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家長開放日活動課
一、來園活動
1.熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問早。
2.和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、 在家情況。
二、戶外體育鍛煉：
跳繩，玩呼啦圈，踩高翹
1.活動目標：
�。�1）繼續(xù)學習跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調能力。
�。�2）能用多種方法來玩呼啦圈。
�。�3）體驗共同合作游戲的樂趣。
2.活動準備：
繩子、呼啦圈、高翹
3.活動過程：
（1）帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。（如跑步、模仿操等）
(2 )向幼兒介紹活動內(nèi)容：跳繩、踩高翹、玩呼啦圈
(3 )提出活動要求：
a.跳繩的孩子能認真的練習跳10個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。
b.玩呼啦圈的孩子會動腦筋用多種方法來玩。
c.玩踩高翹的孩子可以找個好朋友進行比賽，看誰走得快。
d.活動時能遵守游戲的規(guī)則，愛護運動器械。
e. 活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
（4）幼兒分組活動，老師巡回指導
（5）活動結束、收歸器械。
三、教學活動
泥工制作：豬八戒
活動目標：
1．學習用團圓和連接的方法，塑造出豬八戒的基本形象。
2．通過觀看教師示范，初步掌握制作的技巧。
活動準備：
1．橡皮泥、泥工板、火柴等輔助材料。
2、泥塑范例一個。
一、開始部分：
小朋友們，今天，我們班上來了一位新朋友，你們猜，它是誰？教師要變魔術，一起來念口訣：魔術變變變。
二、基本部分：
1、介紹材料及方法，引發(fā)幼兒泥塑的興趣。
�。�1）師：你們看，這是什么？你們喜歡它嗎？你們想不想自己也來做一個�。窟@節(jié)課我們就一起來學學捏面人的老爺爺，捏一個豬八戒吧。
（2）觀看豬八戒泥塑步驟圖。（幻燈片）
�。�3）師：捏泥人可不是一樣簡單的事，除了要用到橡皮泥外，還要用到很多東西，小朋友們可要聽清楚老師手里的這些東西是干什么用的，怎么用的，要不你的泥人可就做不成了。
第一步：頭：123，321，小手搓，搓湯圓，湯圓搓得圓又圓。
�。ㄖ笇r，問幼兒：手心轉啊轉，團團團湯圓，我團得湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓。）變變變，變變變，團圓變成圓雞蛋。
第二步：鼻子，耳朵：上述一樣；然后是123，321，小手搓，搓長條，搓出長條象薯條。123，321，小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。
第三步，把捏好的耳朵和鼻子粘上去。
第四步，用黑色的面團捏成僧帽粘在頭頂。
2、師：下面我們小朋友就開始你的泥塑創(chuàng)作吧。
引導幼兒獨自進行泥塑創(chuàng)作。讓幼兒幻燈片中豬八戒泥塑步驟圖進行塑造，指導幼兒運用不同顏色的彩泥表現(xiàn)人物特征，同時注意面部特征的塑造要精細，啟發(fā)幼兒運用輔助材料（火柴等）進行人物身體不同部分的對接。
三、結束部分：
師：小朋友們捏的泥人可真棒，都快趕上捏面人的老爺爺了，現(xiàn)在老師為你們和泥人照張相吧。
活動延伸：
引導幼兒在手工區(qū)繼續(xù)進行泥塑創(chuàng)作。
四、游戲活動
內(nèi)容：區(qū)角活動——科學區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、建構區(qū)
目標：1、在積極、主動地擺弄、操作新投放的材料的過程中，逐步發(fā)現(xiàn)、掌握一些簡單的科學原理。
2、激發(fā)幼兒的活動興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
準備：
科學區(qū)：穿線板、撥珠盤、10以內(nèi)數(shù)的組成、找相鄰數(shù)、看圖編5以內(nèi)的加減應用題等。建構區(qū)：各種插塑，積木等
語言區(qū)：各種動物手偶、看圖編故事卡片、故事棋等。
益智區(qū)：拼圖、飛行棋、斗獸棋、象棋等。
美工區(qū)：涂色、折紙、瓜子貼畫等。
過程：
1、 介紹活動內(nèi)容，提出要求。（鼓勵上次活動沒完成的幼兒繼續(xù)去玩）重點科學區(qū)。
2、 幼兒按意愿選擇活動區(qū)活動。
3、 教師觀察、指導。
1）觀察幼兒活動情況，適時介入。
2）鼓勵幼兒遇到問題自己動腦想一想，再試一試。
3）重點觀察、指導科學區(qū)：
觀察幼兒的活動情況。
啟發(fā)幼兒運用多種工具進行嘗試。
及時為幼兒添加所需物品。
4）幫助個別游戲有困難的幼兒。
4、 交流與討論
幼兒介紹自己的活動情況：說說今天的新發(fā)現(xiàn)，怎么會發(fā)現(xiàn)的？結果怎么樣？（可以告訴大家，也可以作為小秘密），鼓勵別的幼兒下次去試一試。
羊口中心幼兒園 裴秀蘭 袁艷麗
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