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一次實驗作文
導(dǎo)語：時光如流水，我一轉(zhuǎn)眼，就從一個只有巴掌大的小毛毛長成了一個真正的男子漢。以下是小編為大家分享的一次實驗作文，歡迎借鑒！
一次實驗作文1
一日,我在看電視.當(dāng)我看到<<走進科學(xué)>>這個節(jié)目時,里面講到雞蛋可以在含有鹽的水中浮起來.我半信半疑,于是我就想做個實驗來證實這個說法,就這樣我就忙碌了起來.
實驗開始了.我拿了幾樣道具:一盆水,一包鹽,一個雞蛋,一個勺子.首先我把雞蛋放到水里,不一會兒它就沉下去了,然后我再往水里舀了一大勺鹽,可它一動也不動;就像一塊大石頭放到水里怎么浮也浮不上來.我急了,我又舀了幾勺鹽,它還是不動.哼!今日老子不把你搞上來我就把你砸了(說得太過激了,請各位網(wǎng)友不要誤會~~).我來氣了,把一包鹽都倒了進去,這盆水都白了看不見水底.突然雞蛋浮起來了,我一蹦五尺高,因為我實驗成功了.
我后來才知道如果水含鹽百分之五十,就能讓任何物體浮起來,就像死海一樣。經(jīng)過了這件事我知道了做實驗不僅能提高動手能力還能增長知識。
一次實驗作文2
在這六年里，我留下的遺憾實在太多了…最讓我遺憾的理應(yīng)屬那次考試。那是一次語文小考，從上學(xué)以來我一直都是以語文為傲的。這次考試我也沒當(dāng)回事。正當(dāng)我一道一道題寫過去的時候，一句補充詩句的題難住了我。苦思苦想了半個鐘頭�？粗鴷r間一分一秒的過去，我不由得著急了起來。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現(xiàn)在是單人單座啊~無奈…最終，無情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分里我體會到了很多很多……
兩分代表著什么？我認(rèn)為是自信，是父母的一番夸獎，是同學(xué)們的羨慕……這兩分也同時代表了我的不仔細(xì)，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復(fù)著同樣的錯誤。如果再讓我做一次小學(xué)生。我想我會認(rèn)真對待每一件事。擁有一個完美的小學(xué)里程碑。
但這已是不可能實現(xiàn)的愿望，過去的6年不再有…我們應(yīng)該回憶過去。珍惜現(xiàn)在。展望未來。
一次實驗作文3
回到家,我把我的蛋“武裝”起來,里三張，外三張，弄得它沒法喘氣。我來到教室，剛坐下，吳?的蛋已經(jīng)去見馬克思了，而我卻在一旁幸災(zāi)樂禍。
“叮鈴鈴”上課了我將蛋放進抽屜。上課時，就算老師講得那么動聽，可我還是不放心我的蛋仔，便乘老師轉(zhuǎn)過身寫字時，，我低下頭，一看還好還好。“啪啪”幾個同學(xué)的雞蛋去見愛迪生了。老師的行為有些反常，平時你做小動作一定會被罵，可這次，老師微微一笑，繼續(xù)寫字，丁伊看著破碎的蛋，舍不得地扔了。
放學(xué)時，更奇怪。平時我們?nèi)齻�一群，五個一伙的談天說地。今日同學(xué)處處堤防同學(xué)。陳嘉輝想摸一摸我的蛋仔，“哥兒們兒，今兒不許碰！”。我在第三排，旁邊同學(xué)來了個夾擊，蛋破了，可我還沒發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將手伸進口袋時，我的天呀！蛋破了我拿著破碎的蛋，舍不得地扔進了垃圾桶。
今日，我才當(dāng)了一日的蛋媽媽就這么累，父母把我撫養(yǎng)大，多么不容易呀
一次實驗作文4
三年級有一堂科學(xué)課，熊老師給我們做了一個燃燒需要氧氣的小實驗，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。
科學(xué)課上，熊老師準(zhǔn)備了一個打火機，一個水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說:“同學(xué)們，我們來做一個有趣的實驗，證明燃燒的奧秘�！蔽沂旨印�
同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開了：“什么實驗，好玩嗎，做這個實驗干什么？”
實驗開始了，熊老師先用打火機點燃蠟燭，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說：“快拿開，快拿開，蠟燭要滅了！”多虧熊老師把水杯迅速拿開了，蠟燭才“死里逃生”。我們長長地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時我們無論怎樣請求，熊老師也不拿開。最后，蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么？”還有一些同學(xué)大膽地說出了自已的觀點，但都不是正確的答案。
