- 相關(guān)推薦
通過課外閱讀廣泛地學(xué)習(xí)閱讀
呆望著落地窗前異�；颐傻奶炜�，狂怒的沙塵暴呼呼地吼叫著。腦里仍思索著那仿佛千古之謎的幾何圖形，連日的苦讀，不知不覺雙眼早已布滿血絲。
在這打仗般的日子里，總讓我懷念起小時(shí)候參加炫蜂團(tuán)，在荒野里翱翔的美好時(shí)光。每當(dāng)憶起童年時(shí)在大自然中玩耍的日子，便會(huì)從書架上找出《希臘狂想曲》，藉由這本書、藉由杜瑞爾，來捕捉記憶里的余溫。
一個(gè)小男孩、一只小狗在充滿陽(yáng)光的克基拉島上飛奔，如電影鏡頭，在腦海中一一浮現(xiàn)。有時(shí)，會(huì)羨慕在家自學(xué)的杜瑞爾，能隨心所欲、沒有憂愁地投入自然的懷抱。參加烏龜婚禮、幫蝎子大家族找間房子、觀察鳥兒的動(dòng)向、欣賞昆蟲的姿態(tài)、看星星、聽海濤……還有很多怪咖老師帶領(lǐng)他徜徉于自然中，體會(huì)大自然的真諦。杜瑞爾真是幸福。
這個(gè)話題經(jīng)常被提出來討論，根據(jù)社會(huì)課提到不同年齡層在家自學(xué)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)原本小學(xué)階段在家自學(xué)的學(xué)生，上了國(guó)中都步上了傳統(tǒng)正規(guī)的軌道。身在臺(tái)灣，平凡如你我，是沒有選擇在家自學(xué)的條件。呵！你可看到我們班的班訓(xùn)“認(rèn)命”。
杜瑞爾令人驚奇的童年，使我陷入在懷舊的旋渦里。呼——，窗外的沙塵暴發(fā)出更低的叫吼聲。把我從回憶中吹回現(xiàn)實(shí)。書桌上，那幾何圖形仍躺在那兒。咦？怎么恍若成了喜歡爬在我手上的紅星天牛呢？
杜瑞爾的《希臘狂想曲》，連接了我的童年。伴隨著大自然曾給我的力量，又有了元?dú)�，�?zhǔn)備迎接接二連三的考試！
湛藍(lán)的地中海上，浮出了一座小島“克基拉島”。在這個(gè)希臘小島上，矗立了一座白色的大洋房。隨時(shí)都能見到一個(gè)小男孩，趴在地上，觀察小螞蟻行走的路徑；或者高舉著網(wǎng)子，向前飛撲，捕捉那翩翩起舞的彩蝶；或者與放羊的孩子一同臥躺在草原上，欣賞白云的千變?nèi)f化。他是一個(gè)無憂無慮的小男孩，不用擔(dān)心明天考試不及格，不用擔(dān)心被幾何圖形吞噬，也不用擔(dān)心被摩爾濃度給稀釋。小男孩分享了如天堂般的童年，譜下了《希臘狂想曲》。
在家自學(xué)的杜瑞爾，接受多位“怪師”熏陶：有時(shí)帶著放大鏡上課，有時(shí)又得學(xué)會(huì)照顧那些千奇百怪的鳥朋友。A ，你認(rèn)為在家自學(xué)到底是好是壞？如果依照當(dāng)時(shí)的環(huán)境，雖然生活僅限于那么一丁點(diǎn)大的小島上，但是充滿熱情的鄰居、可親的村民、濃郁的人情味、淳樸的鄉(xiāng)間生活，這種自學(xué)生活，應(yīng)該是童年的首選。
如果將場(chǎng)景拉回臺(tái)北大都市，生活只局限在幾坪大小的屋間、幾公里小區(qū)。在面對(duì)多元文化、國(guó)際性的社會(huì)，似乎“閉關(guān)自學(xué)”并不是明智之舉。學(xué)會(huì)與人互動(dòng)、合作，才能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向未來踏出寬闊的腳步吧！
跟隨著杜瑞爾與他的最佳拍檔——小狗，一起尋找大自然的規(guī)則。從嫩葉上的露珠、從凹陷的泥土、從蝸牛身上的紋理，抱著一份輕松與愉悅、抱著一絲期待與驚喜、抱著無限虔誠(chéng)，大自然必會(huì)敞開雙臂毫不保留地傳授著。
杜瑞爾集天時(shí)地利人和而得以在家自學(xué)，置身大自然的懷抱，享受豐富生動(dòng)的課程，是最幸福的體會(huì)。通過他活潑動(dòng)人的描繪，我也分享了他的幸福。
。書：《希臘狂想曲套書》、《現(xiàn)代方舟25年》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《所羅門王的貓狗指環(huán)》
