小學(xué)班級(jí)敘事我們想做好學(xué)生
“老師，老師，申科和巫鎮(zhèn)去救火了�！边�未走到班門口，幾個(gè)孩子飛快地跑過(guò)來(lái)說(shuō)道。
“救火？他們倆現(xiàn)在在哪里？”我急切地問(wèn)。
“具體我們也不清楚，就是聽(tīng)班里的同學(xué)說(shuō)他們倆看到蓋房子的地方著火了，就跑去救火了�！甭�(tīng)到這，我趕緊回到班里問(wèn)個(gè)究竟。令我擔(dān)心的是，他們倆去救火到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)。于是，我一邊打電話通知他們的家長(zhǎng)一邊讓知情的學(xué)生帶著我去找他們。剛下了樓梯，便看到灰頭灰臉的二人，其中一個(gè)走路一瘸一拐的。我嚇了一跳，趕忙把他們倆帶到辦公室檢查一下有沒(méi)有受傷。幸好只是皮外傷，萬(wàn)一被燒傷，該如何是好？想到這里，我不由得火冒三丈，對(duì)著他們大聲訓(xùn)斥一通。
“老師，你別生氣，我們知道錯(cuò)了。我們看到一個(gè)大哥哥過(guò)去后，那里就著火了，要是火燒起來(lái)了就會(huì)把剛蓋好的房子燒壞，房子要是燒起來(lái)了就會(huì)燒到人的。我們跑過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)在燒了，然后我們就把土撒上面，用腳踩滅了�！鄙昕莆耐艺f(shuō)：“等踩滅后才發(fā)現(xiàn)，燒著的是垃圾。我的鞋底都燒壞了�！蔽液莺莸氐闪怂谎�，沒(méi)有說(shuō)話。巫鎮(zhèn)緊接著說(shuō)道：“老師，我的腿不是燒傷的，是踩火的時(shí)候不小心摔倒了，擦傷的。剛才我們?nèi)フ掖箨?duì)輔導(dǎo)員，把大哥哥放火的事情告訴給她了，還把我們記到好人好事了呢�！闭f(shuō)著倆人相視一笑，異常自豪。我氣呼呼地說(shuō)：“還知道笑，知不知道你們倆小孩去救火多危險(xiǎn)�！彼麄儌z都低下了頭，不再說(shuō)話。一陣沉默后，他們抬起頭對(duì)著我說(shuō)：“老師，我們想做好學(xué)生，想被老師表?yè)P(yáng)，所以才跑去滅火的……”我聽(tīng)后，心里猛然顫抖了一下，再看他們二人臉上身上的一道道灰痕，心里暖暖的.，溫柔地對(duì)他們說(shuō)：“你們已經(jīng)是讓老師驕傲的好學(xué)生了。但是，如果再有類似的事情發(fā)生，一定不要獨(dú)自決定，我們可以向消防員叔叔求助，還可以去叫大人來(lái)幫忙，知道了嗎？”看到他們乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，我既欣慰又難過(guò)，五味具雜。
每個(gè)孩子都想做好學(xué)生，他們都渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。親愛(ài)的老師們，不要吝嗇你們夸獎(jiǎng)的言語(yǔ)，不要珍惜你們溫暖的笑容，往往在不經(jīng)意間，你的言行就默默影響了純真的孩子。
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