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1歲寶寶的能力訓練
一歲左右寶寶的早教，需要從各方面全面考慮。通�？赏ㄟ^運動能力、言語能力、觀察能力、生活能力等方面進行鍛煉，但需要避免盲目、過早給一歲左右寶寶做早教，下面是小編收集整理的1歲寶寶的能力訓練，歡迎閱讀與收藏。
(1)積木玩具是一種常見的益智玩具，能夠鍛煉寶寶用手的靈巧度以及想象力，給寶寶帶來趣味橫生的童年，對于寶寶的智力開發(fā)具有非常好的效果。
壘積木游戲
具體玩法：大人和寶寶一起把積木壘高，一人放一塊，不讓積木倒下來，寶寶每放上去一塊，大人就應該夸獎他，并做口頭提示說：“放在這兒！”讓寶寶自己把積木一塊一塊放上去。
游戲要求：壘4塊積木不倒。
積木堆火車
具體玩法：大人先示范將積木一塊塊連接在一起，然后在第一塊積木上面再放上一塊積木，就成了“火車頭”，大人扶著寶寶的手，推火車的末節(jié)使火車前進，并說： “火車開了！轟轟轟！”鼓勵寶寶模仿搭火車，主要是能夠把“火車頭”搭出來，搭不出來時大人可以提示寶寶：“火車頭在哪兒?”然后讓寶寶自己搭出一列火車和火車頭并且開動火車。
游戲目的：培養(yǎng)寶寶手的靈巧度以及感知能力。
(2)進入1歲零3~4個月的年齡段，寶寶已經(jīng)學會了把小球放入瓶內(nèi)，把積木放入盒內(nèi)，已經(jīng)有了空間大小的概念。因此，可以給寶寶玩套疊玩具，這一玩具在本時期非常適宜。
具體訓練方法：開始的時候，只給寶寶最大和最小的兩個套疊，讓寶寶練習把小的放入大的里面。等寶寶學會后就可以取出中間一個，讓寶寶練習把小的放入中間的，然后再放入最大的里面。當寶寶已經(jīng)能夠熟練完成時，就可以練習放入三個、最大的三個和中間的三個，最后再將三組合攏讓寶寶練習。
訓練目的：培養(yǎng)寶寶的空間感知能力以及理解大小的概念。
行走加強訓練
本階段的寶寶已經(jīng)能夠行走了，但是在平衡能力上有一些欠缺，特別容易摔倒。因此，家長應該讓寶寶進行一些加強訓練，以鍛煉寶寶的運動能力。具體訓練方法如下：
(1)轉(zhuǎn)彎及側(cè)身走。大人可以和寶寶一起在地上玩游戲，比如玩踢球等，這些運動可以鍛煉寶寶在獨立行走中自如地做出各種動作。也可以讓寶寶推嬰兒車玩，教寶寶轉(zhuǎn)彎，讓寶寶練習側(cè)身走。
(2)后退走。大人先拉著寶寶的兩只手后退走，等寶寶熟練了，就可以拉著他一只手后退走，慢慢地讓他自己退著走。當然，大人要跟在寶寶身邊保護，而且要不斷鼓勵并夸獎他。
(3)扶欄上樓梯。開始先扶著寶寶的腰部，讓寶寶兩手扶欄上樓梯。大人不要用太多的力氣，扶著寶寶的目的是為了保護他，然后教寶寶自己上樓梯。
(4)彎腰拾物。給寶寶一個小筐，讓寶寶彎腰把地上的玩具一個個收拾到小筐里。寶寶每拾一個，大人都給予鼓勵和稱贊，直到寶寶拾完為止。
另外，還可以通過其他游戲讓寶寶得到鍛煉。比如滾球、投球游戲，能夠培養(yǎng)寶寶的方向控制力和平衡力。具體方法：讓寶寶滾皮球，或與寶寶一起投球，把球投進一個較大的箱子內(nèi)，比比看誰投得多。這樣寶寶通過彎腰、蹲下、站起動作的訓練，能夠有效地鍛煉大腦和體能。
1．分辨身體各部位訓練
訓練準備：一面鏡子，一個布娃娃。
訓練目的：辨別身體部位，積累詞匯，提高辨別能力和語言能力。
訓練方法：
(1)大人先用鏡子對著寶寶的臉，引導寶寶看鏡子里的自己，大人用手指著寶寶的眼睛說：“這是寶寶的眼睛”，并且讓寶寶復述“眼睛”。
(2)放下鏡子，拿起布娃娃，指著布娃娃的眼睛告訴寶寶“這是布娃娃的眼睛�！弊寣殞氃購褪觥把劬Α�。