過了一會兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來，燃燒需要氧氣，如果沒有氧氣，它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會兒呢？哦，因為水杯罩住后，水杯里還剩下一些氧氣。
這次實驗既有趣，又好玩，還學(xué)到了知識，讓我十分高興，使我終身難忘。
一次實驗作文5
星期天，我做了個實驗，是“煙霧往哪去”。
一開始，我拿了兩個玻璃瓶，我照科學(xué)書上去做這實驗，把其中一個玻璃瓶放在開水中泡著，另一個放在冰箱下面冰住，過6分鐘后，我把冰箱里的瓶子拿出來，再擦干凈瓶里的水。再把泡在熱水里的瓶子放上幾柱香，讓玻璃完全變熱，在熱瓶上放上玻光滑的玻璃板，再放上冷瓶，然后扶著瓶子抽掉玻璃板，只見煙霧像一條龍一樣冉冉升起，飛快地在冷瓶里來回穿梭，不一會兒，冷瓶就變白了，真想再看到剛剛的現(xiàn)象。然后我把瓶子倒過來，在小心翼翼地抽掉玻璃板，我以為會有什么變化，可是煙卻一直在上面不下來，真有趣��！
真是一次有趣的實驗。
一次實驗作文6
前幾天，我在外婆家做了一次實驗，這次實驗使我受盡了皮肉之苦。
這天，我正在津津有味地看電視，忽然覺得腿上癢癢的，原來是可惡的蚊子搞的鬼。我立刻把花露水涂在腿上，擦著擦著，我突然想起科學(xué)課上，老師說花露水含有酒精成分，可是花露水明明只有香味，沒有酒精味，今日我就來驗證一下這個事實。
用什么方法驗證呢？有了，酒精能燃燒，我就用打火機來點。我拿來一個小容器，把花露水滴在小容器上，花露水真的著了，果然是含有酒精的！我的膽子逐漸大了起來，決定用打火機直接點瓶口。可是一不小心，把花露水瓶翻倒了，花露水都流了出來，火苗一下子躥了上來，我直感到右手的食指一陣鉆心的疼痛。一看，食指上起了一個包。我立刻把花露水放好，跑進廚房，把手身進水盆里，總算好受了一點。
這次實驗，使我確信花露水是含有酒精的，但是也使我明白做事不能太大意，太魯莽。
一次實驗作文7
還有一日，我們即將小學(xué)畢業(yè)；還有一日，我將遠(yuǎn)離我生活了六年的母校；還有一日，我就會離開那些給了我六年快樂生活的同學(xué)們，還有一日、一日……縱使心中有太多的不舍，可是……
假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定不會覺得時間過得太慢；我一定不會再在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望；我一定不會再抱怨同學(xué)們那些無微不至的關(guān)心；我一定不會再認(rèn)為老師布置的家庭作業(yè)太多而耽誤了我玩游戲的時間，我一定不會……
假如，我能再做一次小學(xué)生，回到剛剛?cè)雽W(xué)的那一年，那一日，我不會因為害怕或懶惰而不敢邁進小學(xué)校園的一步，不會因為老師的批評而躲在角落里悄悄的哭泣。不會因為……
一年級，我不會因為自己小，在自己考了第一名領(lǐng)獎時遮遮掩掩的將自己藏在那大大的獎狀身后……
二年級，我不會再在語文課上因為怕答錯了問題而將自己早已想好并經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)的答案藏在心中……
三年級，我不會再因為自己被叫起來之后回答不出老師的問題而哭鼻子……
四年級，我不會再因為老師沒選自己當(dāng)班長而去和老師賭氣……
五年級，我不會再因為分班了，而制造出一大群麻煩留給老師處理，不會再因為和五（二）班的矛盾使老師手忙腳亂……
六年級，我不會再因為和幾個玩得好的同學(xué)坐在一起而不遵守課堂紀(jì)律，也不會因為我們即將畢業(yè)而鬧出的一件件事使老師感到措手不及……
假如，我能再做一次小學(xué)生，我一定會變得很好很好……
假如，我能再做一次小學(xué)生……
一次實驗作文8
丁零零，清脆的上課鈴聲響了。同學(xué)們快步走進教室，等待老師上課。只見老師一手拿著杯子一手拿著一塊硬紙板，輕盈地走進教室，笑瞇瞇的對我們說：“今日我們做一個實驗，名字叫‘水杯倒立’”。同學(xué)們一聽要做實驗高興不已。
這時老師把水杯輕輕地放在桌上，然后將杯子倒?jié)M水，同學(xué)們都睜大眼睛看著，只見老師小心翼翼的把硬紙板按在杯口上，老師接著說：“好戲還在后面呢，你們一定要認(rèn)真看！”這時同學(xué)們都看得更認(rèn)真了，有的伸長脖子、有的欠起身子、還有的干脆站起來，眼睛一眨不眨地看著老師。只見老師另一只手托起杯子，雙手猛地一下把杯子翻了個底朝天，又不慌不忙的將按硬紙片的手慢慢地移到旁邊，而那塊硬紙片并沒有從杯口上掉下來，而像一塊吸鐵石一樣緊緊地吸在杯口上！這是怎么回事年呢？同學(xué)們疑惑地看著老師。老師好象看出了我們的心思說：“這是因為空氣的壓力形成的，在我們的周圍，這些看不見摸不著的空氣有著很大的壓力！只是我們平時感覺不到而已�！蔽覀兓腥淮笪�，原來是空氣壓力形成的。我們覺得這個實驗太有意思了。
原來，科學(xué)就在我們?nèi)粘Ｉ钪小Ｖ灰蟿幽X筋，大膽實踐，就一定會學(xué)到更多的科學(xué)知識。
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