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孩子的這三個(gè)成長(zhǎng)階段
第一階段：孩子幼兒期--擺脫對(duì)于母親的依賴(lài)
孩子在從出生到逐漸成長(zhǎng)過(guò)程中，母親扮演了大多數(shù)的角色，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，孩子實(shí)際上根本判斷不出除母親之外的所有人。小時(shí)候，媽媽在孩子的世界里意味著溫柔、安全和關(guān)愛(ài)，因此孩子往往會(huì)更加依戀媽媽。
但是，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，這種依戀如果不能借由父親的參與慢慢淡化，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)就是有害的。一直處在這種情緒下的孩子長(zhǎng)大后往往被變得自卑而缺乏安全感，不喜歡與人交流。
因此，在孩子的這一階段，是非常需要父親的參與的。
第二階段：孩子兒童期--學(xué)習(xí)性格和品德
可能很多家長(zhǎng)也有感覺(jué)，孩子做錯(cuò)事，媽媽批評(píng)很多次沒(méi)有效果，爸爸說(shuō)一句，孩子立馬就照辦了。
其實(shí)，這是因?yàn)樵诤⒆有哪恐�，父親天然代表著規(guī)則和制度，父親是權(quán)威的代表，所以孩子對(duì)于父親的話更加愿意聽(tīng)從，對(duì)父親的要去也更加容易服從。
而兒童期，也就是孩子7-12歲的時(shí)候，正是孩子需要學(xué)會(huì)服從規(guī)則，懂得秩序的時(shí)候，這時(shí)候父親的參與就尤為重要。
據(jù)研究表明，孩子在7-12歲階段是個(gè)性和品格形成的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段的孩子，剛剛從懵懂的狀態(tài)中成長(zhǎng)起來(lái)，正是開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，而這時(shí)候，對(duì)于孩子性格和品格的培養(yǎng)就尤為重要。
而在這時(shí)期，父親是萬(wàn)萬(wàn)不可缺席的。
在這一時(shí)期，父親的行為就是孩子的榜樣，父親面對(duì)一件事情用積極的方式去處理，孩子也就學(xué)會(huì)了樂(lè)觀;父親經(jīng)常暴躁生氣，孩子的性格中也會(huì)形成易怒的特質(zhì);父親樂(lè)于和別人交流，孩子也會(huì)養(yǎng)成活潑的性格……
第三階段：孩子青春期--正確認(rèn)識(shí)異性關(guān)系
青春期的孩子，第一次對(duì)于異性關(guān)系有了比較直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)異性有了一定的好奇心。
這時(shí)候，母親單方面的教育雖然有一定作用，但如果沒(méi)有父親的參與，孩子很難對(duì)兩性關(guān)系有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
父親對(duì)待家庭的態(tài)度，會(huì)直接影響到孩子對(duì)于兩性關(guān)系和家庭的態(tài)度。
如果父親平時(shí)照顧家庭，和母親互相關(guān)愛(ài)，那么孩子就會(huì)在潛移默化中習(xí)得如何成為一個(gè)好丈夫或好妻子，孩子對(duì)于和睦家庭關(guān)系的看重和努力也會(huì)體現(xiàn)在他日后結(jié)婚生子成立家庭的方方面面中。
反之，如果父親在家中總是甩手掌柜，不干家務(wù)，和母親吵架，經(jīng)常不在家，那么孩子很難有和睦家庭的概念，自然也就很難懂得如何維持一個(gè)和諧的家庭了。這類(lèi)型孩子，長(zhǎng)大后在親密關(guān)系中往往缺乏安全感，他們既想要通過(guò)伴侶來(lái)建立和諧的家庭關(guān)系來(lái)彌補(bǔ)童年的缺失，又養(yǎng)成了敏感的心理特質(zhì)，比起別人往往對(duì)伴侶更加缺乏信任，導(dǎo)致親密關(guān)系屢屢受阻。
父親在家中的形象，在青春期孩子的心目中，是一個(gè)潛移默化的榜樣作用。
我曾經(jīng)在一所中學(xué)教書(shū)，那時(shí)候班上打架、早戀、小小年紀(jì)做各種出格的事情屢教不改的孩子，幾乎都有各種各樣的家庭問(wèn)題。
所以，父親的陪伴和教育，一定程度上決定了孩子一生的幸福。
那么，作為父親，平時(shí)該如何像孩子表達(dá)父愛(ài)，參與孩子的成長(zhǎng)呢?
一、付出時(shí)間相處
父親每天應(yīng)該至少拿出二三十分鐘的時(shí)間來(lái)關(guān)注和參與孩子的活動(dòng)，哪怕是給孩子講個(gè)故事，陪孩子搭一會(huì)兒積木，或者幫孩子洗個(gè)澡，甚至因故不能按時(shí)回家時(shí)，打個(gè)電話給家里，和孩子說(shuō)上幾句話。不要小看這幾分鐘的相處時(shí)間，這會(huì)讓孩子感受到父愛(ài)的存在。此外，父親還應(yīng)參與孩子的游戲活動(dòng)，成為孩子重要的游戲伙伴。
孩子的記憶深處貯存著父親與他在一起的時(shí)光，他們不僅從父親那里感受到愛(ài)，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面潛移默化的影響中，為自身的心理與智力發(fā)育補(bǔ)充養(yǎng)分。
二、愛(ài)要讓孩子知道
要知道，在外面掙的錢(qián)再多也比不上在家?guī)Ш⒆有量�，再多的鈔票也換不來(lái)與孩子在一起共享的天倫之樂(lè)。
事實(shí)上，現(xiàn)代社會(huì)中生養(yǎng)子女，只要經(jīng)濟(jì)來(lái)源穩(wěn)定，一般都不會(huì)有太大困難。但在充足的物質(zhì)生活條件給予之外，如何才能讓孩子得到最適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)，在良好的家庭環(huán)境中快樂(lè)長(zhǎng)大，才是每一位父母應(yīng)該耗費(fèi)心思和精力去關(guān)心的問(wèn)題。父親要平常應(yīng)多親吻、擁抱、撫摸孩子，讓孩子時(shí)時(shí)體驗(yàn)到父愛(ài)的溫暖。
三、尊重孩子的個(gè)體差異
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，作為父親應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，客觀地認(rèn)識(shí)和對(duì)待孩子的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，幫助孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立自信和勇氣。更不要擺出父親權(quán)威，命令和束縛孩子，迫使孩子完全按大人設(shè)計(jì)好的標(biāo)準(zhǔn)去發(fā)展。
四、了解、分享孩子的感受
孩子和成人一樣，他們也會(huì)壓抑不良的感受，當(dāng)他們持續(xù)地處于不良情景刺激時(shí)，不良情緒也會(huì)滲透到幼小的心靈中，并還可能表現(xiàn)為生理上的不適以至疾病。因而父親要同母親一起了解、分享孩子的需要和感受，避免孩子體驗(yàn)孤獨(dú)無(wú)助的感覺(jué)。
孩子的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，父親要做的還很多很多。要讓孩子形成一個(gè)完整健康的人格，父親的作用是絕對(duì)不可忽視，也是絕對(duì)不可估量的。
事實(shí)證明，從三四歲開(kāi)始，孩子已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到"媽媽好，爸爸也好"的真正內(nèi)涵。既然如此，別讓你的父愛(ài)停滯在心底，適時(shí)付諸行動(dòng)吧，讓自己的孩子在父愛(ài)和母愛(ài)的共同沐浴下，健康茁壯地成長(zhǎng)。
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