爸爸第一次看到杜瑞爾的書時(shí)，正與一群朋友籌備成立荒野保護(hù)協(xié)會(huì)，《希臘狂想曲》里面描述孩子與自然生命的互動(dòng)，或杜瑞爾一輩子為生態(tài)保護(hù)所作的努力，也影響了我們對(duì)于荒野保護(hù)協(xié)會(huì)成立后活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
你們第一次看到《希臘狂想曲》時(shí)，是小學(xué)三四年級(jí)吧！那時(shí)“荒野”(荒野保護(hù)協(xié)會(huì))已成立炫蜂團(tuán)，那是專門提供給親子共同在大自然里學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)，你們看的版本是野人出版社重新排版的書，記得你們當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，跟我以及跟全世界所有讀者的反應(yīng)都一樣，不時(shí)捧腹大笑，愛不釋手卻又舍不得看完。
可是假如我們只看見杜瑞爾童年與家人與動(dòng)物之間那么搞笑的情節(jié)，就太可惜了，在他另一本書《現(xiàn)代方舟25年》的序里，譯者認(rèn)為，大概是他幸運(yùn)地從小能在充滿愛的環(huán)境中長(zhǎng)大，不管是與家人的親密關(guān)系或與鳥獸蟲魚自然萬物之間的愛，讓他一輩子擁有童真浪漫的心情，即使在容易使人絕望的環(huán)保界歷經(jīng)滄桑，也只準(zhǔn)讀者在令人噴飯的幽默中與他分擔(dān)。
杜瑞爾的這種態(tài)度對(duì)爸爸影響非常大，這也使得荒野在從事“容易使人絕望的生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域中”，鼓舞自己要樂觀，永遠(yuǎn)用正面積極的角度來努力。
杜瑞爾寫了幾十本暢銷世界的書，也拍攝過無數(shù)有關(guān)動(dòng)物的電視影集，他創(chuàng)辦的動(dòng)物園與國(guó)際野生動(dòng)物保護(hù)信托，為人工復(fù)育瀕臨絕種的動(dòng)物創(chuàng)立許多典范與貢獻(xiàn)。
不過，他也知道，他的動(dòng)物園只是動(dòng)物復(fù)育后暫時(shí)的避難所，不是一個(gè)可以永久生存的天堂，他的努力，目的是期望能讓野生動(dòng)物在方舟外的真實(shí)世界中生生不息。所以動(dòng)物原本生存的環(huán)境，我們稱為棲息地，若是已被破壞，人工繁殖復(fù)育再成功，也無法達(dá)到保護(hù)的目的，因此棲息地的保護(hù)其實(shí)是最重要的，你們有沒有注意到，荒野保護(hù)協(xié)會(huì)的宗旨就是要保護(hù)動(dòng)植物以及一切物種的棲息地。
也有人認(rèn)為，杜瑞爾長(zhǎng)大后還能保持頑童般的個(gè)性與執(zhí)著的熱情，是來自于他幾乎沒有上過學(xué)，沒有受過制式教育的污染，因?yàn)樗麖男〉酱蠖际窃诩易詫W(xué)，十歲時(shí)他們從英國(guó)搬到希臘的克基拉島，當(dāng)然也沒有上當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，家人依他的興趣請(qǐng)家教來指導(dǎo)，大部分時(shí)間是在野地里閑晃，度過了美妙的童年，這是他生命中收到的厚禮，他也再轉(zhuǎn)贈(zèng)給世界，以及他的讀者。
就像我們搬到花園新城，讓你們接近大自然，在自然中玩耍與成長(zhǎng)，相信大自然可以帶給你們的，絕不只是表面的色彩與線條而已，在花開花落、月圓月缺的四季循環(huán)中，有一種無窮的生命與力量的展現(xiàn)，當(dāng)你們面對(duì)浩瀚的星空或登高望遠(yuǎn)而有所遐想時(shí)，這就是胸懷的養(yǎng)成。
畫出《蒙娜麗莎》的歐洲文藝復(fù)興全才達(dá)芬奇說：“人的五種感官，掌握了人的靈魂�！笨上КF(xiàn)代人的感官早已遲鈍，整天待在幾乎全是人造而無生命的環(huán)境里生活，思緒精神都淹沒在排山倒海而來的文字與電子圖像的信息大海中，我們已經(jīng)離真實(shí)世界愈來愈遙遠(yuǎn)。
