幫手，他裂開嘴笑得好甜。
中午吃完飯后，我們老師忙著收拾，原原走到我的身邊說：“老師，我?guī)湍悴磷雷雍脝�？”我點了點頭，把抹布給了他，他就忙碌開了。一會兒功夫，把桌子擦得干干凈凈。以后，我們每次請他幫小忙時，原原都是很樂意地去做，不管他自己在做什么。
調皮，在日常生活中掩蓋了他所有的優(yōu)點，也成為了老師對他習慣性的評價。今天我發(fā)現(xiàn)，調皮的`孩子也有很多優(yōu)點，調皮的孩子也是很可愛的。
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