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家長應(yīng)該怎樣和孩子進(jìn)行有效溝通
孩子也和成人一樣，需要被聆聽，被了解，當(dāng)他們交流的欲望得到滿足后，他會更好的去完成你所提出的要求。而父母們要做的就是走進(jìn)孩子們的內(nèi)心。
“在學(xué)校里一定要好好學(xué)習(xí)，上課要認(rèn)真聽，不懂的要問老師�！�
“你要努力學(xué)習(xí)，要聽老師的話，只有學(xué)習(xí)好了，老師才會喜歡你。”
“趕緊走，要遲到了，你怎么就知道玩，學(xué)習(xí)有這么用心就好了，那你肯定就可以考高分了。”
這是每天走在上學(xué)的路上，經(jīng)常聽見家長對自己孩子說的話。
放學(xué)的路上，經(jīng)常聽見的是：
“今天學(xué)了什么?語文課學(xué)了第幾課?數(shù)學(xué)課學(xué)了什么內(nèi)容?”
“今天的作業(yè)是什么?你都會做嗎?”
“今天考試了嗎?你考得怎么樣�！�
“今天發(fā)了試卷吧，你考了多少分?在班上第幾名?”每天陪著豆豆走在上學(xué)放學(xué)的路上，無意中聽到的父母與孩子之間的交流，感覺爸爸媽媽和孩子之間的交流主要都集中在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)好象就沒有更多的內(nèi)容可以談了。雖然對于上學(xué)的孩子來說，學(xué)習(xí)是其第一任務(wù)，可除了學(xué)習(xí)，是否還應(yīng)該關(guān)注一下孩子其它方面呢。其實，對于孩子本身來說，他們也并不是非常樂意一天到晚的談學(xué)習(xí)，因為在他們的生活中，除了學(xué)習(xí)，還有其它很多方面可以和父母交流。雖然作為父母關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，站在成人的角度是可以理解，可是站在孩子的角度，他們未必真的能夠理解，特別是對于初入學(xué)的孩子來說。
“寶貝，你在學(xué)校里一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要努力，上課要認(rèn)真聽講，不懂的就問老師，做作業(yè)時一定要細(xì)心，只有這樣，你考試的時候才能考高分，如果你上課不認(rèn)真聽，老是分神，那么老師講的內(nèi)容你就不知道了，到考試的時候你就考不了高分了。”媽媽喋喋不休的一路說著，也不管孩子是否認(rèn)真聽了，快到校門口時，媽媽終于發(fā)現(xiàn)孩子好象并沒有聽她在說什么，于是就有些惱火的扯過孩子：“你到底有沒有認(rèn)真聽我說，看你這表現(xiàn)，我就知道你在學(xué)校里一定沒有認(rèn)真聽老師講課。”“媽媽，這些話你都說了不知道有幾百遍了，你煩不煩吶，你就不能換點新鮮的內(nèi)容嗎?為什么你每次和我說話都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的，我對你真的是無話可說�！焙⒆颖持鴷�，跑進(jìn)學(xué)校，留下媽媽在那里愣神，這些話自己真的說了幾百遍了嗎?在孩子眼里，學(xué)習(xí)固然重要，可生活中還有比學(xué)習(xí)更重要的事，就如小雞卡梅拉拒絕下蛋一樣，“下蛋，下蛋，總是下蛋!生活中應(yīng)該還有比下蛋更好玩的事可做!”每個孩子就如小雞卡梅拉一樣，除了學(xué)習(xí)，他們還有許多有趣的事情可做，因此，在與爸爸媽媽交流時，他們更想談的是除了學(xué)習(xí)以外的事。每天接豆豆時，我也都會和她聊聊學(xué)校的生活，每次她都是眉飛色舞的和我聊班上的事情，包括她自己和同伴之間的交往，以及班上其他同學(xué)身上發(fā)生的有趣無趣的事，還有學(xué)校里發(fā)生的事，或者她看見的發(fā)生在其他班級同學(xué)身上的事，等等。