豐富孩子的道德情感的方法

　　一、豐富孩子的道德情感

　　“動之以情”，豐富孩子的道德情感。道德情感是人對事物的愛僧、好惡的態(tài)度。人對自己做過的事，或者“心安理德”，或者感到內疚，“悔恨自責“，它是人們依照一定的道德認識去評定自己或別人的行為時所產(chǎn)生的一種內心情緒體驗。正如列寧所指出的:沒有“人的感情“，就從來沒有也不可能有對于真理的追求�！�

　　有的孩子雖然懂得雷鋒同志毫不利己專門利人的品質是高尚的共產(chǎn)主義道德，但卻沒有贊揚和愛慕以及模仿學習的情感:而有的孩子盡管知道自己所犯的錯誤，但卻不為此而感到內疚和羞恥，當然也就譯不到與錯誤決裂由此可見，道德情感的培養(yǎng)在孩子良好品德的形成發(fā)展中起著重要的調節(jié)作用。

　　道德情感分為階級情感、愛國主義情感、國際主義情感、集體主義情感、革命人道主義情感以及義務感、責任感、事業(yè)感、集體榮譽感、同志感和白尊感等，

　　小學兒童道德情感的發(fā)展有其自身的特點。總的來講，帶有很大的具體性。杰出人物、英雄模截等生動具體的形象很容易激起他們情感的共鳴。

　　“練之以行”，培養(yǎng)孩子有良好的道德行為及習慣。道德行為，是指人在一定的道德認識和道德情感的指導下，采取有目的的行動。而道德習慣則是道德行為經(jīng)過反復實踐而形成的一種不需要意志努力的自動化行為。它是一種穩(wěn)定的行為舉止方式，本身包含著一種理性地應付問題的情景和傾向。比如，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不說瞎話等，主要是習慣的培養(yǎng)問題。

　　道德行為是一個人主觀態(tài)度的外在表現(xiàn)。俗話說，不僅聽其言，更重要的是觀其行。就是說，看一個人品行是否高尚，主要看他彝否言行一致。黑格爾說得好:“一全人做了這樣或那樣一件合乎論理的事，還不能說他是有德的，只有這種行為方式成為他性格中的固定要素時，他才可以說是有德的。“關鍵是加強孩子的道德行為訓練，使道德認識轉化為道德信念。

　　進行道德行為訓練要抓住三個環(huán)節(jié):激發(fā)道德動機;進行道德行為方式的指導和訓練;形成道德行為習慣。為了激發(fā)孩子的道德行為，必須進一步培養(yǎng)他們的道德理想和信念。

　　二、教育孩子的誤區(qū)盤點

　　、不要因為上班就對孩子感到內疚

　　沒有必要因為自己是上班一族便對孩子產(chǎn)生愧疚之感，更不要因為自己在孩子的問題上稍有疏忽便對此事一直念念不忘，惋惜、自責，這只會使孩子對你有更多耍性子的借口，或者說會留給孩子繼續(xù)依賴于你的余地。

　　提示：面對家人時也要始終保持著那份自信。請記住，只有全心全意地投入工作才是對家人及自己的最大鼓勵。

　　2、命令般的語氣會令孩子的心情變壞

　　不論是大人還是小孩，都不喜歡別人對自己發(fā)號施令或指手畫腳。因此，在打算與孩子共同完成某事或希望孩子處理某事時，記得要婉轉地對其加以勸導，而不是采用強硬的語氣發(fā)布命令，最好能夠及時給予孩子適當?shù)奶嵝鸦蚴墙ㄗh，使孩子自覺地做出處理。

　　提示：人的心理有時就是這么奇妙，如同那隨風搖擺的蘆葦一般，受周邊環(huán)境的影響起伏不定，變幻莫測。

　　3、再苦再累也不要對孩子發(fā)脾氣

　　無論處于何種情況下均不能使孩子對媽媽的工作產(chǎn)生反感。出于本能，孩子們都不希望媽媽離開自己，因此他們會認為媽媽之所以不能和自己在一起，之所以會發(fā)脾氣、抱怨，都是因為媽媽需要去工作。所以，上下班時，媽媽一定要始終保持微笑，令孩子感到上班對于媽媽而言是一件非常高興的事情，換句話說，就是要讓孩子認同“上班族媽媽”的形象。

　　提示：倘若這一天真的非常疲憊，媽媽可以將自身狀態(tài)如實地講給孩子聽，告訴他自己為什么會不高興，告訴他自己也需要休息，并嘗試取得孩子的諒解。讓孩子學會去理解、體諒人。

　　4、不要強迫孩子學習

　　媽媽不應一味強迫孩子學習，而應首先了解孩子對于什么事物感興趣，最好帶他進入相關領域體驗一番，從而自然引導孩子對學習產(chǎn)生動力及關注度。須知，強迫孩子學習極有可能使孩子對父母產(chǎn)生叛逆心理，并對學習失去興趣。

　　提示：首先就要給予他們足夠的關愛，使他們有個穩(wěn)定的情緒，父母給了他們足夠的愛，他們自然也會為不辜負父母的信任及期待，做出最大的努力。

　　5、不要將孩子視為人生負擔

　　撫養(yǎng)孩子長大的過程會令你感到疲憊與傷心，但孩子為你帶來的幸福卻遠勝于它。當然，就經(jīng)濟方面而言，有了孩子以后定然要比兩人生活時拮據(jù)很多，但孩子所帶來的快樂與幸福一定會讓你感覺這一切都很值得。

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