教育隨筆-我把課堂搬到了戶外
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的'教育隨筆-我把課堂搬到了戶外，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有進(jìn)步。誰(shuí)說(shuō)課堂就一定在室內(nèi)？誰(shuí)說(shuō)課堂就一定離不開(kāi)桌椅板凳？誰(shuí)說(shuō)課堂就一定有筆墨書本？我說(shuō)課堂在戶外，戶外的知識(shí)文化取之不盡，用之不竭。真是天時(shí)地利人和，今天天氣格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)徐徐，我把小班閱讀課搬到戶外，小朋友搬小椅子圍坐里外兩層半圓形，我坐在圓心。
孩子們很安靜，首先問(wèn)小朋友：“今天小朋友感覺(jué)熱不熱��？”小朋友異口同聲地說(shuō)：“熱！”“現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，我們一起來(lái)找找夏天吧！”“夏天在哪里？”有的小朋友回答：“夏天在身上�！薄吧砩显趺礃影�？”“身上熱�！薄靶∨笥芽次掖髁隧敳菝�，那夏天是不是在頭上啊？我又提示了曲老師手拿冰糕在逛街呢，那夏天在哪里？”“夏天吃冰糕�！焙⒆觽兲蓯�(ài)了。正好園內(nèi)有棵棗樹(shù)，我用手指著樹(shù)說(shuō)：“小朋友看，你聽(tīng)到叫聲了嗎？樹(shù)上有知了，我小心地把它取下來(lái)讓小朋友看看。夏天來(lái)了，知了在樹(shù)上叫，來(lái)表示它高興呢！”接下來(lái)，我又把孩子們帶到了一個(gè)大池塘，（手中打開(kāi)已經(jīng)畫好的畫）“菏花，好漂亮啊！”“夏天在哪里？”“夏天在池塘里”小朋友們今天興致勃勃，思路超清晰。我們這首兒歌是理解了整個(gè)意思，而不是死記硬背。便順理成章地說(shuō)出了兒歌。我們的課堂有真實(shí)的場(chǎng)景，（草帽，知了，冰糕）略有遺憾的是沒(méi)有真實(shí)的菏花。
第一次把課堂搬到戶外，給了我很多的啟示和經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，能夠很好的把握教材，吃透教材，運(yùn)用教材。文化來(lái)源于生活，生活就是文化的體現(xiàn)。知識(shí)的傳授不要局限于教室，孩子的視野不夠開(kāi)闊，怎么談想象和發(fā)揮，更談不到表達(dá)和更好的學(xué)以致用。
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