開卷有益作文10篇

開卷有益作文1

　　人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益�！蔽艺J為開卷是有益的。

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，就像閱讀一本好書，這是一件多么有趣的事情��！看一些健康的書籍是有益的。

　　大作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的`朋友。”是啊，書就像一層層階梯，你閱讀完了一頁書，就像上完了一層階梯；書就像人類最誠摯的朋友，它每天都和我們在一起，給予我們豐富的知識，讓我們知道在這個世界上許多課堂上學不到的知識，甚至不了解的東西。以前，我是一個只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對員了！多讀書，就能從書中汲取營養(yǎng)。有益的書籍，能幫助我們提高寫作的水平。

　　讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對于我來說，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文，最基礎(chǔ)的是讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書，讓我在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來，寫讀書筆記。其實，多讀課外書，平時可以靈活運用。我曾經(jīng)讀過一本書叫《海洋零距離》，讀完這本書之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚類發(fā)光有生物學意義呢！所以，開卷是有益的。

　　同學們，是書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識個時代的偉大智者！

開卷有益作文2

　　同學們，我的觀點就是開卷有益。詩圣杜甫曾經(jīng)說過讀書破萬卷，下筆如有神。書是智慧的結(jié)晶，書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會活動的反映。自古以來人欲成才，士欲濟世，務(wù)必讀書，方可成人成才。

　　半部論語，可治天下說的是北宋著名政治家趙普的故事。相傳，宋太祖發(fā)動陳橋兵變奪得帝位，正是依靠趙普的出謀劃策，之后宋太祖又在趙普的幫助下統(tǒng)一全國。太祖贊趙普，封他為相。以及太宗時期。

　　曾有人說趙普不學無術(shù)，沒有能力當宰相，但太宗并不信。有一次和趙普閑聊時太宗問他你真的只讀過一本《論語》嗎？趙普老實回答是的，我的.才華確實不超過一本《論語》。

　　趙普并非空談。趙普死后人們看到他的書房屋子挺大，但只有一本《論語》。這個就是開卷有益的故事。

　　書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉。就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經(jīng)富麗繁華的國度將受到滅頂之災。所以說，開卷有益。漢代劉向曾經(jīng)說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，那就藥到病除。其實書不一定認真地讀，只要隨便翻閱，積少成多，時間一長，腦子里也自然有了一個知識的寶庫。試著想想這不是開卷的好處嗎？

　　所以，我方支持開卷有益。

開卷有益作文3

　　學習目標

　　1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，促進學生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習慣.

　　2、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，

　　3、學習運用平時積累的語言材料.練習修改自己的習作.

　　課前準備

　　1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學習活動。

　　2、感受閱讀的快樂.

　　教學過程

　　一、激發(fā)興趣，明確目標

　　師：在這次“我愛讀書”綜合性學習活動中，大家一定有不少收獲吧?今天，我們就來交流一下.

　　（1）組內(nèi)討論，人人參與

　　1.小組開展了哪些活動，有什么收獲呢?請同學們在組內(nèi)交流.

　　2.組內(nèi)交流.教師巡視檢查、督促，

　　（2）全班互動，交流評價

　　1.先集中分享各自的讀書故事，再引導學生交流別人的讀書經(jīng)歷.

　　2.你對誰說的話有同感?學生自由交流評價，感受閱讀的快樂.

　　（3）開展辯論.啟迪思維

　　全班互動，交流評價

　�、偬崾净�動內(nèi)容：

　　1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？

　　2、《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會。

　�、谌�班互動。

　　1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。

　　2、你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。

　　開展辯論，啟迪思維

　�、偃藗兂Ｕf：“開卷有益�！钡�也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！蹦銓�這個問題怎么看？請同學們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。

　　②學生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導、點撥。

　　師總結(jié)：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧.我們有什么理由不和好惡書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧!

　　二、閱讀提示.明確要求

　　1、教材中提供了三個可供選擇的活動角度：

　�、耪f寫自己在讀書經(jīng)歷中的故事讀書故事；

　�、平涣鞑稍L經(jīng)過和體會，整理采訪記錄采訪記錄；

　�、菄�繞“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經(jīng)過或自己的看法。記一次辯論活動.

　　2、激發(fā)興趣

　　在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣.大家的'發(fā)言都各有見地.把你們交流的內(nèi)容進行加工整理，寫下來就一定會成為一篇篇佳作.下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫下來吧!