(3)大人扶著寶寶的手，指著自己的眼睛問“這是什么?”要求寶寶回答“眼睛”；當寶寶不能回答時，告訴他“這是眼睛”。
(4)這樣依次讓寶寶學會辨別鼻子、嘴巴、耳朵以及身體其他部位。
2.聽語言指身體部位游戲
游戲目的：訓練寶寶的記憶、辨別及快速反應能力。
游戲方法：首先要在寶寶已認識身體部位的基礎上進行游戲。大人說身體部位的名稱，要求寶寶用手觸摸或指出相應的部位。如大人喊“鼻子”，則要求寶寶用手指馬上摸自己的鼻子，大人要先做示范，讓寶寶看明白之后再開始游戲。在做游戲的時候，大人也要隨著自己說出的身體部位名稱做出指示，這樣才能讓寶寶加深印象。
情緒交際培養(yǎng)方法
1歲零3~4個月的寶寶在社交上具有了相當?shù)男枨螅麄冮_始有了交朋友的需要，能夠和其他的寶寶相處，這個時候家長就要把握好時機，讓寶寶學會與伙伴相處的技巧。以下是對寶寶社交能力的訓練方法：
(1)分享食物。大人可以經(jīng)常給寶寶講小動物分享食物的故事，讓寶寶懂得食物應該與大家分享。在寶寶情緒好的時候，給他幾塊糖，讓寶寶分一些給伙伴。若寶寶能夠按要求去做，大人可以適當?shù)亟o予表揚和鼓勵。
(2)讓寶寶學會關心別人。讓寶寶模仿媽媽照料自己的樣子去照料玩具娃娃，在寶寶玩玩具娃娃的時候，大人可以提示寶寶“看看娃娃是不是餓了?”然后用關懷的動作做出示范，讓寶寶學會照料娃娃以培養(yǎng)同情心。如果有其他的寶寶哭泣，讓寶寶過去安撫他，慢慢地寶寶就會體會到關心別人的快樂。
(3)開商店的游戲。
游戲目的：讓寶寶學會一些生活場景。
具體玩法：首先準備一些實物、玩具和紙片。先讓寶寶當售貨員，大人當顧客，讓寶寶先問：“你要買什么?”大人回答說：“我要買鉛筆。”并把手中的紙片遞給寶寶，寶寶再將東西拿給大人；接著互換角色，讓寶寶當顧客，大人當售貨員，進行買東西的練習。
鍛煉寶寶的記憶能力
寶寶到了本年齡段，在記憶力方面已經(jīng)有了一些進展，家長可以通過一些訓練強化寶寶的記憶力，同時還要開始鍛煉寶寶的注意力。
游戲一：根據(jù)稱呼做動作。
在寶寶已經(jīng)能夠辨別、認識自己和家里人的基礎上進行本游戲。具體方法是讓寶寶根據(jù)指示做事情，比如“寶寶把糖拿給媽媽”、“把球送給爸爸”等，如果寶寶做對了，大人應給予表揚。這樣不僅能讓寶寶記住家長的話，還能強化寶寶的記憶。
游戲二：猜東西。
大人拿一個小東西(如玻璃球或橡膠球)并且對寶寶說：“我把它藏在一只手里，你猜猜是哪只手�！比缓蟀研|西放在一只手掌里讓寶寶看一下，接著握緊，再將兩只手都“藏”到背后，一會兒再把手拿出來，讓寶寶猜小東西藏在哪只拳頭里。寶寶猜對了，大人不要忘記表揚寶寶。如果寶寶忘記了是哪只手，大人可以把手掌攤開給寶寶看一眼，繼續(xù)讓他猜，一直到寶寶猜對為止�？梢該Q一只手繼續(xù)進行。這個游戲可以很好地鍛煉寶寶的記憶力。
游戲三：記憶模仿聲音。
大人可以利用各種能夠發(fā)出響聲的玩具，比如玩具小鴨發(fā)出“嘎嘎”聲、鈴鐺發(fā)出“鈴鈴”聲、小汽車發(fā)出“嘟嘟”聲、打雷發(fā)出“隆隆”聲等，先讓寶寶模仿這些聲音，直到他能發(fā)出同樣的聲音；接下來可以給寶寶看相片或?qū)嵨�，問寶寶：“它會發(fā)出什么聲音?”寶寶看到圖片或者實物，就會產(chǎn)生思維聯(lián)系，從記憶中找到它的聲音，并發(fā)出聲音。只要寶寶發(fā)對音，就要給予表揚。如果寶寶說不出來或者說錯了，就要給予鼓勵和提示。
游戲四：圖片記憶。
首先準備寶寶熟悉的圖片數(shù)張，然后取其中4張圖片，一張一張遞給寶寶看，并將寶寶看完的圖片反扣在桌子上。4張圖片看完后，大人任指一張卡片的反面問，“這是什么?”讓寶寶根據(jù)記憶做出回答。寶寶回答正確，由寶寶收起來，不正確的就歸大人所有。接著進行下一輪，一直到圖片都歸寶寶所有為止。在游戲過程中，大人要鼓勵寶寶記住圖片的內(nèi)容，并且在寶寶成功說出圖片內(nèi)容后，進行表揚。
