幼兒園下學(xué)期教育隨筆孩子這不是你的錯(cuò)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編為大家整理的幼兒園下學(xué)期教育隨筆孩子這不是你的錯(cuò)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩具是孩子最好的朋友，尤其是幼兒園的孩子更是離不開玩具，但幼兒的是非觀念不強(qiáng)，很多時(shí)候看到愛不釋手的玩具就把它帶回了家，這個(gè)時(shí)候，我們并不能簡單的對孩子說，你不能這樣做，因?yàn)楹⒆佑绕涫切“嗟暮⒆�，很多時(shí)候是分不清你的我的還是幼兒園的，也不清楚把幼兒園的東西拿回家這種行為是不對的，遇到這種情況，需要老師家長共同配合，慢慢的幫助孩子建構(gòu)是非觀念，而如果兩者一旦配合不好，對孩子的成長是非常不利的。
我班春節(jié)后來了一位名叫李玉龍的小朋友，特別頑皮，經(jīng)常說粗話，動(dòng)手打人，屢教不改，我們多次向其家長反映過，家長一副不以為然的樣子，讓人很是頭疼。最近我們偶然又發(fā)現(xiàn)了李玉龍一個(gè)很不好的習(xí)慣，星期一下午，李玉龍的帽子找不到了，我?guī)退业倪^程中無意間翻看了一下他的書包，竟然發(fā)現(xiàn)在他的書包里裝著幼兒園的玩具，我當(dāng)即給他拿出來，并告訴他這樣做是不對的，幼兒園的'玩具只能在幼兒園里玩，不能拿回家。在以后的幾天里，我留意了一下李玉龍，發(fā)現(xiàn)他每天都把自己喜歡的玩具裝到書包里，對此我特地和他家長交流了一下，可沒想到家長的反映卻出乎意料，他的媽媽聽我們說了情況后，隨口說了句：“不就是幾個(gè)玩具嗎？我家不缺，明天我把他拿回家的給你們送過來，”原來在我們沒發(fā)現(xiàn)之前，他有過這樣的行為，而家長居然一點(diǎn)都沒當(dāng)回事，沒等我們再回話，李玉龍的媽媽領(lǐng)著孩子就走了，此后我們又試圖跟家長交流一下，但他們總是以忙為借口回絕了，過了不久這個(gè)孩子就轉(zhuǎn)學(xué)了。
俗話說“子不教，父之過”，作為一名老師，我對這個(gè)孩子的未來很是擔(dān)憂，有這樣的家長，孩子的未來會是什么樣子的呢？不管怎樣，我想錯(cuò)的根源不在孩子，如果家長沒有正確的價(jià)值觀以及育兒觀念，對于孩子恐怕有百害而無一利吧！
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