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請(qǐng)耐心等待小朋友把話說完再下結(jié)論
在成人的世界中，傾聽是溝通的關(guān)鍵，人與人之間的任何關(guān)系，都是建立在相互傾聽的基礎(chǔ)之上。那么對(duì)于作為獨(dú)立個(gè)體的小朋友們來說，爸爸媽媽對(duì)其耐心的傾聽，不但是一種尊重，更是一種愛。很多的時(shí)候，媽媽耐心地將小朋友的話聽完，或者就是多問一句“為什么”，便可以更深入地了解明明的心聲；媽媽認(rèn)為
【粉色氣球】這還是在明明剛滿兩歲之時(shí)(弟弟還未出生)，一次帶小朋友去Safeway買氣球，問明明“要什么顏色”?小朋友不假思索地說“要粉色的”，當(dāng)時(shí)的爸爸和售貨員叔叔都愣了一下，一副欲語又止的樣子，畢竟，在美國(尤其是加州)，粉色是女生的象征，如果男生說喜歡粉色或要粉色，那就意味著性別取向有問題;但對(duì)于一個(gè)兩歲的小男生來說，喜歡粉色，在外人眼中，可能就會(huì)被冠上“爸爸媽媽沒有正確引導(dǎo)”之“罪名”。大家都沒有說話，但明明自己又接著說“Mommy likes pink. I want to buy a balloon Mommy likes and share with Mommy.”(媽媽喜歡粉色，我想買一個(gè)媽媽喜歡的氣球，和媽媽一起分享)小朋友一語道破自己選擇粉色的原因，媽媽備感幸福與激動(dòng)的同時(shí)，也真慶幸無人對(duì)明明的選擇提出任何的異議。
【不去學(xué)校】一天早晨，媽媽幫明明起床之時(shí)，隨口說了句“今天肚子不舒服，好疼啊”!明明當(dāng)時(shí)也沒有任何反應(yīng)，但吃完早餐，準(zhǔn)備下樓穿鞋上車去幼兒園之時(shí)，小朋友突然大叫道“我不要去學(xué)校”!媽媽認(rèn)為是明明又開始莫名其妙地鬧情緒，有點(diǎn)生氣，也有點(diǎn)沒有耐心，但還是蹲下身來，拉著明明的雙手，說道，“明明，看著媽媽的眼睛，告訴媽媽，為什么不要去學(xué)校?你昨天不是說在學(xué)校玩得好開心、你特別喜歡L老師嗎”?小朋友看著媽媽，非�？隙ǖ鼗卮穑笆�!但媽媽肚子疼，我想在家里照顧媽媽”。媽媽頓時(shí)恍然大悟，心里真是慶幸沒有孤注一擲地認(rèn)為小朋友是無理取鬧而把明明批評(píng)一通。
【兩袋點(diǎn)心】去Pizza店買外帶的pizza，一般都會(huì)送小朋友一包小點(diǎn)心，有時(shí)明明也會(huì)問店員阿姨要，但只要一包;但這天則不同，店員阿姨主動(dòng)送給明明一包，小朋友卻要求道“Can I have two?”(我可以要兩包嗎)爸爸頓時(shí)批評(píng)明明道，“Mingming, don’t be greedy. Each kid only gets one.”(明明，不要貪婪，每位小朋友只能有一包)但明明堅(jiān)持道，“Can I have two? I also want to give Mommy one, because she’s starving.”(我可以要兩包嗎?我也想給媽媽一包，因?yàn)樗呀?jīng)很餓了)爸爸頓時(shí)感覺很沮喪，自己完全誤解了小朋友的一番好意與對(duì)媽媽的關(guān)心。沒錯(cuò)兒，那天是帶兩個(gè)小朋友在公園玩了很久才去買的pizza，媽媽還在公園之時(shí)就說自己餓了，明明是一直想著這事呢!