對孩子來說，當(dāng)他在學(xué)校里度過了一整天后，當(dāng)他看見自己的爸爸媽媽時，他們最想說的其實并不是他在學(xué)校里的具體學(xué)習(xí)情況，而是學(xué)習(xí)以外的事情，比如同伴之間的交往，今天是否交了新的朋友，和同學(xué)一起玩了什么游戲，和同學(xué)之間又產(chǎn)生了什么新的矛盾，自己在這一天當(dāng)中，最得意的事情是什么，等等，這些是孩子生活當(dāng)中非常重要的一部分，它們對孩子成長的意義一點都不亞于學(xué)習(xí)。
可惜的是，部分家長并不真正了解孩子的內(nèi)心，對孩子的學(xué)習(xí)過于關(guān)注，以至于每次和孩子交流時，都是三句不離學(xué)習(xí)，這就是為什么隨著孩子一天天長大，他們和父母之間的交流越來越少的原因之一，都說話不投機半句多，當(dāng)孩子想要和爸爸媽媽說的話，與爸爸媽媽所想要說的話總是相差十萬八千里，自然的他們交流欲望也就越來越少。為人父母，想要真正走入孩子的內(nèi)心，就得從交流的話題開始改變，聊孩子想聊的話題，而不是爸爸媽媽心中想要聊的話題。
(1)改原先的程序性問話“今天學(xué)了什么”，為“今天在學(xué)校里有什么有趣的事情發(fā)生嗎”?這是讓孩子放松的方法，在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天，孩子的精神處于一種緊張狀態(tài)，放學(xué)了，理應(yīng)讓孩子輕松一下。
(2)對孩子聊天的話題保持興趣，讓自己參與到孩子的生活中去。每天和豆豆一起回家的路上，豆豆都會和我聊她在學(xué)校里的一天都做了些什么，她會告訴我自認(rèn)為有趣的。事情，雖然很多事情，我沒覺得有趣，但我依然很有興趣的聽著，并不時的給予附和，或者對許多不太明白的地方，加以詢問，以讓自己更明白。這一點很重要，當(dāng)我們真正認(rèn)真的聽孩子聊他們的生活時，孩子會感覺到我們對他們的愛，這種愛沒有攙雜一點雜質(zhì)。
(3)多和孩子聊聊他們的同伴。隨著孩子開始小學(xué)生涯后，同伴關(guān)系將在他們的生活中起著越來越大的作用，所以他們很愿意自己的爸爸媽媽能夠認(rèn)識他們的同伴。每天豆豆和我交流的內(nèi)容都離不開她的同伴，不管是和同伴之間發(fā)生的開心事情，還是和同伴鬧矛盾，豆豆都會和我交流。而我也在與她每天的交流之中認(rèn)識了班上的很多同學(xué)，經(jīng)常在放學(xué)時，我也會要求豆豆為我指認(rèn)她的同伴，以便我能夠人和名字對上號。如果父母能夠?qū)⒆拥耐瑢W(xué)有一些了解的話，將會加深父母與孩子之間的對話，會增添很多聊天的內(nèi)容，也會使得孩子更深的理解父母對自己的愛。也許有人會問，難道就不和孩子聊學(xué)習(xí)了嗎?并不是這樣，學(xué)習(xí)肯定是交流的內(nèi)容之一，但學(xué)習(xí)并不是唯一的交流話題。
當(dāng)父母真正走入孩子內(nèi)心后，你會發(fā)覺孩子變得聽話，變得懂事，變得更愛接受你的建議。孩子也和成人一樣，需要被聆聽，被了解，當(dāng)他們交流的欲望得到滿足后，他會更好的去完成你所提出的要求。更何況，學(xué)習(xí)對于孩子來說，本來就是他們應(yīng)該做的事情，這一點，孩子其實非常明確，并不需要父母時刻提醒，特別是當(dāng)孩子處在一個集體中時，他們對自我有一個很好的認(rèn)識，他們知道自己該怎么去做，他們知道學(xué)習(xí)的重要性，父母過多的提醒，反而會讓他們的大腦形成拒絕態(tài)勢。所以說，與其每天和孩子聊學(xué)習(xí)，讓孩子對自己生厭，還不如多和孩子聊聊他們感興趣的話題，滿足孩子內(nèi)心的需要，以促使他們更好地去追求屬于自己的夢想。
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