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中班下學期教育隨筆表揚的魅力

時間:2022-09-29 11:10:57 隨筆 我要投稿

中班下學期教育隨筆表揚的魅力

  無論是身處學校還是步入社會,大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆的創(chuàng)作非常隨意,不需要有任何的負擔,不需要華麗的辭藻,沒有嚴密的結構,隨心寫。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢?下面是小編為大家整理的中班下學期教育隨筆表揚的魅力,歡迎閱讀與收藏。

中班下學期教育隨筆表揚的魅力

  作為一名幼兒教師,對孩子的表揚,如果是真誠的表揚,就會真正地打動學生的心,讓幼兒體會到老師的關心、期待和鼓勵。那是一種心與心的交流,能讓幼兒如沐春風,真正感覺到老師對自己的尊重、信任和理解,能從心底激發(fā)幼兒對生活的熱情。如果掌握了表揚這點藝術,就如同一個高明的琴師一般,在琴鍵上彈奏出優(yōu)美的樂章!

  明明是我們班有名的“淘氣鬼”,活動課除了做攜作外,就去打擾別的小朋友,我多次對他進行嚴厲地批評教育,但都沒有收到良好的效果,也沒找到更好的辦法讓他改變。

  有一天,教室內的有一塊天花板傾斜了一個角,為了孩子在室內的安全,我就在桌子上放上椅子,才能夠得著去擺正那塊搖搖欲墜的天花板,于是我爬上桌子站在椅子上,心里怦怦直跳非常緊張;雙腿也在不聽使喚,不停地打顫。突然感到椅子不再晃了,低頭一看是明明兩只小手使勁的扶著椅子,那股認真勁真讓人感動,想想平時我多對他那么兇……此時,我的心里酸溜溜的,淚水也模糊了自己的`眼睛。

  我下來,真誠的對他說:“明明,你真懂事,老師謝謝你了”,并給了他一個擁抱。也許以前從沒這樣夸過他,他臉騰地一下紅了,轉身走了。

  從那以后,奇跡出現(xiàn)了,活動課也不做攜作了,也不打擾別的小朋友了,就是偶爾一次,一聽到我贊許的目光,他立即坐好。從那帶著稚氣的臉上我看得出他的內心充滿了激動和自信。

  表揚雖然不是全效的、萬能的。但如果適時地運用恰當方式去評價、賞識、勉勵幼兒,充分發(fā)揮表揚的魅力,就會收到事半功倍的效果。我們在教育孩子的時候,既要看到他們的優(yōu)點,又要看到他們的缺點,但更重要的是利用學生的優(yōu)點、閃光點去激勵孩子發(fā)展優(yōu)點,引起幼兒心里的共鳴,相信自我,爭做一個健康活潑可愛的幼兒。

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