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0~5歲寶寶的各階段的管教方法
孩子一歲時(shí)搶小朋友的玩具，因?yàn)樗詾榉彩强匆姷木褪亲约旱�；兩歲時(shí)，他不肯讓別人玩他的小車，因?yàn)樗欢窒�；三歲時(shí)，他常把“不”掛在嘴邊，因?yàn)樗约骸白鲋鳌�。為人父母者，�?yīng)該用一個(gè)正確的方式來教導(dǎo)自己的小孩，優(yōu)優(yōu)媽媽整理了一份0到5歲各個(gè)階段孩子的管教方式，爸媽們快學(xué)起來吧！
特點(diǎn)
好奇、好動(dòng)，而且精力充沛。這個(gè)時(shí)候的孩子最喜歡探索周遭的世界。
典型行為
開始認(rèn)知語言，懂得一句話里字詞的前后關(guān)系了；他們還不了解外界的環(huán)境究竟是個(gè)什么樣的，比如說，他們并不知道玻璃花瓶摔在地上會(huì)碎的； 一旦他們想要，他們就要馬上得到，讓1歲的孩子等待簡(jiǎn)直是太困難的事情了。他們沒有行為和情緒控制的能力。
爸媽怎么辦
合理地調(diào)整自己對(duì)孩子的期望和要求。可以給孩子做示范，告訴他哪些行為是正確的，但是不要強(qiáng)求他們一定做到。成人說話的語氣和面部表情是讓孩子明白教誨的最好方式。說話的態(tài)度是堅(jiān)定而又不激烈的。需要把家里易碎的物品暫時(shí)收放起來，盡量不要讓寶貝么碰到。
特點(diǎn)
寶貝情緒會(huì)出現(xiàn)很大的波動(dòng)。這個(gè)時(shí)候他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是了解自己的各種感覺和情緒。
典型行為
不斷地對(duì)外界作出一些嘗試，想知道其他人的反應(yīng)是什么；還不能正確地認(rèn)識(shí)和傳達(dá)自己強(qiáng)烈的情感，有時(shí)候，他們的情緒甚至?xí)叨扰蛎�，無法控制； 他們發(fā)現(xiàn)并不是自己想要的每件東西都能夠得到，所以就頻繁地大發(fā)脾氣和哭鬧。
父母怎么辦
切忌對(duì)孩子大喊大叫，而是要換一種柔和的方式向他耐心的解釋，必要的時(shí)候，可以用物質(zhì)來讓寶貝與自己合作。爸媽們一定要明白，這個(gè)階段的孩子會(huì)不停的試探你，所以要幫助寶貝控制情緒。如果寶貝打人，你要教導(dǎo)他用語言而不是動(dòng)作來宣泄情緒。
適當(dāng)使用“冷暴力”教導(dǎo)寶貝，但是不要讓寶貝離開自己視線范圍，過段時(shí)間再去給寶貝講道理。
特點(diǎn)
這時(shí)候孩子們都會(huì)用任性來表現(xiàn)自己的自立。他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是學(xué)會(huì)更好地控制他們的情緒。
典型行為
在父母的要求中，孩子們有能力做到的事情，他們也愿意去按父母說的做，比如睡覺前要洗漱。但是，父母別指望孩子能夠始終合作；他們能夠理解原因和結(jié)果這個(gè)概念了； 孩子發(fā)脾氣和哭鬧仍會(huì)經(jīng)常發(fā)生。
父母怎么辦
交給孩子一些“工作”去做。不要因?yàn)樗麤]有堅(jiān)持到底完成而懲罰他，而是對(duì)他的每個(gè)努力都表現(xiàn)出非常贊賞。這個(gè)時(shí)候的孩子需要鼓勵(lì)。
懲罰寶貝的時(shí)間要短，為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。
特點(diǎn)
這個(gè)年齡的孩子的社交能力不斷發(fā)展。他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是學(xué)會(huì)合作，使自己的需求與其他人的達(dá)到均衡。
典型行為
更加專注于游戲和各種活動(dòng)。因此，當(dāng)他們玩得正起勁的時(shí)候，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難；因?yàn)樗麄兏恿私庾约喝笔裁春拖胍裁�，所以他們�?huì)用更加強(qiáng)烈的方式來抱怨；有時(shí)他們會(huì)隱瞞事實(shí)的真相來滿足自己個(gè)人的需要。但是他們并不知道這樣做是在欺騙，是錯(cuò)誤的行為。
父母怎么辦
給予孩子充足的時(shí)間去結(jié)束游戲然后再做另一件事情。
對(duì)孩子的哭鬧置之不理。不要對(duì)他的哭鬧過于長按，也不要有明顯不同于往常的反應(yīng)。
冷靜地對(duì)待孩子的謊言和欺騙行為。要明白是正�，F(xiàn)象，不要過于責(zé)怪寶寶。
特點(diǎn)
他們能夠領(lǐng)會(huì)父母具體的要求和規(guī)則了。他們所面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是依據(jù)自己懵懂的道德意識(shí)去做事。
典型行為
開始學(xué)習(xí)站在別人的立場(chǎng)想一想對(duì)方會(huì)是什么樣的感受；已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。但是，他會(huì)超越界限試探你，看看你有什么反應(yīng)； 孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動(dòng)。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場(chǎng)了。
父母怎么辦
拓寬孩子的視角。可以問孩子：“你喜歡別人這樣對(duì)你嗎？”然后告訴孩子他這種行為給別人造成的后果是什么，向孩子解釋清楚為什么要遵守行為準(zhǔn)則。
制定并嘗試一種行為管理體系。比如，每天早上把畫的三張笑臉貼在墻上，如果孩子有了不好的行為就把笑臉變成苦臉，并注明犯規(guī)行為是什么。一旦3個(gè)笑臉都變成苦臉，他就要受到小小的懲罰了。如果一天下來哪怕還剩了一個(gè)笑臉，也要給孩子一些鼓勵(lì)。
總結(jié)孩子的每個(gè)階段都有著不同的特征，父母?jìng)円龅降氖菍?duì)癥下藥，這樣才可以讓寶貝們健康的成長，德智體美得到全面發(fā)展。
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