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精彩絕倫的辯論會作文
2010年4月19日（星期一）下午3時30分，我深吸了一口氣，緊接著怡然泰然坦然悠然地走進了教室，像往常一樣，坐在了座位上，而此刻不同的是我的身份——一號辯手。
主持人（藍紫老師）進場，首先一一為我們介紹了辯論賽的規(guī)則，緊接著隆重介紹了本次辯論賽的八位評委和十位辯手。
此次的辯論會題目是《上網(wǎng)是利大還是弊大？》我們是正方，我們堅決同意上網(wǎng)是利大，理所應(yīng)當，反方就是認為上網(wǎng)弊大。
在緊張的氣氛中，我們的陳詞打破了死一般的寂靜，首先陳詞的是我們的隊長，她從三個方面來介紹了網(wǎng)絡(luò)的利處，分別是必要性、實用性、現(xiàn)實性，引來同學(xué)們的陣陣叫好。有了組長的帶頭，我們紛紛闡述了自己的觀點，先給了對方一個下馬威。
沒想到對方不甘示弱，說的也是頭頭是道，我們兩方不分上下，一切都要看最重要的“自由辯論”了。
“我認為，上網(wǎng)是利少弊多，如果我們進入那些不良網(wǎng)站，就會被吸引住，這樣，我們就會沉迷于其中，永遠不能自拔了�！狈捶竭x手一口咬定說。
“但上網(wǎng)未必就能遇見這件事情，看見這些不良網(wǎng)站，我們根本就可以置之不理呀�！蔽覀兝碇睔鈮训南�?qū)Ψ交卮稹?/p>
“可是自控能力差的人，就像我這樣的，根本就抑制不住自己呀！”對方羞了羞臉。
我們意識到，如果再說下去，根本是離題萬里了，所以我們趕緊換了一個話題，向?qū)Ω秵柕馈霸诂F(xiàn)實中，我們會有許多朋友，但這些朋友中，知心的又有幾個呢？在網(wǎng)上，在一波一波的浪淘沙中，能夠遇見彼此相敬相知得朋友，難道不是一種幸福嗎？”我的問題引來一致好評，還引來了一場暴風似地掌聲。
“可是，正是有人利用這一點，詐騙、勒索的事情綿綿不斷，使人民精神損失和物質(zhì)損失都遭到嚴重的傷害”對方胸有成竹的答。
“我們學(xué)過《網(wǎng)上呼救》這篇文章，文中的兩個主人公，最終還不是因為互聯(lián)網(wǎng)，使得遠在芬蘭的小女孩獲救了！”
“再者說，網(wǎng)絡(luò)就像學(xué)習，如果在學(xué)習上遇到一點困難，我們就能說不學(xué)習了嗎？網(wǎng)絡(luò)只是有一些弊處，但利處是相對來說較大的�！�
對方繼續(xù)沉默，我方繼續(xù)提問：“如果上網(wǎng)是不好的，那么你們其中的那一位沒有上過網(wǎng)呢？”
這個問題引發(fā)了驚天地，泣鬼神的掌聲，或許是找到了本次辯論賽的核心吧，“那么再請問，如果上網(wǎng)是不好的，那么為什么還要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？”
對方目瞪口呆，沉默了大約有兩分鐘，才有人底氣不足的進行反駁“我們雖然上過網(wǎng)，但是我們就是被那些網(wǎng)絡(luò)游戲迷進去了，所以才深有體會�？墒且郧鞍l(fā)明網(wǎng)絡(luò)的時候，還沒有這種游戲呀，所以這個問題不可靠！”
“那么請問對方，在沒有網(wǎng)絡(luò)的日子，青少年就沒有出現(xiàn)過人格殘缺的現(xiàn)象？”我不愧是經(jīng)過細心查找資料的，一出手便于其他人不同凡響。
“有是有，請問對方2號辯手，司佳欣，難道你沒有迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲——穿越火線嗎？”對方竟然拿我方選手司佳欣開涮，這可是你先下手，可別怪我狠。
“我固然玩，但我并不沉迷于其中。”司佳欣臉上不起一絲波瀾。
“那你為什么每天一有時間就玩？”
“我認為這樣可以鍛煉我的槍法，以后為國爭光！”全場滿堂喝彩。
對方選手把我方選手批評了一大堆，我毅然站起來，示意司佳欣坐下，反駁對方“對不起，我想提醒對方辯手一下，我們現(xiàn)在討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，并不是網(wǎng)絡(luò)游戲。”
對方終于無話可說，敗下陣來，總結(jié)陳詞，還是由我來負責。
“每個新生代的生物都會有缺憾，網(wǎng)絡(luò)也是，就如吃魚一樣，我們吃魚的時候，會不小心卡到喉嚨，而我們就能因此不吃魚了嗎？不是的，只要小心，就會避免這些事情發(fā)生，因此，我們有信心，也可以堅定不動搖的說：上網(wǎng)利大于弊！謝謝大家！”
對方聽到我們勢在必得的總結(jié)，潦草陳詞，評委此刻也評選出了成績，結(jié)果一目了然，我們以明顯的優(yōu)勢，大勝反方，這真是一場精彩絕倫的辯論會呀！
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