　　3、點撥寫法

　　三、試寫初稿，反復修改

　　1.學生進行習作，教師對有困難的學生進行個別指導.

　　2.學生完成初稿后，自己認真進行修改.

　　3.組內(nèi)互讀互改，提出修改建議.

　　4.按照小組同學的建議，再次修改自己的習作.

　　5.朗讀佳作，共同賞評

　　每小組推薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段.教師引導學生進行賞析.

　　四、再次修改自己的習作，滿意后抄寫在作文紙上.

　　五、習作

　　1．提出習作要求

　　以“記一次“為題寫一篇文章。

　　2．確定習作范圍，補充題目

　　在本單元活動中，學生有很多經(jīng)歷，讀書、采訪、交流、辯論、講故事……相信在這些經(jīng)歷中一定有學生覺得印象深刻的。學生可以選擇其中一個進行描寫。

　　3．講評

　　很多活動都是學生親身參與的，可以有不同的感受。

　　講評中注意對活動過程的描寫，鼓勵學生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評價；注意對語言的評價，抓住學生用的準確的語句進行積極評價；抓住學生獨特的感受進行積極評價。

　　[范文]

　　1）記一次辯論會

　　今天下午，五年七班這個大集體中，洋溢著緊張與凝重的氣氛．這是怎么回事呢？原來，我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽，”開卷有益，開卷未必有益”．

　　鈴聲從這里響過，中隊長張紫荊宣布：”五年七班”開卷有益，開卷未必有益”辯論會現(xiàn)在開始．”頓時臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲．這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛．接著張紫荊宣布這次辯論會的要求：”本次辯論會圍繞”開卷是否有益”的話題，正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見，雙方要相互尊重，做到以理服人，切蠻橫無理”．

　　張紫荊的話音剛落，正方代表一楊碗玉開始自己的演講，她首先強調(diào)的自己正方的觀點”開卷必有益”接著，她又說明讀書對一個人的重要性，強調(diào)了書是每個人的”長生果”還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停，頓時引起了反方的噴噴贊嘆，仿佛像一個大了勝杖的士兵一樣．

　　正方代表毫不示弱，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑．她的觀點是”開卷未必有益”她列舉了當前的重重現(xiàn)象．一些青少年看了武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到”開卷有益”還走上了違法犯罪的道路．

　　緊張的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語．辯論的非常激烈......

　　最后，還是史老師收的場，強調(diào)出”開卷有益”但必須開”益卷”取其精華．

　　2）記一次辯論會

　　今天的語文課格外熱鬧，從教室里不時傳出“正方發(fā)言”、“反方發(fā)言”的聲音。難道CCTV的大學生群英辯論會來這里安家落戶了？原來，是我們班舉行“開卷是否有益”的辯論賽。

　　主持人鮑揚先發(fā)言：“先請正方發(fā)言�！毙焓嫘Υ舐暠痴b“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！钡葞拙涔湃藢τ陂_卷有益的名言。我方的盧暢也用幾句近代名人壞書無益的句子把他壓了回去�？尚焓嫘Ξ吘箍诓藕�，再加上盧暢容易緊張，面對徐舒笑越來越強的攻勢，盧暢似乎有些吃力。在這時，章俊杰站起來發(fā)表了自己對壞書無益的看法，可卻幫了個倒忙，徐舒笑把我們逼入了一個“買壞書難”的死角。眼看就要走投無路了，我也顧不上太多，直接站了起來，我繞過“買壞書難”的死角，指出封建迷信之類的書還是登著大雅之堂，緊接著我又舉出了《大仙“妻子”作法殺死丈夫》的例子。對方也不甘示弱，他們說佛教等宗教信仰無錯。這下可熱鬧了，我們說封建迷信不是佛教，而是邪教，他們說邪教的書并不多……。公說公有理，婆說婆有理，場面陷入了混亂。支持人鮑揚大聲喊：“肅靜！肅靜！”又狠狠地敲了敲鉛筆盒，才阻止了這場鬧劇。

　　方舟在新一輪中頭一個發(fā)言，他指出看壞書已是引誘青少年犯罪的一個大原因了。我們正想為他叫好，可對手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不會犯罪�！本吞煲聼o縫地駁回了方舟的觀點。我接過話頭，話鋒一轉(zhuǎn)，說日本漫畫危害青少年，這下我們找到突破口了。我們大舉進攻，就要勝利了，又是邵京京的一句：“漫畫適當?shù)乜纯梢栽黾酉胂窳Α！笔箤κ纸^處逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同學也看漫畫書�！笔刮覀児�(jié)節(jié)敗退。

