班主任隨筆-不要讓遺憾留在學(xué)生畢業(yè)之后

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編收集整理的班主任隨筆-不要讓遺憾留在學(xué)生畢業(yè)之后，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　做了十幾年的班主任，自我評價還是挺好的，認(rèn)為自己盡職盡責(zé)，為了每個孩子的未來竭盡全力去規(guī)劃，如此想，不禁自我陶醉起來。

　　但是，這幾年當(dāng)我靜下心來，回首曾經(jīng)走過的路時，發(fā)現(xiàn)遺憾的事情太多了，我都曾經(jīng)做了什么，給學(xué)生留下了什么，教會了他們什么，還有就因為自己的管理方法欠缺，曾經(jīng)傷害了多少學(xué)生，我統(tǒng)計不出來，也不敢統(tǒng)計。

　　如果說十幾年的班主任工作導(dǎo)致在學(xué)生的感情債上是負(fù)債累累，有些夸張，不符事實，但我的確虧欠了學(xué)生很多。

　　現(xiàn)在偶遇或者利用信息聯(lián)系到一些學(xué)生，他們說的最多的一句話就是您幫助了我很多，或者說知道那時您是為他好。

　　我相信學(xué)生說的都是真心話，但我每次聽到這樣的話都不禁慚愧，因為我做的實在是不夠好，說這話，不是謙虛，因為直到現(xiàn)在我依然給自己的評價是：方法不足。

　　其實，我一直在努力做，一直在學(xué)習(xí)，但由于自己的天分不足，讓學(xué)生失去了很多鍛煉的機(jī)會，人才是需要挖掘的，而我在挖掘人才這方面的能力卻欠缺，這一點真應(yīng)該向身邊的同事學(xué)習(xí)，隨著時間的推移，我的不足慢慢的顯現(xiàn)了出來。

　　學(xué)習(xí)，還要學(xué)習(xí)，在幫助學(xué)生成才的路上我也要提高自己，我要給學(xué)生搭建展示風(fēng)采的'舞臺，同時學(xué)生也為我提高了磨礪自己的天地，不要讓遺憾總留在孩子畢業(yè)之后。

　　作為老師，尤其是班主任如果做好了，那就是學(xué)生的幸運星；如果做得不好，簡直是災(zāi)難，因為一個庸醫(yī)一次誤診可能毀的是一個患者，而一個庸師毀的就是一群人。每當(dāng)想起這些就倍感責(zé)任重大，人生不能虛度，人要活得有意義，人要在自己的崗位上不斷創(chuàng)造價值，班主任的價值就體現(xiàn)在讓每一個學(xué)生都成才成人。

　　前方路漫漫，人生就是一個不斷修行、不斷前行的過程，往前走了才知回首后留下了什么，但教育者不能總是存有這種想法，因為我們給學(xué)生留下的將是他們一生發(fā)生發(fā)展的基石，基礎(chǔ)不牢，地動山搖，一點都疏忽不得。因此，在平時的工作中，一分一秒都要肩負(fù)起自己的使命，看好路，走好每一步，不負(fù)教師這個光榮的稱號。

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