幼兒園下學(xué)期教育隨筆人總要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境才能成長
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編精心整理的幼兒園下學(xué)期教育隨筆人總要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境才能成長，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學(xué)兩天了，看著孩子們今天比昨天的適應(yīng)能力提高了很多，心里也為他們高興。以前在小班接觸的孩子都是已經(jīng)比較懂事的孩子，和這次接觸的不一樣，畢竟是他們第一次在一天這么長的時間里和媽媽分開。看著他們哭著找媽媽作為老師的我們心里也不好受，我和王老師作為年輕老師，始終體會不到作為一名母親的感受，但是我們都在盡我們之所能給所有孩子們像媽媽一樣的懷抱，一樣的`溫暖。
昨天來的時候，孩子們都哭著喊著找媽媽。有的哄都停不下來。但是她們是始終是要適應(yīng)環(huán)境的，始終要面對離開媽媽懷抱的世界。最后我們?nèi)焕蠋熯x擇了兒歌彈唱順便加上動作這樣真的吸引了孩子們。那幾個哭得孩子看著其他孩子都手舞足蹈的在哪里唱歌，自己也都被吸引過去了。漸漸地都變得高興了。中午吃飯我們幾個老師一起喂著那些自理能力不是很強(qiáng)的孩子，就是睡覺的時候出了一點小意外，他們知道要去睡覺，有幾個小朋友哭著要找媽媽睡，或許就是因為他們平時身邊都有人陪著她們睡覺，自己很不習(xí)慣沒人在身邊。不過后來，我們挨個拍著哄著，拍著孩子們漸漸的睡著了。今天每一個孩子都有一定的進(jìn)步，雖然還是有哭的，但是經(jīng)過我們的開導(dǎo)，孩子們逐漸的不在找媽媽，利用各種方法要求他們轉(zhuǎn)移注意力，午睡的時候幾乎全部入睡就有兩個孩子在哪里拍著，到了下午加餐時間，我們幫孩子們分上加餐，把桃子切成半然后孩子們都是自己在哪里大口大口的吃，雖然有個別的在哪里喂，但是對于他們來說這是一個很大的進(jìn)步。家長朋友們呢也是很期待孩子們在學(xué)校里的情況，也都非常理解這是一個適應(yīng)的過程。他們問的問題我們老師也都細(xì)心解答。
剛?cè)雸@的孩子始終是和爸爸媽媽們分不開的，這期間他們需要的是一個適應(yīng)的過程，我想老師應(yīng)盡我們自己最的能力來給予他們最多的關(guān)愛，對待這些哭哭啼啼的孩子需要的是一定的耐心，在以后看著他們慢慢的適應(yīng)環(huán)境了，慢慢的長大懂事了，我想這是作為老師最幸福的一件事情。
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