圖片配對游戲
本年齡段的寶寶可以進行判斷能力的訓練了，通過一些訓練和游戲可以培養(yǎng)寶寶的視覺辨別能力和視覺搜索能力，讓寶寶學會用眼睛和頭腦進行判斷。下面幾個游戲是循序漸進的訓練過程，寶寶熟悉了一個游戲后，就可以進入下一個游戲。
游戲一：準備一些寶寶熟悉的圖片(如動物、水果圖片)放在寶寶面前，大人說出一種動物或水果的名稱，讓寶寶根據(jù)大人所說的內(nèi)容從這些圖片中找出正確的。當寶寶能夠順利完成的時候，就可以把兩張完全相同的圖片混入眾多圖片中，找到相同的兩張。
游戲二：準備兩套完全相同的圖片(每套中不同的圖片有4張)，大人和寶寶各拿一套。先是大人拿出一張圖片，讓寶寶拿出相同的一張，接著繼續(xù)拿另一張，直到4張圖片完全配對。大人和寶寶交換角色，寶寶先出示圖片，大人進行配對，大人可以故意出錯一張圖片，看看寶寶能否覺察到，如果寶寶沒有覺察到，可以適當?shù)靥嵝褜殞殻骸斑@兩張圖片是一樣的嗎?”一直到圖片被正確配對為止。
游戲三：準備兩套完全相同的圖片(每套中不同的圖片有6張)，將兩套圖片混亂后放在一起，讓寶寶將圖片一一配對，保證寶寶至少能夠完成4張圖片配對。圖片可以包括動物、水果、漢字、數(shù)字的內(nèi)容，這樣可以充分鍛煉寶寶的辨別能力。
游戲四：準備兩套完全相同的圖片(每套中不同的圖片有6張)，圖片內(nèi)容為純動物或者純漢字。大人與寶寶各持一套圖片，先是大人拿起一張圖片(不要讓寶寶看見)，并且對圖片的內(nèi)容進行描述，比如：“喜歡吃魚，會抓老鼠”，這時，寶寶就會拿出“貓”的圖片。輪流進行描述，出示正確圖片。
針對1歲寶寶的能力訓練建議：
一、大動作能力訓練
行走練習
讓寶寶扶著家具或墻壁練習站立和行走。
家長可以站在寶寶前方幾步遠的地方，鼓勵寶寶走向自己。例如，張開雙臂呼喚寶寶，當寶寶走過來時給予大大的擁抱和表揚。
爬樓梯
如果家中有合適的樓梯，可以在家長的保護下，讓寶寶練習爬樓梯。這能增強腿部力量和協(xié)調(diào)能力。
扔球
給寶寶一個柔軟的球，教他將球扔出去。這有助于鍛煉手臂的力量和手眼協(xié)調(diào)。
二、精細動作能力訓練
搭積木
準備一些大的積木，讓寶寶嘗試將積木疊起來。
比如先示范將兩塊積木搭在一起，然后讓寶寶模仿。
翻書
給寶寶一本簡單的繪本，教他用手指翻動書頁。
抓握物品
提供各種大小、形狀和質(zhì)地的物品，如小玩具、勺子、豆子等，讓寶寶練習抓握和放下。
三、語言能力訓練
多交流
經(jīng)常和寶寶說話，描述周圍的事物和正在進行的活動。
比如“寶寶，我們正在吃飯，看這是勺子，這是碗�！�
讀繪本
每天安排時間給寶寶讀繪本，讓他接觸豐富的語言和詞匯。
模仿發(fā)音
鼓勵寶寶模仿簡單的發(fā)音，如“爸爸”“媽媽”“寶寶”等。
四、認知能力訓練
認識顏色和形狀
用彩色的卡片或玩具，教寶寶認識常見的顏色，如紅色、藍色、黃色等。
用形狀玩具，如圓形、方形、三角形，讓寶寶區(qū)分不同的形狀。
配對游戲
準備一些相同的物品，如兩只相同的鞋子、兩個相同的杯子，讓寶寶進行配對。
尋找物品
把寶寶熟悉的玩具藏起來，讓他去找。
五、社交能力訓練
打招呼
教寶寶見到熟人時揮手打招呼，說“再見”。
分享玩具
鼓勵寶寶和其他小朋友一起玩，分享玩具。
模仿表情
對著寶寶做各種表情，如笑、哭、生氣等，讓寶寶模仿。
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