教育隨筆-幼兒室內(nèi)體育游戲巧開展
在學(xué)習(xí)和工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編收集整理的教育隨筆-幼兒室內(nèi)體育游戲巧開展，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
促進(jìn)幼兒體能的健康發(fā)展是幼兒園保育教育的關(guān)鍵，通過各種游戲活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使身體各項(xiàng)技能達(dá)到均衡。為此在不能保證戶外活動(dòng)充足的前提下，開展室內(nèi)體育游戲活動(dòng)就顯得尤為重要。
一、巧用空間抓跳躍
幼兒一日生活處處是教育，而教育來(lái)自情感的初體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)體育游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒參與意識(shí)，以情感體驗(yàn)為動(dòng)機(jī)，以發(fā)展幼兒體能為目的，在潛移默化中，達(dá)到保教的效果。首先要充分利用好室內(nèi)、走廊空間，在隔而為隔界而未界的地方懸掛吊飾，來(lái)發(fā)展幼兒的彈跳能力，懸掛內(nèi)容要為幼兒喜聞樂見的事物材料，且材料要不斷更新，如，從蔬果到蔬菜、從玩具到器皿類，從感官上引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒碰觸的渴望，進(jìn)而根據(jù)幼兒的跳躍發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)適時(shí)調(diào)配高度，在循序漸進(jìn)中發(fā)展跳躍能力。另外，巧妙利用室內(nèi)區(qū)域，將區(qū)域巧妙設(shè)計(jì)成不同類型的格子狀，引導(dǎo)幼兒探索不同格子的不同玩法，嘗試在多變游戲中練習(xí)單、雙腳跳，直立跳、屈伸跳，雙腳交替跳等，同時(shí)，發(fā)展身體平衡能力。
二、一物多玩快樂多
往往室內(nèi)活動(dòng)受場(chǎng)地限制，豐富多樣的器械材料很難同時(shí)使用，為此，開發(fā)并開展一物多玩的游戲活動(dòng)是幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)的主要渠道。如，球類，根據(jù)體積小，幼兒易抓握的特點(diǎn)開展一系列的游戲活動(dòng)：“坐臥傳球”，幼兒借助椅子或地墊坐臥傳球，引導(dǎo)幼兒把球從頭頂、腰間、胯下、等不同的`方位傳球，提高上肢的靈活性，鍛煉身體的柔韌性；“匍匐運(yùn)球”，幼兒匍匐而臥，用單臂抱球、雙腳交替、側(cè)臥前行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將球放到指定位置，鍛煉幼兒腿部力量和胳膊支撐力；“站立踢球”幼兒分圈站立，練習(xí)利用身體各部位踢球、頂球，如，雙腳交替踢球，膝蓋頂球，胳膊肘攢球等來(lái)發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉肢體的靈活性。
當(dāng)然，室內(nèi)游戲活動(dòng)還有待進(jìn)一步的探索，只要有效開展室內(nèi)體育游戲，將室內(nèi)外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，就能全方位的提高幼兒身體各項(xiàng)技能的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒終生熱愛體育游戲的興趣，同時(shí)，教師在不斷實(shí)踐中，將創(chuàng)新出適合小場(chǎng)地鍛煉的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以適應(yīng)不同階段幼兒的發(fā)展水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
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