在成人的世界中，傾聽是溝通的關(guān)鍵，人與人之間的任何關(guān)系，都是建立在相互傾聽的基礎(chǔ)之上。那么對(duì)于作為獨(dú)立個(gè)體的小朋友們來說，爸爸媽媽對(duì)其耐心的傾聽，不但是一種尊重，更是一種愛。很多的時(shí)候，媽媽耐心地將小朋友的話聽完，或者就是多問一句“為什么”，便可以更深入地了解明明的心聲；媽媽認(rèn)為
【不要弟弟】一天晚餐后，兄弟倆在客廳里各玩各的，也可以說是互不打擾吧!但明明突然說了句，“我不喜歡弟弟，不要弟弟了”。聞聽此言，爸爸立馬就要開始對(duì)小朋友的說教工作，但被媽媽制止了，一向?qū)Φ艿芴蹛塾屑拥母绺�，說出這樣的話來，一定是事出有因，于是媽媽多問了明明一句，“你不是很愛弟弟嗎?為什么不要弟弟了?”明明說弟弟推倒了自己正在搭的樂高積木，令自己很生氣;媽媽一想，自己準(zhǔn)備晚餐之時(shí)，好象是有這么回事，哥哥辛辛苦苦搭起來的樂高樓房，被弟弟一把推倒了，明明當(dāng)時(shí)是很生氣，而且還委屈地哭了。知道了事情的真相，雖說哥哥還是不應(yīng)該說“不要弟弟”的話，但錯(cuò)誤是弟弟先犯下的，媽媽對(duì)于哥哥的說教，也將會(huì)用另一種方式。
【爸爸留下】周六說好帶小朋友們?nèi)?dòng)物園玩，但出發(fā)上路之前要去加油，于是明明便問“為什么要加油”?媽媽說“不加油，萬一在高速上沒油了，車子走不動(dòng)了，怎么辦啊”?明明痛快地回答道，“爸爸留在車?yán)�，媽媽和明明帶弟弟回家”。爸爸很是失望地問明明“Don’t you want Daddy?”(你難道不要爸爸了嗎)與此同時(shí)，媽媽也詢問道“為什么要把爸爸留在車?yán)铩?明明說，“因?yàn)榈艿芤丶宜X和吃飯，爸爸在車?yán)锏刃捃嚨氖迨濉�。這句話倒是提醒了媽媽之前車子的換電瓶之事，剛開出家門不遠(yuǎn)車子就啟動(dòng)不了了，爸爸當(dāng)時(shí)是建議媽媽帶著兩個(gè)小朋友走回家(離家距離不是很遠(yuǎn))，而自己則留在那里等道路救援。明明不是不要爸爸了，而是替弟弟和大家想得很周到呢!
【三個(gè)桔子】想和別的小朋友一樣，明明也要求媽媽早晨幫其帶點(diǎn)水果或點(diǎn)心去幼兒園吃，頭一天帶了一個(gè)桔子和一小袋餅干，而第二天，明明就要求“帶三個(gè)桔子”，媽媽剛想說“帶那么多桔子干嘛，你又吃不完”，但轉(zhuǎn)念一想，還是先問問小朋友再下能不能帶的結(jié)論吧，“為什么要帶三個(gè)桔子呢?你每次只吃一個(gè)啊”!明明回答道，“一個(gè)給李老師，一個(gè)給Ms.R，一個(gè)是我自己的”(Ms.R是明明班里的另一位老師)哦，原來如此!懂得分享的小朋友，一定要支持，于是媽媽痛快地答應(yīng)了明明“帶三個(gè)桔子”的要求。
媽媽最后語：在傾聽小朋友說話或表達(dá)想法時(shí)，最重要的就是擺正自己的位置，不要將明明當(dāng)成不諳世事的小朋友，而是要將其做為一個(gè)獨(dú)立的人來看待，媽媽則要努力學(xué)會(huì)做一個(gè)有耐心的聽眾，并且把對(duì)明明的尊重和誠意寫在臉上，這樣更有助于幫助小朋友解決問題，促進(jìn)親子關(guān)系的融洽;即使有時(shí)候明明說得辭不達(dá)意，媽媽也會(huì)耐下心來讓小朋友用自己的語言把意思表達(dá)出來，而不是搶過小朋友的話頭來自圓其說。
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