開卷有益作文4

　　有人說：“開卷有益”，而又有人說：“開卷未必有益”這兩種觀點在世界各地都引起了爭論。我認為，開卷是有益的。

　　開卷就是讀書，讀書的好處很多，可以開闊你的眼界，可以讓你擁有無窮的知識，可以提高想象力、思維力，可以讓你出口成章……書籍，哺育了精神、哺育了靈魂，使你受益終生。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智的人對話，這是多么美妙的事情��！

　　說起讀書的功用，那才是不言而喻。一年級時，我?guī)缀鯊膩聿蛔x書，在寫作時不知從何寫起，別提多煩惱，倒是好不容易寫出來了，又乏味又枯燥。到了三、四年級，我聽了媽媽的勸告，便開始讀書，漸漸的`，我覺得寫作輕松了，對寫作充滿了濃厚的興趣，優(yōu)美的句子、好的詞語如同酵母似的從腦子里分噴了出來。我這才明白書籍對于人類是多么重要啊！

　　何況李蕊還說過“開卷有益，在乎用心�！彼�以，我堅信：開卷有益！

開卷有益作文5

　　你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運��！一個人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那么他的`前途將會是一片暗，但如果他能及時懸崖勒馬，改過自

　　新，我相信他也能有美好的前途。所以說：“開卷未必有益”這一說法也并不是完全真確的。

　　多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。

　　開卷不一定有益，有時（假如讀了壞書）會造成損害。像教育家徐特立說的：“有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為�！睙o益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習，導致最后走上違法犯罪之路。

　　人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

開卷有益作文6

　　對于“開卷是否有益”這個問題古往今來一直為人們所爭論。有人說：“開卷有益，可以豐富我們的大腦，開闊我們的視野�！币灿腥苏f：“開卷未必有益，一些不健康的書看了反而對人有害�！睂τ诖�，我的觀點是開卷有益。

　　我的理由是：第一，可以開闊我們的視野。比如說《十萬個為什么》，《生活知識百科》等等。這些書看了以后，我們的`視野就會開闊，不單單知道書本上的知識，還知道生活上的事物，使我們成為“百事通”。古代的著名軍事家，政治家和思想家諸葛亮，就是因為看過的書多，知識淵博，神機妙算，才值得這劉備三次去請他，才能幫助劉備打下江山。

　　第二，讀書還能使我們擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。我班的王驍就是一個活生生的例子他由于經(jīng)�？磿�，知識很豐富，懂的都比我們多，有時老師也在某個方面不如他。正因為這樣，王驍很受我們的尊敬。

　　第三，讀書能幫助我們寫好作文。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。

　　書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，人如果離開了書本，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，開卷有益，人是決不能離開書籍的。

開卷有益作文7

　　人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。我認為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會有所得益的吧！

　　傳說，宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會不會太辛苦了，于是就去勸他，免得過度勞神。可太宗皇帝卻回答說：“只要打開書本，我就會得到許多樂趣，多看些書，總會有益的”后來，他仍然堅持讀書，就算有事耽誤了，也會抽空補上。

　　多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢？我認為，這不必擔心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時，你也會抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

　　赫爾岑說過，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，也沒有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的.知識，還會讓我們了解社會，了解世界，清楚更多國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？

　　我曾聽媽媽說過，將來的社會，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會中留下來，甚至比別人更上一層樓�？烧l又能給予那么多的知識呢？那就是書本，書本是公平的，誰都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識，擁有更多的“財產(chǎn)”！

　　我認為“開卷有益”！不知你是否同意？

　　點評：

　　“只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識，擁有更多的財產(chǎn)”這樣充滿智慧的語言猶如至理名言，給我們以啟迪，作者的思想很深邃，理解很有深度！

開卷有益作文8

　　正方辯論；開卷有益，我們可以從各種書上尋找資料，擴寬思維，擴大知識面。我們還可以從書上學一些道理，懂得我們做人要具備那些；如借材喻人，把老黃牛比做人的精神，挑山工，一本教科書。我方認為開卷有益，同時我們同學喜歡看科幻小說，這樣也可以幫助我們寫作文。