有的孩子上學(xué)后，整天上課與補(bǔ)習(xí)，已無暇關(guān)心考試之外的事，不再感受到有風(fēng)、有花香、有鳥鳴的真實(shí)世界，也無法發(fā)展出帶給生命熱情的興趣，連帶也失去了對(duì)美好事物、對(duì)生命的感覺。
其實(shí)，感受能力的提升除了能夠幫助你們欣賞美的事物，還能夠有效加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，甚至發(fā)現(xiàn)自己的潛能與天賦。
你們很羨慕杜瑞爾的生活，但是你們也應(yīng)該知道，在目前這個(gè)時(shí)代，像這樣的教育方式，似乎愈來愈不容易，A寶也這么“認(rèn)命”地說：“平凡如你如我，是沒有選擇在家自學(xué)的條件�！�
你說“認(rèn)命”是你們的班訓(xùn)，大概是老師要你們安分地接受每天寫不完的題目與考不完的試吧？不過，我倒是頗好奇，你們認(rèn)為在家自學(xué)究竟要有哪些條件？
其實(shí)你們?cè)谛W(xué)階段，也認(rèn)識(shí)幾位好朋友選擇在家自學(xué)，但是他們上了國(guó)中后也一樣到學(xué)校上課了，回歸傳統(tǒng)的軌道，同樣接受升學(xué)考試的挑戰(zhàn)。
跟大家一樣，當(dāng)然是比較安心、比較容易的選擇，可是有一個(gè)問題，若是全部的孩子都選擇安穩(wěn)的路，那么如何活出每個(gè)人的特色？
另外一個(gè)問題是，若選擇一般升學(xué)考試的路，大家都想考上很有限的明星學(xué)校，只好將中學(xué)的全部時(shí)間、全部精力都用在反復(fù)考試、反復(fù)做測(cè)驗(yàn)卷上，為了競(jìng)爭(zhēng)那一分兩分的差距，犧牲了考試之外的所有世界，這到底值不值得？
如果我們不是當(dāng)事者的話，爸爸絕對(duì)可以很大聲地說：“花全部時(shí)間在準(zhǔn)備考試上當(dāng)然不值得，成績(jī)當(dāng)然不重要！帶得走的能力比學(xué)歷重要！”
可是當(dāng)你們很認(rèn)真地寫作業(yè)，應(yīng)付永遠(yuǎn)考不完的試，爸爸要你們請(qǐng)假出去旅行常常被你們拒絕，我也只能摸摸鼻子放任你們?cè)跓粝驴嘧x。
記得A寶在國(guó)一時(shí)，有一天忽然有感而發(fā)地說：“我沒有特殊才能，看來只好認(rèn)真讀書了！”我不知道你們什么時(shí)候開始體會(huì)到，上了中學(xué)以后，要脫離一般的求學(xué)常軌，還真的要有特殊興趣與發(fā)展特別的專長(zhǎng)，不然只好“平凡”且“認(rèn)命”地乖乖讀書。
其實(shí)爸爸沒那么悲觀的，我認(rèn)為即便在體制內(nèi)面對(duì)升學(xué)壓力，也應(yīng)該在下課、星期假日或者寒暑假，找機(jī)會(huì)進(jìn)行多元學(xué)習(xí)，雖然目前你們自己也還沒有發(fā)現(xiàn)有哪些特別的興趣或?qū)ｉL(zhǎng)，但是不用急，只要通過課外閱讀廣泛地學(xué)習(xí)，然后有機(jī)會(huì)就多參加一些課外活動(dòng)，多認(rèn)識(shí)一些人，到了高中、大學(xué)也有許多社團(tuán)可以參與，相信慢慢地總會(huì)找到自己真正的天賦與興趣。
【通過課外閱讀廣泛地學(xué)習(xí)閱讀】相關(guān)文章：
課外閱讀倡議04-16
指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀03-14
小學(xué)課外閱讀反思10-30
指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀技巧02-25
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)意見07-21
小學(xué)課外閱讀活動(dòng)指導(dǎo)意見03-11
淺析課外閱讀的重要性07-23