幼教隨筆：你對(duì)孩子的關(guān)心有多少
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達(dá)自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎？下面是小編精心整理的幼教隨筆：你對(duì)孩子的關(guān)心有多少，僅供參考，歡迎大家閱讀。
所以，對(duì)待孩子我們不妨把他看成你最好的朋友，因?yàn)槟阋私馑�、關(guān)心他。你愛(ài)不愛(ài)孩子？那就請(qǐng)檢查自己有沒(méi)有了解孩子，有沒(méi)有關(guān)心孩子。讓我們俯下身子，走進(jìn)孩子們心靈的大門(mén)，和他們溝通交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的世界真的'很精彩！
我一直認(rèn)為，作為一個(gè)幼兒教師如果能給予孩子母親般的關(guān)懷，能在生活中讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，應(yīng)該就算是一個(gè)好老師，但經(jīng)歷了這樣一件事后，現(xiàn)在在我看來(lái)這些只是愛(ài)的外在表現(xiàn)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，大部分小朋友都睡著了，只有調(diào)皮好動(dòng)的楷心在床上翻來(lái)翻去，我以為是他的小腦袋里又裝了什么“特別”的想法，便過(guò)去給他掖了掖被角，叫他快快閉上眼睛睡覺(jué)。之后我發(fā)現(xiàn)楷心似乎有些不高興，情緒激動(dòng)的說(shuō)：“老師，我睡不著．”說(shuō)完后好象還有話(huà)要對(duì)我說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)出口，只是一直低著頭，我也沒(méi)多想便哄他睡覺(jué)了。
中午起床之后，楷心尿床了，問(wèn)他原因他什么也不說(shuō)，第二天他媽媽送他來(lái)的時(shí)候跟我談了許多，包括楷心尿床的原因。那天，楷心在床上翻來(lái)翻去，其實(shí)是他想尿尿而不好意思說(shuō)，他是自尊心很強(qiáng)的孩子，所以他想尿尿也不告訴老師，而我也沒(méi)有去問(wèn)他，楷心媽媽走后，我一直想昨天的事，反思自己的行為：只想到孩子的缺點(diǎn)而沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的感受，為什么不從另一個(gè)角度去想孩子？
所以，對(duì)待孩子我們不妨把他看成你最好的朋友，因?yàn)槟阋私馑�、關(guān)心他。你愛(ài)不愛(ài)孩子？那就請(qǐng)檢查自己有沒(méi)有了解孩子，有沒(méi)有關(guān)心孩子。讓我們俯下身子，走進(jìn)孩子們心靈的大門(mén)，和他們溝通交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的世界真的很精彩！
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