　　反方辯論；開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害。再說有的同學喜歡看武俠小說，那些同學模仿上面的`人物，并且和同學互相斗毆。同時看武峽小說，假如仿照那上面說的[空中飛人]一下子從五樓跳下去怎么辦？小命也沒有了，保不住了。這就是我們班開的辯論會。

　　我的觀點是開卷有益，因為書是人類進步的階梯，他引導我懂得了我國的四大名著，中華民族的輝煌燦爛，書籍中不僅可以懂得許許多多的啟示外還可以讀懂人物的語言特點，還可以與作者得到共鳴，所以我認為開卷有益。

　　在這里告訴大家，古人說的話也不一定對，開卷不要太過于引經(jīng)據(jù)典，我看見別人能說出來的，你和何嘗不可。大膽的嘗試一下吧，或許，綜上所訴的證明了開卷有益，也要有選擇。切不可亂開卷，否則沒有好的收益，而且會誤入歧途，開卷有益。

開卷有益作文9

　　世界名人培根說：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯�！边@諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。

　　何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學識，增長智慧，明曉事理。

　　大作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！笔前�，書就像一層層階梯，你閱讀完了一頁書，就像上完了一層階梯；書就像人類最誠摯的朋友，它每天都和我們在一起，給予我們豐富的知識，讓我們知道在這個世界上許多課堂上學不到的知識，甚至不了解的東西。以前，我是一個只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對員了！多讀書，就能從書中汲取營養(yǎng)。有益的書籍，能幫助我們提高寫作的水平。

　　讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對于我來說，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文，最基礎(chǔ)的是讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書，讓我在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來，寫讀書筆記。其實，多讀課外書，平時可以靈活運用。我曾經(jīng)讀過一本書叫《海洋零距離》，讀完這本書之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚類發(fā)光有生物學意義呢！所以，開卷是有益的。

　　看，讀書可以使人進步；讀書可以磨煉人的意志，讀書可以使人快樂……

　　總之讀書的好處這么多數(shù)也數(shù)不完，就讓我們自己來到書中尋找他們吧！

　　所以，我認為讀一本好書就如同交一位摯友，，在不知不覺中，你會越來越喜歡這位摯友，是它，帶給了你人世間的真與假，真善美，惜時，孝順，包括一切的美好的'事物，還讓你懂得了人活在這個世界上，不是白活的，你得為自己和社會做出點什么，這樣，你的人生價值才會被真正的釋放出來。這時，你就會覺得清凌凌的水，藍瑩瑩的天，笑嘻嘻的孩子，綠油油的田，一切的一切都是那樣的奔放，那樣的豪爽，你的熱情與激情就會無遺跡的揮灑在這個世界上，而不要忘了，這是書帶給你的，是書才能帶給你的神奇的力量。

開卷有益作文10

　　老師、家長和社會都提倡我們多讀書，說是“開卷有益”，但細心一想，這種說法又有點籠統(tǒng)。世上既有真善美，那么也有假惡丑。如果我們讀書時優(yōu)劣不分，那“開卷有益”就值得我們?nèi)ド钏剂恕?/p>

　　為什么有的人讀“萬卷書”還落了個不好的下場呢？主要原因是在這個“卷”的問題上。非爾丁說：“不好的書，就像不好的朋友一樣，可能會把你帶壞�！睂τ谀切┣滞钢�反動思想、表現(xiàn)庸俗趣味、引人入歧途的“卷”，朋友，你千萬有警惕啊！那樣的`“書卷”越是情節(jié)誘人，或許有的還點“藝術(shù)性”，就越容易使你受害。

　　當前書刊時常黃源尚未完全堵塞，各類書籍令人眼花繚亂，開什么樣的“卷”，獲什么樣的“益”。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，千萬不可失之粗疏，掉以輕心，只有這樣才能在“書�！北鎰e方向。魯迅告訴我們說：“占有挑選，實行拿來主義�！蓖栏衲蠓蛘f：“不要閱讀信手拿來的書，而是嚴格的加以挑選營造自己的趣味和思維�！边@些話我們應(yīng)當牢記。

　　由此看來，“開卷有益”必須首先“開益卷”，取其精華，在此基礎(chǔ)上在放開眼光勤奮讀書，運用大腦，培養(yǎng)高尚的道德情操，的鑒賞能力。這樣才能真正從書籍中吸取營養(yǎng)，并終生受益。

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